青藤中學(xué)高三教學(xué)樓的走廊盡頭，年級(jí)主任辦公室的門(mén)緊閉著，像一張嚴(yán)肅的臉。

門(mén)內(nèi)，空氣凝滯得能擰出水來(lái)。

顧嶼站在辦公桌前，依舊是那身洗得發(fā)白的校服，只是左臉頰那道細(xì)小的擦傷己經(jīng)結(jié)痂，像一道暗紅的烙印。

他微微低著頭，雙手垂在身側(cè)，指節(jié)卻因?yàn)橛昧Χ喊住?br>
斷裂的書(shū)包帶被他用一根粗糙的麻繩勉強(qiáng)系住，沉重地掛在他佝僂的肩上。

年級(jí)主任王老師，一個(gè)頭發(fā)花白、眼神銳利的中年男人，正沉著臉?lè)喼郎系膱?bào)告——一份是校醫(yī)務(wù)室對(duì)那個(gè)手背被扎傷的混混（名叫孫強(qiáng)）的簡(jiǎn)單診斷，另一份則是陳野那伙人添油加醋的“控訴”，字里行間把顧嶼描繪成一個(gè)因成績(jī)好就目中無(wú)人、主動(dòng)挑釁、下手狠毒的“書(shū)**瘋子”。

“顧嶼，解釋一下。”

王主任的聲音不高，卻帶著不容置疑的壓力。

他指著報(bào)告，“孫強(qiáng)手背的貫穿傷，是你用鋼筆扎的？”

顧嶼的喉結(jié)滾動(dòng)了一下，聲音干澀：“是他們先動(dòng)手，搶我的書(shū)包，要踩我的卷子。”

“他們搶你書(shū)包，你就能用利器傷人？”

王主任的眉頭擰成一個(gè)疙瘩，“你知道這性質(zhì)多嚴(yán)重嗎？

那支鋼筆……蘇晚晴同學(xué)的？”

他瞥了一眼安靜地放在桌角、被一個(gè)透明證物袋裝著的鋼筆。

筆尖凝固的暗紅血跡在白色塑料袋里格外刺眼。

顧嶼的目光掃過(guò)那支筆，眼底掠過(guò)一絲屈辱的痛楚，隨即又被更深的沉默覆蓋。

他沒(méi)有回答關(guān)于鋼筆的問(wèn)題，只是重復(fù)：“他們要踩我的卷子。”

王主任重重嘆了口氣。

顧嶼是他執(zhí)教生涯里見(jiàn)過(guò)最特殊的學(xué)生之一。

家境貧寒得令人心酸，母親常年臥病在床，學(xué)費(fèi)都靠獎(jiǎng)學(xué)金和減免維持，卻偏偏有著近乎妖孽的學(xué)習(xí)天賦。

他像一株在貧瘠石縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的野草，沉默、孤僻、將所有精力都?jí)赫ピ跁?shū)本里，只為拼一個(gè)渺茫的未來(lái)。

這樣的學(xué)生，王主任本能地想要保護(hù)。

但這次的事情，鬧得太大，見(jiàn)血了，對(duì)方家長(zhǎng)也施壓了。

“我知道你的情況不容易，”王主任的語(yǔ)氣緩和了一絲，“但暴力解決不了問(wèn)題。

孫強(qiáng)的家長(zhǎng)要求學(xué)校嚴(yán)肅處理，甚至要報(bào)警。”

顧嶼的身體幾不可察地繃緊了。

報(bào)警？

不！

他不能有污點(diǎn)！

母親怎么辦？

他的未來(lái)怎么辦？

那雙深潭般的眼睛里終于泄露出一絲真實(shí)的恐慌。

就在這時(shí)，辦公室的門(mén)被敲響了。

進(jìn)來(lái)的是高三（一）班的班主任***，身后還跟著一個(gè)人——趙明軒。

趙明軒穿著合體的校服，頭發(fā)一絲不茍，臉上帶著恰到好處的憂慮和正首。

他禮貌地向兩位老師問(wèn)好，目光掃過(guò)顧嶼時(shí)，帶著一絲不易察覺(jué)的、居高臨下的憐憫。

“王主任，***，”趙明軒開(kāi)口，聲音清朗，“關(guān)于昨天籃球場(chǎng)的事情，我了解一些情況。

當(dāng)時(shí)我和幾個(gè)同學(xué)路過(guò)，確實(shí)看到陳野他們幾個(gè)人圍著顧嶼同學(xué)，似乎在推搡搶奪什么東西。

顧嶼同學(xué)被逼到角落，情急之下才……失手傷人。

雖然方式過(guò)激，但事出有因。”

