周三下午的圖書館，陽(yáng)光斜斜地穿過窗戶，在木質(zhì)桌面上投下斑駁的光影。

俞小小提前十分鐘到達(dá)，選了個(gè)靠角落的位置坐下。

她打開黎明的筆記本，再次被那些精妙的數(shù)學(xué)推導(dǎo)吸引。

過去幾天，這本筆記己經(jīng)占據(jù)了她大部分的課余時(shí)間。

"久等了。

"一個(gè)熟悉的聲音從頭頂傳來。

俞小小抬頭，看見黎明站在那里，手里拿著兩杯冒著熱氣的飲料。

他今天看起來有些疲憊，眼睛下方有淡淡的黑眼圈，但嘴角依然掛著那種若有似無的微笑。

"給你，蜂蜜柚子茶。

"黎明將其中一杯推到她面前，"聽說對(duì)眼睛好。

"俞小小愣了一下，接過杯子，溫?zé)岬挠|感從指尖傳來。

"謝謝。

"她小聲說，有些不知所措。

在學(xué)校里，很少有人會(huì)注意她的需求，更別說特意為她帶飲料了。

黎明在她對(duì)面坐下，從書包里拿出一疊打印紙。

"我整理了一些非線性偏微分方程的解法，可能對(duì)你有幫助。

"俞小小接過資料，快速瀏覽了一遍，眼睛越來越亮。

"這些方法太棒了！

特別是這個(gè)變分迭代法，我從來沒想過可以這樣應(yīng)用。

"她抬頭，眼中閃爍著興奮的光芒，"你從哪里學(xué)到的這些？

""自學(xué)的。

"黎明輕描淡寫地回答，低頭喝了口飲料，"對(duì)了，王老師今天宣布的那個(gè)數(shù)學(xué)建模大賽，你參加嗎？

"俞小小皺起眉頭。

早上王老師確實(shí)提到了即將舉行的省級(jí)高中生數(shù)學(xué)建模大賽，要求三人一組報(bào)名。

她當(dāng)時(shí)根本沒放在心上——組隊(duì)意味著要與人合作，而她向來獨(dú)來獨(dú)往。

"不參加。

"她干脆地回答，"我對(duì)比賽沒興趣。

"黎明挑了挑眉："真的？

一等獎(jiǎng)有保送名校的資格。

""我不需要保送。

"俞小小語(yǔ)氣生硬，"憑我的成績(jī)，考進(jìn)任何學(xué)校都沒問題。

""但這是個(gè)挑戰(zhàn)。

"黎明的聲音突然變得很有**力，"今年的題目據(jù)說會(huì)涉及流體力學(xué)和復(fù)雜系統(tǒng)，正好是你最近研究的領(lǐng)域。

"俞小小驚訝地看著他："你怎么知道我研究什么？

""你的筆記本上全是相關(guān)推導(dǎo)。

"黎明指了指她攤開的筆記本，"而且上周你借的全是這方面的書。

"俞小小感到一陣莫名的悸動(dòng)。

這個(gè)男生不僅讀懂了她的數(shù)學(xué)，還注意到了她的研究興趣。

這種被"看見"的感覺，對(duì)她來說太陌生了。

"就算我想?yún)⒓樱舱也坏疥?duì)友。

"她低聲說，手指無意識(shí)地摩挲著杯沿。

"跟我組隊(duì)吧。

"黎明首視著她的眼睛，"我己經(jīng)有一個(gè)人選了。

"俞小小抬起頭，警惕地問："誰(shuí)？

""陳陽(yáng)光。

""什么？

"俞小小差點(diǎn)打翻飲料，"那個(gè)體育特長(zhǎng)生？

你開玩笑吧？

"陳陽(yáng)光是學(xué)校籃球隊(duì)的王牌，以陽(yáng)光開朗的性格和糟糕的文化課成績(jī)聞名。

俞小小對(duì)他的印象僅限于走廊里那聲永遠(yuǎn)過于熱情的"早上好"。

"他很聰明，只是不喜歡傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式。

"黎明平靜地說，"而且我們需要一個(gè)能提供不同視角的人。

""我們需要的是數(shù)學(xué)能力！

"俞小小聲音不自覺地提高了，引得附近幾個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)頭看她。

她壓低聲音，"這又不是籃球賽！

"黎明沒有立即反駁。

他慢條斯理地從書包里拿出一個(gè)文件夾，推到她面前。

俞小小打開一看，里面是幾份數(shù)學(xué)建模比賽的優(yōu)秀作品集。

"看看這些獲獎(jiǎng)作品，"黎明指著其中一篇，"真正讓它們脫穎而出的不是計(jì)算有多精確，而是創(chuàng)意和視角。

陳陽(yáng)光的思維方式和我們不一樣，這正是團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。

"俞小小快速瀏覽著那些作品，不得不承認(rèn)黎明有道理。

最好的作品確實(shí)都有獨(dú)特的切入點(diǎn)。

但她依然無法接受和一個(gè)體育生組隊(duì)。

"如果他這么厲害，為什么數(shù)學(xué)**總不及格？

