第前述&1.博士章
崩壞：八十億分之一的未來(lái)
前述1.后面愛(ài)莉的話可能不帶音符?，推劇情時(shí)，那里面沒(méi)多少帶著的（章節(jié)：致無(wú)暇之人）。
前文明的華會(huì)劇烈ooc，后面會(huì)因?yàn)椤懊篮玫某砷L(zhǎng)”而恢復(fù)到游戲中的性格。
本書(shū)章節(jié)按游戲內(nèi)容劃分首到第一部最后一章，此之后無(wú)論是間章還是第二部都不會(huì)大批次涉及，主角會(huì)因個(gè)人原因以及其他原因和格蕾修一起上飛船，然后參考《水晶天》。
2.帶上道德，主角沒(méi)有出口成章。
如果有的話統(tǒng)一使用波提歐同款連接信標(biāo)，眾所周知，青少年大腦前額葉發(fā)育未完全，所以主角有些不可理解的動(dòng)作也是可以理解的……吧？
3.新手上路難免出錯(cuò)，@修改。
4.一般來(lái)說(shuō)不會(huì)出現(xiàn)爛梗。
5.不要潛水，多寫(xiě)段評(píng)，有點(diǎn)反應(yīng)≯_≮6.更新隨緣，盡量連更。
……“咱們的孩子就起名叫‘景’吧?！?br>
磐一臉慈祥的看著懷中的孩子，“前景過(guò)人，前景無(wú)際?！?br>
度過(guò)了一段平常的小學(xué)生活。
小學(xué)畢業(yè)暑假中。
“你好，請(qǐng)問(wèn)是景的父母嗎？”
一個(gè)陌生電話陡然響起。
“是，怎么了？”
“您的孩子可以來(lái)到我們千羽學(xué)院里，具體可以在我們官網(wǎng)上查，官網(wǎng)是……為什么？”
“算了，我也不想說(shuō)這么多，悄悄告訴你吧，不知道我們＊親愛(ài)＊的校長(zhǎng)怎么想的，搞一個(gè)名額隨機(jī)隨機(jī)到了，就這樣?！?br>
“呃，好吧，下半年報(bào)道嗎？”
“只來(lái)一個(gè)學(xué)生也可以。”
兩個(gè)月的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。
“爸媽，我去長(zhǎng)空市了，你們注意好身體?！?br>
景挎上書(shū)包，拉著手提箱站在家門(mén)口向父母告別。
“好，好，不愧是咱爭(zhēng)氣的兒子，一考考了一個(gè)一個(gè)什么？
天語(yǔ)學(xué)員？”
“得了吧，別瞎說(shuō)了，明明是千羽學(xué)園?！?br>
磐笑著打趣長(zhǎng)安，眼角的眼淚卻出賣(mài)了他。
“走了?！?br>
“一路順風(fēng)！”
景的父母看著他的背影，潸然淚下。
數(shù)小時(shí)后，景在長(zhǎng)空市下了飛機(jī)，然后開(kāi)始犯難。
自己好像不會(huì)極東語(yǔ)來(lái)著。
他嘗試去叫一輛出租車(chē)，幸運(yùn)的是車(chē)上的人會(huì)神州語(yǔ)。
“你好，去千羽學(xué)園。”
“上來(lái)吧?！?br>
行駛途中，司機(jī)和他有一搭沒(méi)一搭的聊著天。
“你是神州來(lái)的吧？
這口音太對(duì)了，簡(jiǎn)首就像我家鄉(xiāng)一樣?！?br>
“叔，你是？”
“害，一介無(wú)名士，過(guò)來(lái)討生活的。
到了，千羽學(xué)園相對(duì)來(lái)說(shuō)要近一些?！?br>
下了出租車(chē)，他的第一印象：這就是千羽學(xué)園嗎？
幾乎和公園畫(huà)等號(hào)的操場(chǎng)，大樓格外漂亮。
“你是新來(lái)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呀。”
門(mén)口保安發(fā)話了，“據(jù)說(shuō)從外面特招了一個(gè)，看來(lái)就是你了。
進(jìn)去吧，你的宿舍在2號(hào)宿舍樓，4人間。”
“不先找校領(lǐng)導(dǎo)嗎？”
“哦，對(duì)，對(duì)對(duì)，校長(zhǎng)辦公室在二棟2樓203號(hào)?！?br>
“謝謝?！?br>
一段漫長(zhǎng)的跑步時(shí)光。
“你就是景？”
“我是?！?br>
“***號(hào)。”
“1145141919810。”
“那個(gè)學(xué)生是你呀。
你的宿舍在2號(hào)宿舍樓，是一個(gè)4人間?！?br>
“校長(zhǎng)，我有個(gè)疑問(wèn)。”
“可以講?！?br>
“請(qǐng)問(wèn)您為什么要抽學(xué)生來(lái)呢？”
“呃，是個(gè)好問(wèn)題。
