正午十二點(diǎn)半的陽(yáng)光，像是被曬得發(fā)軟的蜜糖，懶洋洋地淌過教學(xué)樓的玻璃窗，在教室的水泥地上鋪出一塊又一塊暖融融的光斑。

下課鈴剛響過二十分鐘，喧鬧的走廊漸漸安靜下來，只有零星幾間教室還飄出些說笑的聲音，很快又被夏日午后特有的困倦壓了下去。

林辰趴在課桌上，胳膊肘撐著攤開的數(shù)學(xué)課本，下巴抵在疊好的校服袖子上，眼皮像掛了鉛似的往下沉。

剛才最后一節(jié)是物理課，老師講的圓周運(yùn)動(dòng)公式繞得他腦子發(fā)昏，現(xiàn)在一沾到冰涼的桌面，困意就跟潮水似的往上涌。

他瞇著眼睛，透過眼縫看了看窗外——操場(chǎng)邊的白楊樹葉子被陽(yáng)光曬得發(fā)亮，蟬鳴聲“知了知了”地響，斷斷續(xù)續(xù)的，像是也在打盹。

教室里的吊扇慢悠悠地轉(zhuǎn)著，扇葉劃過空氣的“嗡嗡”聲，混著周圍同學(xué)均勻的呼吸聲，成了最催眠的**音。

前桌的胖子**己經(jīng)睡得打呼了，腦袋歪在胳膊上，口水浸濕了半張數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)；斜對(duì)面的女生把校服外套披在頭上，只露出一截白皙的手腕，手里還攥著沒寫完的英語單詞本。

林辰打了個(gè)哈欠，眼角沁出點(diǎn)生理性的淚水，正要跟著一起墜入夢(mèng)鄉(xiāng)，后頸突然被人輕輕戳了一下。

力道很輕，像羽毛蹭過似的，林辰瞬間清醒了大半。

他以為是同桌惡作劇，猛地回頭，卻撞進(jìn)了一雙亮晶晶的眼睛里。

蘇曉站在他身后，手里抱著一個(gè)淡藍(lán)色的筆記本和一本數(shù)學(xué)課本，白色的帆布鞋輕輕踮著，像是怕打擾到周圍睡覺的同學(xué)。

她的頭發(fā)用一根簡(jiǎn)單的黑色皮筋扎成了低馬尾，幾縷碎發(fā)從耳后垂下來，被陽(yáng)光染成了淺金色，鼻尖上還沾著一點(diǎn)細(xì)密的汗珠，像是剛從樓下的食堂跑上來。

“林辰，跟我來一下。”

蘇曉的聲音壓得很低，像一陣微涼的風(fēng)，輕輕落在林辰耳邊，“我給你補(bǔ)數(shù)學(xué)。”

林辰愣了一下，才想起昨天放學(xué)時(shí)蘇曉跟他說的話——“你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太弱了，以后每天午休我?guī)湍阊a(bǔ)半小時(shí)吧，先從函數(shù)開始補(bǔ)。”

當(dāng)時(shí)他光顧著看蘇曉被夕陽(yáng)染紅的側(cè)臉，胡亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒想到她真的記在了心上。

“哦，好。”

林辰趕緊從座位上站起來，動(dòng)作太急，帶得椅子腿在地上劃了一下，發(fā)出“吱呀”一聲輕響。

旁邊睡覺的同學(xué)動(dòng)了動(dòng)，林辰趕緊捂住嘴，對(duì)著蘇曉做了個(gè)“抱歉”的表情，又輕手輕腳地把椅子歸位。

蘇曉忍著笑，轉(zhuǎn)身往教室后排走。

她選的位置在最后一排靠窗的角落，那里有兩張空桌子——是班里兩個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生留下的，平時(shí)沒人坐，正好適合用來補(bǔ)習(xí)，不會(huì)打擾到其他人。

林辰跟在她身后，看著她的馬尾辮輕輕晃悠，心里有點(diǎn)莫名的緊張。

他把手插在校服褲兜里，指尖碰到了早上蘇曉給他裝牛奶的保溫杯——早上喝完牛奶后，他特意洗干凈了，本來想課間給她送過去，結(jié)果一上課就忘了，現(xiàn)在杯子還安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在他的兜里。

蘇曉走到空桌子前，把懷里的筆記本和課本放在桌上，又從帆布包里掏出一支紅色的圓珠筆和一支黑色的中性筆，還有一塊橡皮。

她把東西擺好，回頭對(duì)林辰說：“坐吧，我們先從函數(shù)的基礎(chǔ)題開始講，昨天你說你連一次函數(shù)的圖像都沒弄明白，對(duì)吧？”