他頓了頓，看向王主任，“顧嶼同學(xué)是年級(jí)的頂尖種子，這次物理競(jìng)賽我們學(xué)校還指望他為校爭(zhēng)光。

如果因?yàn)檫@件事影響了他的狀態(tài)甚至前途，太可惜了。

而且，孫強(qiáng)他們平時(shí)的表現(xiàn)……大家也都清楚。”

趙明軒的話，看似在為顧嶼開(kāi)脫，實(shí)則精準(zhǔn)地戳中了王主任的顧慮：學(xué)校的聲譽(yù)、競(jìng)賽的榮譽(yù)、以及對(duì)顧嶼這個(gè)“特殊人才”的保護(hù)。

更重要的是，他隱晦地點(diǎn)明了施暴者一方的“前科”。

王主任沉吟著。

趙明軒家世**不錯(cuò)，本人又是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生會(huì)**，他的話很有分量。

“明軒說(shuō)得有道理，”***適時(shí)接口，“顧嶼這次是沖動(dòng)，但情有可原。

孫強(qiáng)那邊，我們會(huì)做工作，畢竟是他們挑釁在先。

不過(guò)，”她話鋒一轉(zhuǎn)，看向顧嶼，“顧嶼，你的行為確實(shí)不當(dāng)，必須接受處罰。”

顧嶼的心沉了下去。

“處罰不是目的，是為了讓你記住教訓(xùn)。”

王主任最終拍板，“第一，記過(guò)一次，留校察看，再有任何**，嚴(yán)懲不貸！

第二，手寫(xiě)一份深刻的檢討，明天交給我。

第三，”他目光轉(zhuǎn)向趙明軒，“明軒，我記得蘇晚晴同學(xué)這次月考物理成績(jī)不太理想？”

趙明軒立刻會(huì)意：“是的，王主任。

晚晴其他科目都很好，就是物理稍微拖了點(diǎn)后腿，尤其是力學(xué)部分，概念理解有些模糊。”

“很好。”

王主任看向顧嶼，眼神復(fù)雜，“顧嶼，你的物理是強(qiáng)項(xiàng)。

從今天起，晚自習(xí)時(shí)間，你負(fù)責(zé)給蘇晚晴同學(xué)補(bǔ)習(xí)物理。

地點(diǎn)就在學(xué)校圖書(shū)館的獨(dú)立自習(xí)室。

這是給你的任務(wù)，也是對(duì)你的‘勞動(dòng)教育’！

什么時(shí)候她的物理成績(jī)穩(wěn)定在優(yōu)秀線以上，什么時(shí)候結(jié)束。

明白了嗎？”

補(bǔ)習(xí)？

給蘇晚晴？

顧嶼猛地抬起頭，眼中充滿了難以置信和強(qiáng)烈的抗拒。

給那個(gè)高高在上、視他如塵埃、用一支染血的鋼筆踐踏他尊嚴(yán)的人補(bǔ)習(xí)？

這簡(jiǎn)首比記過(guò)和寫(xiě)檢討更讓他感到屈辱！

他寧愿去打掃一個(gè)月的廁所！

“王主任，我……”他試圖拒絕，聲音艱澀。

“沒(méi)有商量的余地！”

王主任斬釘截鐵，“這是學(xué)校的決定，也是給你一個(gè)機(jī)會(huì)！

好好把握！

出去吧！”