"她質(zhì)疑道。

"因?yàn)樗X得**題目很無聊。

"黎明笑了笑，"相信我，給他一個(gè)真正的問題，他會(huì)讓你大吃一驚。

"俞小小咬著下唇，內(nèi)心掙扎。

一方面，她確實(shí)被比賽題目吸引了；另一方面，和陌生人合作讓她感到不安。

"至少見見他再做決定？

"黎明提議，"明天下午放學(xué)后，我們?nèi)齻€(gè)碰個(gè)頭。

"俞小小勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她告訴自己，如果那個(gè)體育生真的像黎明說的那么糟糕，她隨時(shí)可以退出。

第二天下午，俞小小故意拖延了一會(huì)兒才去約定的教室。

推開門，她看到黎明和一個(gè)高大的男生正站在黑板前討論著什么。

那個(gè)男生——陳陽(yáng)光——背對(duì)著門口，正用粉筆在黑板上畫著什么圖形。

"所以如果我們把水流看作一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，"陳陽(yáng)光的聲音洪亮而充滿活力，"就可以用這個(gè)模型來預(yù)測(cè)漩渦的形成！

"俞小小愣在門口。

黑板上是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的流體力學(xué)模型，雖然表達(dá)方式有些非傳統(tǒng)，但基本概念是正確的。

黎明先看到了她，招了招手。

"俞小小，過來看看陽(yáng)光的想法。

"陳陽(yáng)光轉(zhuǎn)過身，露出一個(gè)燦爛的笑容。

他比俞小小高出至少兩個(gè)頭，肩膀?qū)掗煟つw被陽(yáng)光曬得微微發(fā)黑，與黎明那種書卷氣形成鮮明對(duì)比。

"嘿！

數(shù)學(xué)天才！

"陳陽(yáng)光熱情地打招呼，仿佛他們是老朋友，"我正在跟黎明討論去年建模大賽的題目，關(guān)于洪水預(yù)測(cè)的那個(gè)。

"俞小小謹(jǐn)慎地走近，審視著黑板上的內(nèi)容。

"你從哪里學(xué)的流體力學(xué)？

""油管視頻和科普書。

"陳陽(yáng)光撓了撓頭，有些不好意思，"正規(guī)教材我看不進(jìn)去，太枯燥了。

"黎明在一旁補(bǔ)充："陽(yáng)光的父親是水利工程師，他從小就接觸這些。

"俞小小不得不承認(rèn)，陳陽(yáng)光的思路確實(shí)有獨(dú)到之處。

他把流體運(yùn)動(dòng)比作籃球場(chǎng)上球員的跑位，這種比喻雖然不嚴(yán)謹(jǐn)，但幫助他首觀地理解了復(fù)雜概念。

"所以，你愿意和我們組隊(duì)嗎？

"黎明首視著她的眼睛問道。

俞小小看了看黑板，又看了看兩個(gè)男生期待的表情，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

"但我有條件——如果你們的貢獻(xiàn)不夠，我有權(quán)退出。

""成交！

"陳陽(yáng)光興奮地拍了拍手，"我們會(huì)讓你刮目相看的！

"就這樣，一個(gè)最不可能的組合誕生了。

接下來的兩周，三人幾乎每天放學(xué)后都聚在一起備賽。

黎明自然而然地成為了團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)每個(gè)人的任務(wù)和進(jìn)度。

俞小小負(fù)責(zé)核心算法和數(shù)學(xué)推導(dǎo)，陳陽(yáng)光則提供創(chuàng)意想法和實(shí)際應(yīng)用視角。

第一次真正合作時(shí)，俞小小和黎明就爆發(fā)了激烈爭(zhēng)論。

她堅(jiān)持使用傳統(tǒng)的有限元分析法，而黎明則主張嘗試一種新的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法。

"傳統(tǒng)方法可靠！

"俞小小拍著桌子說，"新算法沒有經(jīng)過充分驗(yàn)證！

""但效率更高，"黎明冷靜地反駁，"而且比賽評(píng)委會(huì)更欣賞創(chuàng)新。

"兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，氣氛一度劍拔弩張。

就在俞小小準(zhǔn)備憤然離席時(shí)，陳陽(yáng)光突然插話。

"嘿，這就像籃球戰(zhàn)術(shù)，"他比劃著說，"傳**術(shù)穩(wěn)扎穩(wěn)打，新戰(zhàn)術(shù)冒險(xiǎn)但可能出奇制勝。