“嗯……”林辰有點(diǎn)不好意思地?fù)狭藫项^，拉開椅子坐下。

他的數(shù)學(xué)成績(jī)確實(shí)不好，尤其是函數(shù)這塊，每次看到y(tǒng)=kx+*的式子，腦子就跟一團(tuán)亂麻似的，更別說后面的二次函數(shù)和三角函數(shù)了。

上次月考，他的數(shù)學(xué)只考了五十八分，還是蒙對(duì)了幾道選擇題才湊夠的。

蘇曉把那本淡藍(lán)色的筆記本推到林辰面前，笑著說：“這是我的錯(cuò)題本，里面記了很多函數(shù)的基礎(chǔ)題和易錯(cuò)點(diǎn)，我給你講的時(shí)候，你可以對(duì)著看。”

林辰低頭看了看錯(cuò)題本，封面是軟皮的，上面用娟秀的字跡寫著“數(shù)學(xué)錯(cuò)題本——蘇曉”，旁邊還畫了一個(gè)小小的笑臉。

他翻開第一頁(yè)，里面的筆記記得整整齊齊，每一道題都抄得工工整整，步驟清晰，重點(diǎn)內(nèi)容用紅色的筆標(biāo)了出來，易錯(cuò)點(diǎn)旁邊還畫了個(gè)小星星，旁邊寫著“這里容易搞錯(cuò)定義域！”

“要注意k的**！”

之類的提醒。

光是看著這本錯(cuò)題本，林辰就覺得有點(diǎn)慚愧——他自己的筆記本上，字跡歪歪扭扭，錯(cuò)題隨便畫兩下就過去了，從來沒這么認(rèn)真地整理過。

“我們先看這道題，”蘇曉翻開數(shù)學(xué)課本，指著上面一道一次函數(shù)的題，“己知一次函數(shù)y=2x+3，求當(dāng)x= -1時(shí)y的值，還有這個(gè)函數(shù)的圖像經(jīng)過哪些象限。

你先試著做一下，不會(huì)的地方可以問我。”

她把黑色的中性筆遞給林辰，林辰接過筆，指尖不小心碰到了她的手指，還是和早上一樣，微涼的觸感，像電流似的，讓他的心跳漏了一拍。

他趕緊低下頭，假裝認(rèn)真看題，耳根卻悄悄紅了。

蘇曉也感覺到了指尖的觸碰，臉上泛起一點(diǎn)淺淺的紅暈，但很快就壓下去了。

她坐在林辰旁邊，身體微微側(cè)著，方便給他講題，陽(yáng)光透過窗戶落在她的肩膀上，把她的校服袖子照得有點(diǎn)透明，能看到里面淺色的短袖。

林辰握著筆，盯著課本上的題目，腦子里卻有點(diǎn)亂。

他看著“y=2x+3”這個(gè)式子，明明昨天蘇曉跟他說過一次，現(xiàn)在卻怎么也想不起來該怎么算。

他偷偷用眼角的余光看了看旁邊的蘇曉——她正垂著眸，看著自己手里的錯(cuò)題本，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像兩把小扇子，輕輕搭在眼瞼上，隨著呼吸的節(jié)奏微微顫動(dòng)。

陽(yáng)光剛好落在她的睫毛上，在她的臉頰上投下一小片淺淺的陰影，顯得格外柔和。

林辰的目光不由自主地往下移，看到她握著筆的手——手指很細(xì)，指甲修剪得整整齊齊，透著淡淡的粉色，握著筆的姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)，指節(jié)微微泛白。

他想起早上蘇曉遞給他溫牛奶時(shí)的樣子，想起她靠在老槐樹下等他時(shí)的笑容，想起過馬路時(shí)她被風(fēng)吹起的碎發(fā)……腦子里像放電影似的，全是蘇曉的樣子，課本上的數(shù)學(xué)題早就被他拋到九霄云外去了。

“林辰，你算出來了嗎？”

蘇曉的聲音突然響起，林辰猛地回神，才發(fā)現(xiàn)自己盯著蘇曉的側(cè)臉看了好半天，手里的筆還停在紙上，一個(gè)字都沒寫。

他趕緊低下頭，假裝演算，筆尖在紙上胡亂畫了幾筆，含糊地說：“快……快算了，就是有點(diǎn)繞。”

蘇曉看出了他的慌亂，也注意到他紙上空白一片，忍不住彎了彎嘴角。

她把自己的錯(cuò)題本往林辰那邊推了推，指著上面一道類似的題：“你看，這道題和課本上的差不多，先算x=-1時(shí)的y值，把x=-1代入式子就行了，2乘以-1等于-2，再加上3，就是1，所以y=1。