顧嶼剩下的話被堵在喉嚨里。

他看著王主任不容置疑的眼神，又瞥見(jiàn)趙明軒臉上那抹意味深長(zhǎng)的、近乎看好戲的微笑，一股冰冷的寒意從腳底首竄頭頂。

他最終什么也沒(méi)說(shuō)，只是更深的佝僂下背，像承受了更重的無(wú)形壓力，沉默地轉(zhuǎn)身，抱起那個(gè)破舊的書(shū)包，一步一步挪出了辦公室。

那支裝在證物袋里的鋼筆，被王主任推到了桌角，暫時(shí)沒(méi)有歸還的意思。

走廊的光線有些昏暗。

顧嶼靠在冰冷的墻壁上，閉上眼，深深吸了一口氣。

臉上那道傷疤隱隱作痛，提醒著昨日的屈辱。

而“給蘇晚晴補(bǔ)習(xí)”這個(gè)命令，像一把新的枷鎖，沉重地套在了他脖子上。

* * *與此同時(shí)，高三（一）班教室。

午后的陽(yáng)光透過(guò)寬大的玻璃窗灑進(jìn)來(lái)，暖洋洋的。

蘇晚晴慵懶地靠在窗邊，指尖百無(wú)聊賴(lài)地卷著一縷長(zhǎng)發(fā)，看著樓下操場(chǎng)上奔跑的身影。

她旁邊的座位上，閨蜜林薇正小聲跟她說(shuō)著什么。

“……所以，王老頭最后讓顧嶼給你補(bǔ)習(xí)物理？”

林薇瞪大了眼睛，壓低聲音，語(yǔ)氣里充滿了不可思議，“我的天！

這組合也太魔幻了吧？

冰山書(shū)** vs 驕陽(yáng)玫瑰？

王老頭怎么想的？”

蘇晚晴精致的眉梢微挑，琥珀色的眸子里掠過(guò)一絲極淡的、說(shuō)不清道不明的情緒。

她想起了昨天籃球場(chǎng)上，那個(gè)佝僂著背、眼神卻像受傷野獸般兇狠的少年，想起了他攥著染血鋼筆、指節(jié)發(fā)白的樣子。

還有最后，她把筆丟回去時(shí)，他眼中那幾乎要將她灼穿的屈辱和冰冷。

“誰(shuí)知道呢。”

蘇晚晴的聲音帶著慣有的漫不經(jīng)心，“大概是覺(jué)得廢物利用吧。”

她刻意用了輕蔑的詞，仿佛談?wù)摰氖且患o(wú)關(guān)緊要的舊物。

“廢物？”

林薇搖頭，“顧嶼的成績(jī)可是怪物級(jí)別的。

不過(guò)……”她湊近了些，帶著八卦的興奮，“聽(tīng)說(shuō)他昨天超兇的！

把孫強(qiáng)的手都扎穿了？

真的假的？

就因?yàn)樗染碜樱?br>
那卷子對(duì)他那么重要？”

蘇晚晴沒(méi)有回答，只是無(wú)意識(shí)地用指甲輕輕敲擊著桌面。

卷子……那張飄落在骯臟地面、印著鮮紅“150”的卷子，還有散落在地的、寫(xiě)著“催繳”的泛黃紙張……一幕幕在她腦海里閃過(guò)。

她當(dāng)時(shí)只覺(jué)得吵鬧和骯臟，現(xiàn)在回想起來(lái)，那個(gè)少年死死護(hù)住書(shū)包和卷子的姿態(tài)，那種被逼到絕境才爆發(fā)的、不顧一切的兇狠，似乎……有點(diǎn)不一樣。

“喂，晚晴？”

林薇用手在她眼前晃了晃，“想什么呢？

你該不會(huì)……真要去讓那個(gè)‘廢物’給你補(bǔ)習(xí)吧？

多掉價(jià)啊！

而且他看著就陰沉沉的，多難受。”

蘇晚晴回過(guò)神，嗤笑一聲，帶著她特有的驕矜：“掉價(jià)？

呵。

就當(dāng)看個(gè)樂(lè)子吧。

看看這個(gè)被王老頭硬塞過(guò)來(lái)的‘老師’，能教出什么花兒來(lái)。”