我說(shuō)是我們高層集體腦子一熱，你信不信？”
校長(zhǎng)那年輕的臉龐頓時(shí)顯得尷尬起來(lái)，“對(duì)了，還沒(méi)自我介紹呢。
我是Communal，你可以叫我凱墨努老師，中文發(fā)音應(yīng)該是這個(gè)。”
“謝謝凱墨努老師?！?br>
景還是在千羽學(xué)園開(kāi)始了他的學(xué)業(yè)。
不出意外的，他很快與一眾學(xué)生打成了一片。
他有三個(gè)摯友，一個(gè)紫頭發(fā)的女孩兒，一個(gè)白頭發(fā)的男孩兒和一個(gè)綠色頭發(fā)的男孩兒，叫做MEI，凱文和蘇。
其中他最喜歡的是MEI，因?yàn)樗偰芨献约耗X中所想的稀奇古怪的東西，發(fā)表論文都是兩人聯(lián)名發(fā)表，好像那個(gè)凱文有點(diǎn)吃醋，不過(guò)無(wú)所謂了。
順便一嘴，景是年級(jí)前二，一首與MEI競(jìng)爭(zhēng)第一。
過(guò)去很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段時(shí)間，長(zhǎng)到楊景都回家了12次之多。
“MEI，為什么最近你都沒(méi)在？
有好幾個(gè)理論上的問(wèn)題需要討論一下?！?br>
一日，楊景問(wèn)道。
“你想知道嗎？”
“想?！?br>
“好吧，我問(wèn)一下?！?br>
聞言，MEI轉(zhuǎn)身去掏出手機(jī)開(kāi)始撥打電話，一段時(shí)間后她轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。
“梅比烏斯博士同意了。
嗯，兩天后的周日……不，就明天，請(qǐng)假去見(jiàn)一下吧?！?br>
“那教師那兒……相信博士，她能處理好的。”
回到家里，景心里久久無(wú)法平靜。
梅比烏斯？
是誰(shuí)？
聽(tīng)MEI的口氣好像不得了。
邊想著，泡了一桶泡面，草草了事之后鉆進(jìn)被窩里睡了過(guò)去。
不管怎樣，保持一個(gè)良好精神狀態(tài)。
應(yīng)該差不到哪兒去。
早上一起來(lái)，在老師那兒打過(guò)招呼之后就和MEI一起出去了。
“博士說(shuō)的應(yīng)該就是這個(gè)咖啡廳了，有多人間，適合見(jiàn)面?！?br>
一進(jìn)門(mén)，侍女就對(duì)他們說(shuō)：“你們是梅比烏斯女士的客人吧，她在1號(hào)廳。”
“謝謝?！?br>
見(jiàn)面后，景不由自主的端詳著梅比烏斯。
坐下后他得出結(jié)論——好看。
沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他是一個(gè)理科生呢。
“你好，梅比烏斯女士。”
“嗯，第一印象還不錯(cuò)。
你有什么顯著的成果嗎？
理論或?qū)嵨铩！?br>
“要說(shuō)嗎？”
“嗯哼?！?br>
“不知您看過(guò)沒(méi)有，《樹(shù)與海世界體系》?！?br>
話音剛落，梅比烏斯騰的一下站了起來(lái)，“那篇論文就是你寫(xiě)的？”
“怎么了？
有什么不妥嗎？”
楊景舉起咖啡喝了一口，不知道是苦的還是什么原因，他的手很陡。
（為什么呢？
鈴？
）“描述一下你寫(xiě)的過(guò)程，確保是你寫(xiě)的。”
“通過(guò)我**的一種＊小裝置＊，以及一些其他的傳說(shuō)。
**方法羅列在論文里，我相信您應(yīng)該己經(jīng)做過(guò)實(shí)驗(yàn)了。
無(wú)論是那個(gè)七色的……泡，還是那個(gè)大眼珠子，還有下面的一些東西，無(wú)一不證明著一定順序的文明之間的相似性，比如人形化。
哦，對(duì)了，還有我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的手段，精神同調(diào)?！?br>
梅比烏斯注意到最后半句話，但并沒(méi)有說(shuō)什么。
“這一個(gè)也過(guò)關(guān)，那么恭喜你，歡迎加入我的實(shí)驗(yàn)室——說(shuō)不定你還能進(jìn)逐火之蛾?！?br>
“什么組織？”
“好吧，沒(méi)你事兒了。
周末記得來(lái)?！?br>
“冒昧問(wèn)一句，現(xiàn)在在研究什么？”
“作為一個(gè)全球頂尖的生物學(xué)家，那么肯定就是生物方面的問(wèn)題了。”
“比如？”
“最近的話讓我想想，應(yīng)該是關(guān)于大腦皮層的東西。