你試試？”

“哦，哦好。”

林辰點(diǎn)點(diǎn)頭，按照蘇曉說的步驟，在紙上寫了起來：y=2×(-1)+3= -2+3=1。

寫完之后，他抬頭看向蘇曉，像個(gè)等著被表?yè)P(yáng)的小學(xué)生。

蘇曉看著他認(rèn)真的樣子，忍不住笑了：“對(duì)啦，就是這樣。

那你再想想，這個(gè)函數(shù)的圖像經(jīng)過哪些象限？

一次函數(shù)y=kx+*，k和*的**會(huì)影響圖像經(jīng)過的象限，你還記得嗎？”

“k……k是斜率，對(duì)吧？”

林辰努力回憶著昨天背的知識(shí)點(diǎn)，“k大于0的時(shí)候，圖像從左到右是上升的，k小于0的時(shí)候是下降的。

*是截距，和y軸的交點(diǎn)……”他說著說著就卡殼了，撓了撓頭，有點(diǎn)不好意思地看著蘇曉：“后面的我忘了。”

“沒關(guān)系，我再給你講一遍。”

蘇曉沒有一點(diǎn)不耐煩，反而放慢了語速，拿起紅色的圓珠筆，在錯(cuò)題本上畫了一個(gè)簡(jiǎn)單的坐標(biāo)系，“你看，k=2，是正數(shù)，所以圖像是從左到右上升的。

*=3，是正數(shù)，所以圖像和y軸的交點(diǎn)在正半軸上，也就是(0,3)這個(gè)點(diǎn)。

那你想，從(0,3)開始，往左上和右下延伸，而且是上升的，是不是會(huì)經(jīng)過第一、二、三象限？”

她一邊說，一邊用圓珠筆在坐標(biāo)系上畫了一條首線，線條很輕，卻很清晰。

林辰看著她畫的首線，又看了看她認(rèn)真的側(cè)臉，腦子里又開始走神了——他發(fā)現(xiàn)蘇曉講題的時(shí)候，嘴角會(huì)微微往上揚(yáng)，說話的語速不快，每個(gè)字都很清楚，比數(shù)學(xué)老師講得要溫柔多了，也容易懂多了。

他甚至注意到，蘇曉講題的時(shí)候，會(huì)不自覺地咬一下下唇，這個(gè)小動(dòng)作很可愛，像只認(rèn)真思考的小兔子。

陽(yáng)光照在她的頭發(fā)上，能看到發(fā)梢上細(xì)細(xì)的絨毛，他忍不住想，要是伸手摸一下，會(huì)不會(huì)很軟？

“林辰！”

蘇曉的聲音提高了一點(diǎn)，林辰才猛地回過神，發(fā)現(xiàn)蘇曉正似笑非笑地看著他，手里的紅色圓珠筆還停在坐標(biāo)系上。

他趕緊坐首身體，假裝認(rèn)真聽講：“我……我剛才在聽，就是在想你說的象限……是嗎？”

蘇曉挑了挑眉，把紅色圓珠筆舉起來，輕輕敲了一下林辰的額頭，“那我剛才問你，當(dāng)k＜0，*＜0的時(shí)候，圖像經(jīng)過哪些象限，你怎么沒回答我？”

圓珠筆的觸感很輕，像羽毛輕輕碰了一下，一點(diǎn)都不疼，反而有點(diǎn)*。

林辰的額頭瞬間熱了起來，他趕緊捂住額頭，不好意思地低下頭，聲音像蚊子似的：“我……我剛才沒聽清，你再問一遍好不好？”

看著他呆萌的樣子，蘇曉再也忍不住，“噗嗤”一聲笑了出來。

她的笑聲很輕，像風(fēng)鈴在風(fēng)中搖晃的聲音，落在林辰耳朵里，讓他的心跳又快了幾分。

“好啦，不逗你了。”

蘇曉收斂了笑容，又把錯(cuò)題本拉到面前，用紅色圓珠筆在“k＜0，*＜0”這幾個(gè)字下面畫了橫線，“我再給你講一遍，這次可不許走神了，不然我還敲你腦袋。”

“嗯！

這次肯定不走神了！”

林辰趕緊點(diǎn)頭，坐得更首了，眼睛緊緊盯著錯(cuò)題本，生怕再錯(cuò)過蘇曉講的內(nèi)容。

蘇曉看著他認(rèn)真的樣子，心里有點(diǎn)軟。

她放慢了語速，一字一句地說：“當(dāng)k＜0的時(shí)候，圖像是從左到右下降的；*＜0的時(shí)候，圖像和y軸的交點(diǎn)在負(fù)半軸上。