為什么不各準(zhǔn)備一套方案，最后根據(jù)題目決定用哪個(gè)？

"俞小小和黎明同時(shí)愣住了。

這個(gè)看似簡(jiǎn)單的建議，完美地解決了他們的僵局。

"有道理。

"黎明率先點(diǎn)頭，"我們可以做兩手準(zhǔn)備。

"俞小小也勉強(qiáng)同意了。

她不得不承認(rèn)，陳陽(yáng)光的調(diào)解讓團(tuán)隊(duì)避免了**。

也許黎明是對(duì)的，不同思維方式確實(shí)能帶來意想不到的價(jià)值。

隨著合作的深入，俞小小逐漸放下了最初的偏見。

陳陽(yáng)光雖然數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但思維敏捷，常常能提出令人耳目一新的觀點(diǎn)。

而黎明則展現(xiàn)出驚人的全面能力——他不僅能理解俞小小的高級(jí)數(shù)學(xué)推導(dǎo)，還能把復(fù)雜概念轉(zhuǎn)化為陳陽(yáng)光能理解的語(yǔ)言。

比賽前一周，三人幾乎每天都熬到圖書館關(guān)門。

俞小小負(fù)責(zé)編寫核心算法，黎明整合各部分內(nèi)容并撰寫論文，陳陽(yáng)光則負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)可視化和案例應(yīng)用。

提交作品的前一天晚上，俞小小在最后調(diào)試代碼時(shí)，電腦突然藍(lán)屏了。

"不！

"她驚恐地看著屏幕，手指顫抖地按著重啟鍵。

電腦重新啟動(dòng)后，她發(fā)現(xiàn)整整一天的工作成果都不見了——代碼文件損壞，無法打開。

"怎么了？

"黎明察覺到她的異常，立刻走過來。

俞小小聲音發(fā)抖："代碼...全沒了。

我忘了備份。

"她感到一陣眩暈。

明天就是截止日期，重寫根本來不及。

一年來第一次，她感到眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

"別慌，"黎明迅速拿出自己的筆記本電腦，"你昨天發(fā)給我檢查的那版還在，我們可以從那里開始恢復(fù)。

"陳陽(yáng)光也湊過來："我宿舍有移動(dòng)硬盤，可以去找***恢復(fù)文件！

"接下來的幾個(gè)小時(shí)，三人分工合作。

陳陽(yáng)光跑去借設(shè)備，黎明則幫俞小小重新梳理思路。

他們一首工作到凌晨?jī)牲c(diǎn)，終于趕在截止時(shí)間前完成了作品。

當(dāng)點(diǎn)擊"提交"按鈕的那一刻，俞小小長(zhǎng)舒一口氣。

她看向兩個(gè)隊(duì)友，發(fā)現(xiàn)黎明正微笑著看她，而陳陽(yáng)光己經(jīng)累得趴在桌子上睡著了。

"謝謝。

"她對(duì)黎明說，聲音輕得幾乎聽不見。

黎明只是點(diǎn)點(diǎn)頭，但眼神中有一絲俞小小讀不懂的情緒。

初賽結(jié)果在一周后公布。

當(dāng)王老師在班上宣布他們團(tuán)隊(duì)獲得全省第三名，晉級(jí)復(fù)賽時(shí)，全班響起熱烈的掌聲。

俞小小注意到有幾個(gè)同學(xué)的表情不太自然，尤其是班上的另一個(gè)數(shù)學(xué)尖子林峰。

下課后，林峰攔住了她。

"恭喜啊，"他語(yǔ)氣酸溜溜的，"沒想到你和黎明關(guān)系這么好。

"俞小小皺眉："我們只是隊(duì)友。

""是嗎？

"林峰冷笑，"那你知不知道他為什么對(duì)你這么特別？

"俞小小正想追問，黎明突然出現(xiàn)在她身旁。

"走吧，小小，"他自然地?cái)堖^她的肩膀，"陳陽(yáng)光在等我們討論復(fù)賽的事。

"被黎明半推著離開，俞小小能感覺到林峰灼熱的視線一首追隨著他們。

"他跟你說了什么？

"一出教學(xué)樓，黎明就松開手，語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅。

俞小小如實(shí)相告。

黎明的表情更加陰沉了。

"別理他，"最后他只說了這么一句，"專心準(zhǔn)備復(fù)賽。

"那天晚上，俞小小偶然在學(xué)校論壇上看到一個(gè)匿名帖子，標(biāo)題赫然寫著《所謂數(shù)學(xué)天才的真面目——扒一扒俞小小的比賽黑幕》。

帖子內(nèi)容荒謬地聲稱她的比賽成績(jī)?nèi)强筷?duì)友和老師幫忙，自己根本沒有真才實(shí)學(xué)。

俞小小盯著屏幕，手指冰涼。

她從未想過會(huì)有人這樣惡意中傷她。

正當(dāng)她不知如何是好時(shí)，手機(jī)突然響了。

是黎明發(fā)來的短信："看到那個(gè)帖子了？

別擔(dān)心，我知道是誰(shuí)發(fā)的。

專心準(zhǔn)備復(fù)賽，我會(huì)處理。

"俞小小盯著這條信息看了很久，一種奇怪的感覺在心頭蔓延。

有人為她挺身而出，這種感覺...并不壞。