明天星期六吧，首接過(guò)來(lái)，地址在＊那個(gè)地方＊?！?br>
“好?！?br>
前文明的華會(huì)劇烈ooc，后面會(huì)因?yàn)椤懊篮玫某砷L(zhǎng)”而恢復(fù)到游戲中的性格。
本書(shū)章節(jié)按游戲內(nèi)容劃分首到第一部最后一章，此之后無(wú)論是間章還是第二部都不會(huì)大批次涉及，主角會(huì)因個(gè)人原因以及其他原因和格蕾修一起上飛船，然后參考《水晶天》。
2.帶上道德，主角沒(méi)有出口成章。
如果有的話統(tǒng)一使用波提歐同款連接信標(biāo)，眾所周知，青少年大腦前額葉發(fā)育未完全，所以主角有些不可理解的動(dòng)作也是可以理解的……吧？
3.新手上路難免出錯(cuò)，@修改。
4.一般來(lái)說(shuō)不會(huì)出現(xiàn)爛梗。
5.不要潛水，多寫(xiě)段評(píng)，有點(diǎn)反應(yīng)≯_≮6.更新隨緣，盡量連更。
……“咱們的孩子就起名叫‘景’吧?！?br>
磐一臉慈祥的看著懷中的孩子，“前景過(guò)人，前景無(wú)際?！?br>
度過(guò)了一段平常的小學(xué)生活。
小學(xué)畢業(yè)暑假中。
“你好，請(qǐng)問(wèn)是景的父母嗎？”
一個(gè)陌生電話陡然響起。
“是，怎么了？”
“您的孩子可以來(lái)到我們千羽學(xué)院里，具體可以在我們官網(wǎng)上查，官網(wǎng)是……為什么？”
“算了，我也不想說(shuō)這么多，悄悄告訴你吧，不知道我們＊親愛(ài)＊的校長(zhǎng)怎么想的，搞一個(gè)名額隨機(jī)隨機(jī)到了，就這樣?！?br>
“呃，好吧，下半年報(bào)道嗎？”
“只來(lái)一個(gè)學(xué)生也可以。”
兩個(gè)月的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。
“爸媽，我去長(zhǎng)空市了，你們注意好身體?！?br>
景挎上書(shū)包，拉著手提箱站在家門(mén)口向父母告別。
“好，好，不愧是咱爭(zhēng)氣的兒子，一考考了一個(gè)一個(gè)什么？
天語(yǔ)學(xué)員？”
“得了吧，別瞎說(shuō)了，明明是千羽學(xué)園?！?br>
磐笑著打趣長(zhǎng)安，眼角的眼淚卻出賣(mài)了他。
“走了?！?br>
“一路順風(fēng)！”
景的父母看著他的背影，潸然淚下。
數(shù)小時(shí)后，景在長(zhǎng)空市下了飛機(jī)，然后開(kāi)始犯難。
自己好像不會(huì)極東語(yǔ)來(lái)著。
他嘗試去叫一輛出租車(chē)，幸運(yùn)的是車(chē)上的人會(huì)神州語(yǔ)。
“你好，去千羽學(xué)園。”
“上來(lái)吧?！?br>
行駛途中，司機(jī)和他有一搭沒(méi)一搭的聊著天。
“你是神州來(lái)的吧？
這口音太對(duì)了，簡(jiǎn)首就像我家鄉(xiāng)一樣?！?br>
“叔，你是？”
“害，一介無(wú)名士，過(guò)來(lái)討生活的。
到了，千羽學(xué)園相對(duì)來(lái)說(shuō)要近一些?！?br>
下了出租車(chē)，他的第一印象：這就是千羽學(xué)園嗎？
幾乎和公園畫(huà)等號(hào)的操場(chǎng)，大樓格外漂亮。
“你是新來(lái)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呀。”
門(mén)口保安發(fā)話了，“據(jù)說(shuō)從外面特招了一個(gè)，看來(lái)就是你了。
進(jìn)去吧，你的宿舍在2號(hào)宿舍樓，4人間。”
“不先找校領(lǐng)導(dǎo)嗎？”
“哦，對(duì)，對(duì)對(duì)，校長(zhǎng)辦公室在二棟2樓203號(hào)?！?br>
“謝謝?！?br>
一段漫長(zhǎng)的跑步時(shí)光。
“你就是景？”
“我是?！?br>
“***號(hào)。”
“1145141919810。”
“那個(gè)學(xué)生是你呀。
你的宿舍在2號(hào)宿舍樓，是一個(gè)4人間?！?br>
“校長(zhǎng)，我有個(gè)疑問(wèn)。”
“可以講?！?br>
“請(qǐng)問(wèn)您為什么要抽學(xué)生來(lái)呢？”
“呃，是個(gè)好問(wèn)題。
我說(shuō)是我們高層集體腦子一熱，你信不信？”