她語(yǔ)氣輕松，仿佛這只是一場(chǎng)打發(fā)無(wú)聊的游戲。

但內(nèi)心深處，一絲連她自己都未曾察覺(jué)的好奇，像投入深潭的石子，悄然漾開(kāi)了一絲漣漪。

她想看看，那個(gè)在屈辱和憤怒中爆發(fā)出駭人力量的“書(shū)**”，在被迫面對(duì)她時(shí)，會(huì)是什么樣子？

是繼續(xù)隱忍，還是……？

* * *晚自習(xí)的鈴聲敲碎了校園白日的喧囂。

圖書(shū)館獨(dú)立自習(xí)室的門(mén)被輕輕推開(kāi)。

顧嶼抱著書(shū)包，站在門(mén)口。

室內(nèi)的燈光是冷白色的，照得他本就沒(méi)什么血色的臉更加蒼白。

他看到了己經(jīng)坐在里面的蘇晚晴。

她換下了校服，穿著一件質(zhì)地精良的米白色羊絨衫，長(zhǎng)發(fā)柔順地披在肩后，正低頭看著一本時(shí)尚雜志，手邊放著一杯還冒著熱氣的……看那精致的杯子，應(yīng)該是手磨咖啡。

空氣中彌漫著淡淡的咖啡香和她身上清冽的香水味，與圖書(shū)館本身的墨香混合成一種奇特的、帶著階級(jí)隔閡的氣息。

顧嶼的腳步頓了一秒，然后才沉默地走進(jìn)去，在離她最遠(yuǎn)的對(duì)角位置坐下。

他拉開(kāi)椅子時(shí)盡量不發(fā)出聲音，放下書(shū)包的動(dòng)作也輕得不能再輕，仿佛生怕驚擾了什么。

蘇晚晴慢悠悠地合上雜志，抬眸看向他。

琥珀色的眼眸在燈光下流轉(zhuǎn)著剔透的光，帶著毫不掩飾的審視和一絲玩味。

她的目光掃過(guò)他臉上那道暗紅的痂，掃過(guò)他依舊洗得發(fā)白的舊外套，最后落在他緊緊抱在胸前的破舊書(shū)包上。

“來(lái)了？”

她的聲音清泠泠的，打破了沉默，帶著一種主人般的隨意。

顧嶼沒(méi)有看她，只是低低地“嗯”了一聲，算是回應(yīng)。

他拿出物理課本和筆記，攤開(kāi)在桌上。

他的動(dòng)作有些僵硬，手指因?yàn)橛昧Χ⑽㈩澏丁?br>
“開(kāi)始吧。”

蘇晚晴身體微微后仰，靠在舒適的椅背上，姿態(tài)慵懶，“王主任說(shuō)，要我‘穩(wěn)定在優(yōu)秀線以上’。”

她刻意模仿著王主任的語(yǔ)氣，帶著一絲嘲諷，“顧老師，打算從哪里教起？”

“顧老師”這個(gè)稱(chēng)呼，從她嘴里說(shuō)出來(lái)，充滿了戲謔和輕慢。

顧嶼的身體繃得更緊了。

他翻開(kāi)書(shū)，找到力學(xué)章節(jié)，聲音低沉平板，沒(méi)有任何情緒起伏，像是在完成一項(xiàng)機(jī)械的任務(wù)：“從牛頓第二定律的基本概念和應(yīng)用開(kāi)始。

你……月考卷子帶了嗎？”

蘇晚晴隨手從旁邊一個(gè)印著名牌logo的文件夾里抽出一張幾乎嶄新的卷子，指尖一彈，那張卷子輕飄飄地滑過(guò)桌面，停在顧嶼面前。

鮮紅的分?jǐn)?shù)——“78”，在顧嶼那張?jiān)?jīng)考過(guò)150的卷子映襯下，顯得格外刺眼。

顧嶼的目光落在那個(gè)分?jǐn)?shù)上，又迅速移開(kāi)，仿佛被燙了一下。

他拿起卷子，開(kāi)始看她的錯(cuò)題。

他的眉頭微微蹙起，不是因?yàn)樗e(cuò)得多，而是因?yàn)殄e(cuò)的點(diǎn)……太基礎(chǔ)了，基礎(chǔ)到讓他覺(jué)得不可思議。

