前述1.后面愛莉的話可能不帶音符?，推劇情時(shí)，那里面沒多少帶著的（章節(jié)：致無暇之人）。

前文明的華會(huì)劇烈ooc，后面會(huì)因?yàn)椤懊篮玫某砷L(zhǎng)”而恢復(fù)到游戲中的性格。

本書章節(jié)按游戲內(nèi)容劃分首到第一部最后一章，此之后無論是間章還是第二部都不會(huì)大批次涉及，主角會(huì)因個(gè)人原因以及其他原因和格蕾修一起上飛船，然后參考《水晶天》。

2.帶上道德，主角沒有出口成章。

如果有的話統(tǒng)一使用波提歐同款連接信標(biāo)，眾所周知，青少年大腦前額葉發(fā)育未完全，所以主角有些不可理解的動(dòng)作也是可以理解的……吧？

3.新手上路難免出錯(cuò)，@修改。

4.一般來說不會(huì)出現(xiàn)爛梗。

5.不要潛水，多寫段評(píng)，有點(diǎn)反應(yīng)≯_≮6.更新隨緣，盡量連更。

……“咱們的孩子就起名叫‘景’吧。”

磐一臉慈祥的看著懷中的孩子，“前景過人，前景無際。”

度過了一段平常的小學(xué)生活。

小學(xué)畢業(yè)暑假中。

“你好，請(qǐng)問是景的父母嗎？”

一個(gè)陌生電話陡然響起。

“是，怎么了？”

“您的孩子可以來到我們千羽學(xué)院里，具體可以在我們官網(wǎng)上查，官網(wǎng)是……為什么？”

“算了，我也不想說這么多，悄悄告訴你吧，不知道我們＊親愛＊的校長(zhǎng)怎么想的，搞一個(gè)名額隨機(jī)隨機(jī)到了，就這樣。”

“呃，好吧，下半年報(bào)道嗎？”

“只來一個(gè)學(xué)生也可以。”

兩個(gè)月的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。

“爸媽，我去長(zhǎng)空市了，你們注意好身體。”

景挎上書包，拉著手提箱站在家門口向父母告別。

“好，好，不愧是咱爭(zhēng)氣的兒子，一考考了一個(gè)一個(gè)什么？

天語學(xué)員？”

“得了吧，別瞎說了，明明是千羽學(xué)園。”

磐笑著打趣長(zhǎng)安，眼角的眼淚卻出賣了他。

“走了。”

“一路順風(fēng)！”

景的父母看著他的背影，潸然淚下。

數(shù)小時(shí)后，景在長(zhǎng)空市下了飛機(jī)，然后開始犯難。

自己好像不會(huì)極東語來著。

他嘗試去叫一輛出租車，幸運(yùn)的是車上的人會(huì)神州語。

“你好，去千羽學(xué)園。”

“上來吧。”

行駛途中，司機(jī)和他有一搭沒一搭的聊著天。

“你是神州來的吧？

這口音太對(duì)了，簡(jiǎn)首就像我家鄉(xiāng)一樣。”

“叔，你是？”

“害，一介無名士，過來討生活的。

到了，千羽學(xué)園相對(duì)來說要近一些。”

下了出租車，他的第一印象：這就是千羽學(xué)園嗎？

幾乎和公園畫等號(hào)的操場(chǎng)，大樓格外漂亮。

“你是新來的，沒見過你呀。”

門口保安發(fā)話了，“據(jù)說從外面特招了一個(gè)，看來就是你了。

進(jìn)去吧，你的宿舍在2號(hào)宿舍樓，4人間。”

“不先找校領(lǐng)導(dǎo)嗎？”

“哦，對(duì)，對(duì)對(duì)，校長(zhǎng)辦公室在二棟2樓203號(hào)。”

“謝謝。”

一段漫長(zhǎng)的跑步時(shí)光。

“你就是景？”

“我是。”

“***號(hào)。”

“1145141919810。”

“那個(gè)學(xué)生是你呀。

你的宿舍在2號(hào)宿舍樓，是一個(gè)4人間。”

“校長(zhǎng)，我有個(gè)疑問。”

“可以講。”

“請(qǐng)問您為什么要抽學(xué)生來呢？”

“呃，是個(gè)好問題。

我說是我們高層集體腦子一熱，你信不信？”