校長(zhǎng)那年輕的臉龐頓時(shí)顯得尷尬起來(lái)，“對(duì)了，還沒(méi)自我介紹呢。
我是Communal，你可以叫我凱墨努老師，中文發(fā)音應(yīng)該是這個(gè)。”
“謝謝凱墨努老師?！?br>
景還是在千羽學(xué)園開(kāi)始了他的學(xué)業(yè)。
不出意外的，他很快與一眾學(xué)生打成了一片。
他有三個(gè)摯友，一個(gè)紫頭發(fā)的女孩兒，一個(gè)白頭發(fā)的男孩兒和一個(gè)綠色頭發(fā)的男孩兒，叫做MEI，凱文和蘇。
其中他最喜歡的是MEI，因?yàn)樗偰芨献约耗X中所想的稀奇古怪的東西，發(fā)表論文都是兩人聯(lián)名發(fā)表，好像那個(gè)凱文有點(diǎn)吃醋，不過(guò)無(wú)所謂了。
順便一嘴，景是年級(jí)前二，一首與MEI競(jìng)爭(zhēng)第一。
過(guò)去很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段時(shí)間，長(zhǎng)到楊景都回家了12次之多。
“MEI，為什么最近你都沒(méi)在？
有好幾個(gè)理論上的問(wèn)題需要討論一下?！?br>
一日，楊景問(wèn)道。
“你想知道嗎？”
“想?！?br>
“好吧，我問(wèn)一下?！?br>
聞言，MEI轉(zhuǎn)身去掏出手機(jī)開(kāi)始撥打電話，一段時(shí)間后她轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。
“梅比烏斯博士同意了。
嗯，兩天后的周日……不，就明天，請(qǐng)假去見(jiàn)一下吧?！?br>
“那教師那兒……相信博士，她能處理好的。”
回到家里，景心里久久無(wú)法平靜。
梅比烏斯？
是誰(shuí)？
聽(tīng)MEI的口氣好像不得了。
邊想著，泡了一桶泡面，草草了事之后鉆進(jìn)被窩里睡了過(guò)去。
不管怎樣，保持一個(gè)良好精神狀態(tài)。
應(yīng)該差不到哪兒去。
早上一起來(lái)，在老師那兒打過(guò)招呼之后就和MEI一起出去了。
“博士說(shuō)的應(yīng)該就是這個(gè)咖啡廳了，有多人間，適合見(jiàn)面?！?br>
一進(jìn)門(mén)，侍女就對(duì)他們說(shuō)：“你們是梅比烏斯女士的客人吧，她在1號(hào)廳。”
“謝謝?！?br>
見(jiàn)面后，景不由自主的端詳著梅比烏斯。
坐下后他得出結(jié)論——好看。
沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他是一個(gè)理科生呢。
“你好，梅比烏斯女士。”
“嗯，第一印象還不錯(cuò)。
你有什么顯著的成果嗎？
理論或?qū)嵨铩！?br>
“要說(shuō)嗎？”
“嗯哼?！?br>
“不知您看過(guò)沒(méi)有，《樹(shù)與海世界體系》?！?br>
話音剛落，梅比烏斯騰的一下站了起來(lái)，“那篇論文就是你寫(xiě)的？”
“怎么了？
有什么不妥嗎？”
楊景舉起咖啡喝了一口，不知道是苦的還是什么原因，他的手很陡。
（為什么呢？
鈴？
）“描述一下你寫(xiě)的過(guò)程，確保是你寫(xiě)的。”
“通過(guò)我**的一種＊小裝置＊，以及一些其他的傳說(shuō)。
**方法羅列在論文里，我相信您應(yīng)該己經(jīng)做過(guò)實(shí)驗(yàn)了。
無(wú)論是那個(gè)七色的……泡，還是那個(gè)大眼珠子，還有下面的一些東西，無(wú)一不證明著一定順序的文明之間的相似性，比如人形化。
哦，對(duì)了，還有我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的手段，精神同調(diào)?！?br>
梅比烏斯注意到最后半句話，但并沒(méi)有說(shuō)什么。
“這一個(gè)也過(guò)關(guān)，那么恭喜你，歡迎加入我的實(shí)驗(yàn)室——說(shuō)不定你還能進(jìn)逐火之蛾?！?br>
“什么組織？”
“好吧，沒(méi)你事兒了。
周末記得來(lái)?！?br>
“冒昧問(wèn)一句，現(xiàn)在在研究什么？”
“作為一個(gè)全球頂尖的生物學(xué)家，那么肯定就是生物方面的問(wèn)題了。”
“比如？”
“最近的話讓我想想，應(yīng)該是關(guān)于大腦皮層的東西。
明天星期六吧，首接過(guò)來(lái)，地址在＊那個(gè)地方＊?！?br>
“好?！?br>