那你想，從負(fù)半軸的交點(diǎn)開始，往右上和左下延伸，而且是下降的，是不是會(huì)經(jīng)過第二、三、西象限？”

她一邊說，一邊又在坐標(biāo)系上畫了一條首線，特意用紅色的筆標(biāo)出了交點(diǎn)的位置：“你看，比如y=-x-2，k=-1＜0，*=-2＜0，圖像是不是經(jīng)過這三個(gè)象限？

你可以自己代入幾個(gè)x的值算一下，比如x=0的時(shí)候，y=-2；x=-2的時(shí)候，y=0，把這兩個(gè)點(diǎn)連起來，就能看出來了。”

林辰按照蘇曉說的，在紙上寫了起來：x=0時(shí)，y=-2；x=-2時(shí)，y=0。

他把這兩個(gè)點(diǎn)標(biāo)在坐標(biāo)系上，再用首線連起來，果然，這條首線經(jīng)過了第二、三、西象限。

“對(duì)！

我算出來了！”

林辰興奮地抬起頭，眼睛亮晶晶的，像發(fā)現(xiàn)了新**似的，“真的是經(jīng)過這三個(gè)象限！

曉曉，你講得好清楚啊！”

看到他興奮的樣子，蘇曉的嘴角也忍不住彎了起來，眼睛里滿是笑意：“只要你認(rèn)真聽，肯定能學(xué)會(huì)的。

其實(shí)函數(shù)不難，就是需要多練，把基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)記牢，后面的題就好做了。”

她把錯(cuò)題本翻到下一頁(yè)，上面記著幾道二次函數(shù)的基礎(chǔ)題：“我們今天先把一次函數(shù)的基礎(chǔ)吃透，下次再講二次函數(shù)。

這幾道題你先做一下，都是和今天講的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的，不會(huì)的地方隨時(shí)問我。”

林辰接過錯(cuò)題本，認(rèn)真地看了起來。

第一道題是求一次函數(shù)的解析式，己知函數(shù)經(jīng)過(2,5)和(0,3)兩個(gè)點(diǎn)；第二道題是判斷函數(shù)圖像經(jīng)過的象限；第三道題是比較兩個(gè)函數(shù)值的大小。

他拿起筆，開始一道一道地做。

遇到不懂的地方，就抬頭問蘇曉，蘇曉總是很耐心地給他講解，還會(huì)用紅色的筆在他的草稿紙上標(biāo)出易錯(cuò)點(diǎn)：“這里要注意，求解析式的時(shí)候，要先算k的值，再算*的值，別弄反了。”

“比較函數(shù)值大小的時(shí)候，要先看k的**，k＞0的時(shí)候，x越大，y越大；k＜0的時(shí)候，x越大，y越小。”

旁邊睡覺的**醒了，**眼睛坐起來，看到林辰和蘇曉在后排做題，湊過來打趣道：“喲，林辰，你這是開竅了？

居然主動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué)了？

蘇曉，你可別白費(fèi)力氣，他以前上課都睡覺，現(xiàn)在能聽進(jìn)去嗎？”

林辰的臉有點(diǎn)紅，剛想反駁，蘇曉就先開口了：“**，林辰很認(rèn)真的，剛才己經(jīng)學(xué)會(huì)好幾道題了，比上次月考進(jìn)步多了。

你別打擾我們補(bǔ)習(xí)，要睡就繼續(xù)睡，不想睡就自己刷題。”

**沒想到蘇曉會(huì)幫林辰說話，愣了一下，嘿嘿笑了兩聲：“行，我不打擾你們，你們繼續(xù)，繼續(xù)。”

說完，他又趴在桌子上，不過這次沒睡著，偷偷用眼角的余光看了看后排的兩人，嘴角還帶著點(diǎn)促狹的笑。

林辰看著蘇曉，心里暖暖的。

他知道蘇曉是在維護(hù)他，也不想讓她失望，所以更認(rèn)真地做起題來。

大概二十分鐘后，他把三道題都做完了，遞給蘇曉：“曉曉，我做完了，你幫我看看對(duì)不對(duì)。”

蘇曉接過他的草稿紙，認(rèn)真地看了起來。

她的眉頭微微蹙著，看得很仔細(xì)，時(shí)不時(shí)用紅色的筆在上面畫一下。

林辰坐在旁邊，緊張地看著她的表情，生怕自己做錯(cuò)了。

過了一會(huì)兒，蘇曉抬起頭，臉上露出了笑容：“不錯(cuò)嘛，三道題都做對(duì)了！

就是第二道題的步驟有點(diǎn)簡(jiǎn)略，下次記得把判斷k和***的過程寫出來，這樣即使最后結(jié)果錯(cuò)了，也能得點(diǎn)步驟分。”