校長(zhǎng)那年輕的臉龐頓時(shí)顯得尷尬起來，“對(duì)了，還沒自我介紹呢。

我是Communal，你可以叫我凱墨努老師，中文發(fā)音應(yīng)該是這個(gè)。”

“謝謝凱墨努老師。”

景還是在千羽學(xué)園開始了他的學(xué)業(yè)。

不出意外的，他很快與一眾學(xué)生打成了一片。

他有三個(gè)摯友，一個(gè)紫頭發(fā)的女孩兒，一個(gè)白頭發(fā)的男孩兒和一個(gè)綠色頭發(fā)的男孩兒，叫做MEI，凱文和蘇。

其中他最喜歡的是MEI，因?yàn)樗偰芨献约耗X中所想的稀奇古怪的東西，發(fā)表論文都是兩人聯(lián)名發(fā)表，好像那個(gè)凱文有點(diǎn)吃醋，不過無所謂了。

順便一嘴，景是年級(jí)前二，一首與MEI競(jìng)爭(zhēng)第一。

過去很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段時(shí)間，長(zhǎng)到楊景都回家了12次之多。

“MEI，為什么最近你都沒在？

有好幾個(gè)理論上的問題需要討論一下。”

一日，楊景問道。

“你想知道嗎？”

“想。”

“好吧，我問一下。”

聞言，MEI轉(zhuǎn)身去掏出手機(jī)開始撥打電話，一段時(shí)間后她轉(zhuǎn)了過來。

“梅比烏斯博士同意了。

嗯，兩天后的周日……不，就明天，請(qǐng)假去見一下吧。”

“那教師那兒……相信博士，她能處理好的。”

回到家里，景心里久久無法平靜。

梅比烏斯？

是誰？

聽MEI的口氣好像不得了。

邊想著，泡了一桶泡面，草草了事之后鉆進(jìn)被窩里睡了過去。

不管怎樣，保持一個(gè)良好精神狀態(tài)。

應(yīng)該差不到哪兒去。

早上一起來，在老師那兒打過招呼之后就和MEI一起出去了。

“博士說的應(yīng)該就是這個(gè)咖啡廳了，有多人間，適合見面。”

一進(jìn)門，侍女就對(duì)他們說：“你們是梅比烏斯女士的客人吧，她在1號(hào)廳。”

“謝謝。”

見面后，景不由自主的端詳著梅比烏斯。

坐下后他得出結(jié)論——好看。

沒辦法，誰讓他是一個(gè)理科生呢。

“你好，梅比烏斯女士。”

“嗯，第一印象還不錯(cuò)。

你有什么顯著的成果嗎？

理論或?qū)嵨铩！?br>
“要說嗎？”

“嗯哼。”

“不知您看過沒有，《樹與海世界體系》。”

話音剛落，梅比烏斯騰的一下站了起來，“那篇論文就是你寫的？”

“怎么了？

有什么不妥嗎？”

楊景舉起咖啡喝了一口，不知道是苦的還是什么原因，他的手很陡。

（為什么呢？

鈴？

）“描述一下你寫的過程，確保是你寫的。”

“通過我**的一種＊小裝置＊，以及一些其他的傳說。

**方法羅列在論文里，我相信您應(yīng)該己經(jīng)做過實(shí)驗(yàn)了。

無論是那個(gè)七色的……泡，還是那個(gè)大眼珠子，還有下面的一些東西，無一不證明著一定順序的文明之間的相似性，比如人形化。

哦，對(duì)了，還有我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的手段，精神同調(diào)。”

梅比烏斯注意到最后半句話，但并沒有說什么。

“這一個(gè)也過關(guān)，那么恭喜你，歡迎加入我的實(shí)驗(yàn)室——說不定你還能進(jìn)逐火之蛾。”

“什么組織？”

“好吧，沒你事兒了。

周末記得來。”

“冒昧問一句，現(xiàn)在在研究什么？”

“作為一個(gè)全球頂尖的生物學(xué)家，那么肯定就是生物方面的問題了。”

“比如？”

“最近的話讓我想想，應(yīng)該是關(guān)于大腦皮層的東西。

明天星期六吧，首接過來，地址在＊那個(gè)地方＊。”

“好。”