”
唐老師一通誣陷攪和，最終一錘定音，徹底把我排除在外。
我愣在原地，坐也不是，站也不是，不知該說些什么。
林志峰挑釁地看我一眼，拿著表施施然走了過去。
唐老師蓋完章，又把我叫了過去。
“田宏明，你來一下。”
“宏明啊，你這個項目策劃書真是一塌糊涂，我大費周章才改得像樣一些。”
“老師是為你好，也就是我還愿意幫你改改，換個人早扔進(jìn)垃圾桶了！這么差的項目，你以后出去了都不好意思拿出手。”
“志峰不一樣，他經(jīng)驗少，讓他拿著練練手也不影響什么，反正你們都是要找我指導(dǎo)，自己人不要太小氣。”
“而且他也要開始準(zhǔn)備保研的事情了，志峰那么聰明未來可期啊，以后肯定能進(jìn)大企業(yè)，你作為學(xué)長，多幫幫他，以后也多一個人脈不是？”
唐老師的PUA**聽得我頭大，看著為我好，實際上**都要歪到東非大峽裂谷了。
既然項目那么差，你還像個寶貝似得嚴(yán)防死守，非要給林志峰？
林志峰那么牛，還要搶我的破項目干嘛？
之前聽說林志峰和唐老師有親戚關(guān)系，現(xiàn)在看起來真是這樣。
但跟我有什么關(guān)系？
我搖頭說道，
“唐老師，我從沒說過這個項目要找您當(dāng)指導(dǎo)老師，您應(yīng)該沒有**規(guī)定項目屬于誰吧。”
唐老師眉頭擰在一起，一巴掌排在桌上，
“田宏明，老師知道你心里有氣，但是也不能目無尊長。”
“老師我就差一個競賽指標(biāo)就能升教授了，等我當(dāng)上教授，咱實驗室資源不就更多了嗎？我好不也是你好嗎？”
“年輕人，目光要放長遠(yuǎn)一些，不要看重當(dāng)下的得失。”
我聽得心累，感情你和林志峰都有美好的未來，就我不配？
實在無力吐槽，我干脆點頭道，
“得，唐老師，我聽你安排。”
唐老師臉色緩和了許多，眼神得意起來，
“這樣才對嘛，老師會念著你的好的，回去把資料都發(fā)給志峰，讓他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”
唐老師說完便走了。
我翻了個白眼回到實驗室，將策劃書發(fā)給林志峰，他卻立刻給我發(fā)了另一個版本，陰陽怪氣道，
“學(xué)長，