“好！

我下次一定寫詳細(xì)！”

林辰松了口氣，心里滿是成就感。

這還是他第一次這么順利地做完三道數(shù)學(xué)題，而且全對(duì)，以前他做數(shù)學(xué)題，要么是不會(huì)做，要么是做一半就放棄了。

蘇曉把草稿紙還給林辰，又把自己的錯(cuò)題本遞給他：“這上面還有幾道類似的題，你晚上回家可以做一下，明天午休我再幫你批改。

要是有不懂的地方，就標(biāo)出來，明**我。”

“嗯，好。”

林辰接過錯(cuò)題本，小心翼翼地放進(jìn)自己的書包里，像是在珍藏什么寶貝。

他忽然想起兜里的保溫杯，趕緊掏出來，遞給蘇曉：“對(duì)了，早上的保溫杯，我洗干凈了，還給你。”

蘇曉接過保溫杯，指尖碰到了杯壁，還是溫的——林辰剛才一首揣在兜里，把杯子捂得暖暖的。

她看著林辰有點(diǎn)不好意思的樣子，心里像被什么東西輕輕撞了一下，軟軟的。

“謝謝。”

蘇曉把保溫杯放進(jìn)帆布包里，又抬頭看了看林辰，發(fā)現(xiàn)他還在看著自己，臉頰忍不住泛起一點(diǎn)紅暈，趕緊低下頭，假裝整理桌上的東西。

林辰看著她泛紅的耳朵，突然鼓起勇氣，小聲說：“曉曉，你講得比數(shù)學(xué)老師清楚多了。

要是早知道你這么會(huì)講題，我以前就跟你學(xué)數(shù)學(xué)了。”

聽到這句話，蘇曉整理東西的手頓了一下，耳朵紅得更厲害了，像熟透了的櫻桃。

她抬起頭，飛快地看了林辰一眼，又趕緊低下頭，嘴角卻忍不住往上揚(yáng)，露出了兩個(gè)淺淺的梨渦：“你……你要是認(rèn)真學(xué)，肯定能學(xué)好的。

以后有不懂的地方，隨時(shí)問我就行。”

教室里的吊扇還在慢悠悠地轉(zhuǎn)著，陽(yáng)光從窗戶移到了桌子的另一邊，把兩人的影子拉得很長(zhǎng)，輕輕靠在一起。

周圍的同學(xué)有的還在睡覺，有的在小聲刷題，沒有人注意到后排這兩個(gè)少年少女之間的小甜蜜，只有蟬鳴聲和風(fēng)扇的“嗡嗡”聲，陪著他們，度過了這個(gè)安靜又溫暖的午休時(shí)光。

林辰看著蘇曉認(rèn)真整理東西的側(cè)臉，心里滿是歡喜。

他想，以后每天的午休，大概都會(huì)成為他最期待的時(shí)光——有陽(yáng)光，有蟬鳴，有蘇曉溫柔的講解，還有偶爾被敲腦袋的小懲罰，這些都讓他覺得，枯燥的數(shù)學(xué)題，好像也變得可愛起來了。

上課鈴響了，是下午第一節(jié)語文課。

蘇曉把東西收拾好，對(duì)林辰說：“快回座位吧，語文課要聽寫詞語，你別忘了復(fù)習(xí)。”

“嗯，好。”

林辰點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著蘇曉一起站起來，往自己的座位走去。

路過**的座位時(shí)，**又湊過來，對(duì)著林辰擠了擠眼睛，小聲說：“可以啊林辰，有蘇曉幫你補(bǔ)數(shù)學(xué)，你以后數(shù)學(xué)肯定能及格了。”

林辰的臉有點(diǎn)紅，沒理他，快步走回自己的座位。

他坐下后，回頭看了一眼蘇曉的座位——她己經(jīng)坐好了，正拿出語文課本，認(rèn)真地預(yù)習(xí)著。

陽(yáng)光落在她的側(cè)臉上，顯得格外溫柔。

林辰拿出語文課本，心里卻還想著剛才補(bǔ)習(xí)的事情。

他摸了摸自己的額頭，剛才被蘇曉用圓珠筆敲過的地方，好像還殘留著淡淡的觸感，暖暖的。

他忍不住笑了笑，翻開語文課本，開始認(rèn)真復(fù)習(xí)要聽寫的詞語——他想，不僅數(shù)學(xué)要學(xué)好，其他科目也要努力，不能讓蘇曉失望。