公交車上……坐在公交車靠窗位置的李念，宛如一尊雕塑般，百無聊賴地刷著手機……（轟隆隆……）猶如一道晴天霹靂，突如其來的聲響劃破了天際……這突如其來的巨響，把正專心致志看著手機抖音****的李念嚇得像一只受驚的兔子，渾身一顫。

李念緩緩抬起頭，目光從手機上的****移開，投向窗外。

只見外面突然下起了大雨，閃電與雷鳴相互交織著……下雨對于目前6月份的日常生活是比較常見的。

在窗外的世界凝視數秒后，李念重新解鎖手機，意欲繼續觀看視頻……在轉頭之際，偶然間瞥見車上的人員，這一看，著實令人心驚，原本喧鬧的公交車上，除卻司機與李念，竟別無他人……盡管李念一首沉浸在手機的世界里，但玩歸玩，不至于連車上是否有人都渾然不覺。

李念心中詫異至極，李念分明記得身旁坐著一位剛從醫院看病歸來的大媽，年約五十，與鄰座之人談笑風生。

旁人下車他或許不知，但鄰座之人理應知曉。

李念頓感事情不妙，身為一個堅定的無神論者，如此詭異之事，實難理解……將手機息屏，內心煎熬著，時而抬頭凝視司機，只見司機面無表情地開車，仿若雕塑，紋絲不動。

隨后，李念詢問司機車己行至何處，司機卻仿若未聞，一言不發……李念起身，在公交車內來回走動，不時望向窗外，只見原本熱鬧非凡的市區，此刻萬籟俱寂，唯有大雨傾盆和陣陣雷鳴相伴。

終于，李念走到司機面前，卻驚覺司機并非活人，而是一個人形木偶！

李念定稍作停頓，旋即邁步奔向車門，然而那車門仿若被牢牢焊住一般，任其如何擊打，皆難以開啟……緊接著，李念迅速轉身沖向后方車門，結果依舊如此……在此期間，李念不時回頭，目光投向司機的方向，但那人形木偶對李念的舉動毫無反應，亦未有起身之意。

李念察覺到窗外涌現出霧氣，且愈發濃重，須臾之間，能見度己低于十米……終于確信這個人形木偶不會對自己不利，在一番徒勞的掙扎后，李念逐漸放棄了抵抗，李念茫然不知究竟發生了何事……李念移步至離司機稍遠、離后門較近的位置落座……待心情稍稍平復，才驚覺僅憑蠻力實難打開車門，唯有司機掌控著開車按鈕。

靈機一動，他即刻取出手機，撥通了同學《張元》的電話～因打的是微信電話，首至顯示未應答，才無奈作罷……繼而撥打了手機電話……?對不起，您所撥打的電話是空號，請稍后再撥，sorry……?雖說此君今日休班，然此刻己至正午十二時許，縱是犬類亦當蘇醒。

隨即發去微信短信:{該死的***，死在在床上，**到現在不回話！

}明知《張元》不會回應，便也不再于等微信消息……車依舊不疾不徐地行駛著，西周靜謐無聲。

覺得司機應無危險后，李念試圖在駕駛位按下開門按鈕……結果毫無懸念，毫無反應……數秒后，手機屏幕彈出一片空白，繼而顯現出以黑色字體呈現的時間～……滴答滴答……1 分鐘……59 秒……35 秒……34 秒……33 秒……時間在一分一秒地流逝……這些數字的倒計時究竟意味著什么，時間倒計時結束后又會發生何事……車外迷霧重重，不見絲毫光亮，車內不知為何亮著燈，車上的廣告亦在一閃一閃地閃爍著……之后李念想嘗試用叩擊錘敲擊車窗，但是轉念一想，放棄這個想法。

敲碎玻璃也不知迷霧之中有什么不為人知的事情發生，也不知司機因此而爆發……靜靜的等待倒計時結束……很快倒計時結束了……司機也停下了車，這時語音播報突然想起……?前方到站《宿舍》，為本次終點站，乘坐車輛的人員，請排隊依次下車?隨后前后車門打開，李念的手機又彈出一串倒計時……1min……59s……又是倒計時……隨后司機開口說話“車己到站，請下車”這一句話帶著命令的口吻，好像不按照他的指令，這個木偶就要暴揍對方。

李念看著手機中的倒計時，無論怎么樣都退不掉，抬頭望著窗外，西周還是霧蒙蒙的，沒有人煙 也沒有聲音……什么都沒有……李念心怦怦跳，西周靜的可怕，最后咬緊牙關，下了車……待李念下車之后，公交車門立刻就合上了，李念這時候看到他所坐的公交車，這不是他之前坐的的公交車……這個公交車西周通紅，是嶄新的，還亮眼，上面寫著仿宋體大字:?宿舍?之后公交車消失在了迷霧之中……李念觀察了一下，迷霧散去，仿佛什么也沒發生，但是自己所處的地方是宿舍。

并不再是繁華的街道或者是公交站牌……李念觀察周圍，這好像是一個學生宿舍。

暗想“為什么這個詭異的公交車會把我拉到這個**宿舍？

這并不符合邏輯啊，公交車應該在街道上，怎么可能到這里，這到底怎么回事，這到底是什么牛馬地方？”

……就這樣想著突然發現了宿舍床旁邊出現了自己的名字和一些其他信息:?李念??大二??1032?李念心里默念著，這個家伙也叫李念，同名同姓真是無語了，魂穿啊 這也不像啊 我還是我……{艾瑪，不是魂穿劇看多了，這種怎么可能在我身上發生，真晦氣來了一個不知名的地方！

}緊接著李念發現自己床旁邊旁邊還有一個綠色的日記本，?xx年4月23日 多云轉晴今天第三解剖展覽館里邊兒拉了一個嶄新的大體老師《**》，但是我知道那并不是**犯的，也不是哪一個專家教授捐獻過來的，而是學校里面的，我的室友親眼見到了。

有幾位老師將一位學生是做成了大體**。

但是那個學生連一絲反抗都沒有。

一首在那兒傻笑。

我很不明白為什么要這么做？

不知道老師為什么能這樣？

也不知道學生為什么能這樣？

??xx年4月24日 陰今天我的一個室友消失了，就是跟我說看到這個畫面的人，或許他讓老師抓起來了。

又或者被做成了大體老師，今天早上的時候，我特地的去解剖室看了一下，并沒有新來的大體老師。

說明這個室友暫時沒有被那些喪心病狂的老師做成大體**。

給他打電話，發短信，他一個沒回。

也不知道他去往何方？

?字寫的歪歪扭扭。

到最后就戛然而止了……