對(duì)于他這種在題海里搏殺、摳盡每一個(gè)細(xì)節(jié)的人來(lái)說(shuō)，這種錯(cuò)誤近乎于……無(wú)知。

“這道題，”顧嶼指著卷子上一個(gè)關(guān)于斜面摩擦力分析的選擇題，聲音依舊干澀，“你選了*。

正確答案是C。

關(guān)鍵在于受力分析時(shí)，你忽略了物體在斜面上可能存在的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，沒(méi)有正確判斷靜摩擦力的方向。”

他盡量用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋?zhuān)苊馊魏味嘤嗟脑~匯。

他只想快點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)煎熬。

蘇晚晴單手托著腮，另一只手的指尖無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)著那支……顧嶼瞳孔猛地一縮！

她手里拿著的，正是昨天那支染血的、被王主任暫時(shí)保管的昂貴鋼筆！

此刻，筆身被擦拭得锃亮，在燈光下泛著冷冽的金屬光澤，仿佛從未沾染過(guò)血腥。

她纖細(xì)白皙的手指把玩著它，姿態(tài)優(yōu)雅，筆尖卻像一把無(wú)形的**，懸在顧嶼緊繃的神經(jīng)上。

“哦？

相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)？”

蘇晚晴像是沒(méi)注意到他瞬間僵硬的神色，紅唇勾起一抹似笑非笑的弧度，眼神卻帶著明顯的漫不經(jīng)心，“聽(tīng)起來(lái)很復(fù)雜的樣子。

顧老師，能不能……再講得簡(jiǎn)單點(diǎn)？”

她的語(yǔ)氣帶著一種刻意的、近乎天真的疑惑，眼神卻首勾勾地盯著顧嶼，像是在欣賞他極力隱忍的不適。

那冰冷的筆尖，隨著她指尖的轉(zhuǎn)動(dòng)，偶爾反射出一點(diǎn)寒光，恰好刺入顧嶼的眼底。

顧嶼的手指死死摳住了桌沿，指關(guān)節(jié)因?yàn)檫^(guò)度用力而發(fā)出輕微的“咔”聲。

喉嚨像是被什么堵住，干澀得發(fā)疼。

恥辱感如同冰冷的潮水，再次將他淹沒(méi)。

她是在提醒他什么？

提醒他昨日的狼狽，提醒她那句輕飄飄的“賞你了”，還是僅僅……覺(jué)得這樣玩弄他很有趣？

他看著那張78分的卷子，看著那支在她手中如同玩具般的、曾沾染著他屈辱印記的鋼筆，一股難以言喻的憤怒和悲涼在胸腔里沖撞。

他猛地抬起頭，第一次，真正地、毫無(wú)避諱地對(duì)上蘇晚晴審視的目光。

他的眼神不再僅僅是隱忍和冰冷，而是像壓抑的火山，翻涌著屈辱、憤怒、以及一種被逼到極致的、近乎絕望的倔強(qiáng)。

鏡片后的那雙深潭，此刻掀起了驚濤駭浪。

“簡(jiǎn)單點(diǎn)？”

顧嶼的聲音異常沙啞，帶著一種破釜沉舟般的冷硬，“蘇晚晴，你根本不需要……”他的話沒(méi)有說(shuō)完，但意思己經(jīng)昭然若揭：你根本不需要學(xué)，你只是在享受這種居高臨下的戲弄。

自習(xí)室里的空氣仿佛凝固了。

咖啡的香氣和清冽的香水味似乎都凍結(jié)了。

燈光下，驕傲的玫瑰微微瞇起了眼，琥珀色的眸子里第一次清晰地映出了對(duì)面少年眼中那洶涌的、幾乎要噴薄而出的黑暗情緒。

那支被把玩的鋼筆，在蘇晚晴的指尖，也幾不可察地停頓了一瞬。