大學(xué)導(dǎo)員林晚晴有個(gè)原則：男人是天，女人靠邊。

男生逃課她幫著瞞，男生掛科她親自改分；男生圍著她叫“林姐”，獎(jiǎng)學(xué)金名單就全成了男生的名字。

而我們女生？

消息發(fā)十遍她回個(gè)“嗯”，發(fā)燒請(qǐng)假她冷笑：“又來(lái)這套？”

我男朋友江辰是她的頭號(hào)粉絲，總勸我：“林老師不容易，你們女生別老給她添堵。”

直到全校矚目的學(xué)術(shù)峰會(huì)。

她的展示剛播第三頁(yè)，我的手心就掐出了血。

那分明是我存在電腦里、準(zhǔn)備沖擊頂尖期刊的獨(dú)家研究！

我沖上臺(tái)關(guān)掉投影，當(dāng)眾舉起手機(jī)里的文檔證據(jù)。

滿場(chǎng)嘩然中，江辰第一個(gè)沖上來(lái)護(hù)住她，奪走我的手機(jī)摔得粉碎：“溫苒！

你非要把事情做絕？”

林晚晴抹著淚向院長(zhǎng)鞠躬：“是我沒教好學(xué)生……”三天后，我被扣上“學(xué)術(shù)誣陷”的**，并取消保研。

江辰在宿舍樓下堵住我，遞來(lái)一張卡：“這是五萬(wàn)，算補(bǔ)償。”

“晚晴姐已經(jīng)內(nèi)定優(yōu)秀教師了，你別再鬧。”

那天傍晚，我爬上圖書館頂樓，一躍而下。

再睜眼，我坐在自習(xí)室里。

江辰正在一旁，查看我電腦里的報(bào)告：“苒苒，你這里面的數(shù)據(jù)借林老師參考一下唄，這樣她也能更好地指導(dǎo)你。”

我低頭冷笑。

他不知道，這份數(shù)據(jù)里藏著三處致命的錯(cuò)誤。

“好啊，發(fā)給她吧。”

……1.江辰遞過(guò)來(lái)一杯*茶，笑容更深：“我就知道，苒苒你最好了。”

我點(diǎn)開林晚晴的對(duì)話框，把文檔拖進(jìn)發(fā)送框。

光標(biāo)懸停在“發(fā)送”鍵上。

“對(duì)了，”我忽然抬頭，“林導(dǎo)上次說(shuō)要的那個(gè)參考文獻(xiàn)列表，我***一起發(fā)給她？”

江辰一愣：“什么列表？”

“就上周她問(wèn)我要的，關(guān)于核心數(shù)據(jù)的支撐文獻(xiàn)。”

我眨眨眼，“我整理了一份，想讓她幫忙看看有沒有遺漏。”

“哦……那個(gè)啊。”

江辰眼神閃爍，“你先發(fā)報(bào)告吧，文獻(xiàn)列表不急。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，按下發(fā)送。

文檔傳輸進(jìn)度條開始跳動(dòng)：1%……10%……50%……江辰的視線緊緊盯著屏幕，嘴角控制不住地上揚(yáng)。

“發(fā)送成功”的系統(tǒng)提示彈出時(shí)。

林晚晴的消息也回了過(guò)來(lái)：“收到，辛苦啦。

江辰說(shuō)你最近很努力，要繼續(xù)保持哦～”后面跟著一個(gè)玫瑰表情。

我盯著那個(gè)表情，前世就是這朵玫瑰，在我**前一刻，出現(xiàn)在林晚晴朋友圈的配圖里。

配文是：“感謝所有人的支持，優(yōu)秀教師只是起點(diǎn)。”

下面九宮格照片里，有她的獲獎(jiǎng)證書，有研討會(huì)合影，有江辰送的花籃。

“林老師回你了？”

江辰湊過(guò)來(lái)看屏幕，語(yǔ)氣欣慰，“你看，她多關(guān)心你。”

“是啊。”

我關(guān)掉對(duì)話框，保存文檔，合上電腦，“她真好。”

好到偷我的報(bào)告，毀我的前途，還要在我**上跳舞。

江辰伸手想揉我的頭發(fā)，我側(cè)身避開。

“我有點(diǎn)累，想回宿舍睡會(huì)兒。”

我抱起電腦和書，“報(bào)告的事就麻煩你和林導(dǎo)了。”

“行，你好好休息。”

江辰滿口答應(yīng)，眼神已經(jīng)飄向手機(jī)，“*******。”

我走出自習(xí)室，直到走到樓梯拐角，我才停下，打開手機(jī)。

屏幕上跳出一條程序提醒：文件追蹤報(bào)告已被接收，用戶：林晚晴文件追蹤報(bào)告已被轉(zhuǎn)發(fā)，接收用戶：江辰我盯著那兩行字，慢慢勾起嘴角。

2.前世，他們就是這樣，把我的報(bào)告?zhèn)鱽?lái)傳去，修修改改，最后署上林晚晴的名字，搬上研討會(huì)的講臺(tái)。

這一世，報(bào)告還是那份報(bào)告。

只是我在核心數(shù)據(jù)里埋了雷，在邏輯鏈條里打了結(jié)，在文檔屬性里藏了創(chuàng)作日志和隱形水印。

還在文件里植入了追蹤程序。

他們每轉(zhuǎn)發(fā)一次，每修改一次，每打印一次，我都會(huì)知道。

我要看著他們，拿著這份漏洞百出的報(bào)告，站上那個(gè)他們夢(mèng)寐以求的講臺(tái)。

然后，親手把他們拽下來(lái)。

突然，手機(jī)又震動(dòng)了一下，是林晚晴發(fā)來(lái)的消息：“溫苒，報(bào)告我看了，整體不錯(cuò)，但有些地方需要調(diào)整。”

“這樣，你晚上來(lái)我辦公室一趟，我們當(dāng)面聊。”

我盯著屏幕，想起前世她也是這么說(shuō)的。

那天晚上，我去了她辦公室。

她給我倒了杯水，笑著說(shuō)我的報(bào)告“很有潛力”，說(shuō)她會(huì)“全力支持我保研”。

然后問(wèn)我要走了所有原始數(shù)據(jù)和參考文獻(xiàn)。

一周后，那些數(shù)據(jù)出現(xiàn)在她的課題申報(bào)書里。

三個(gè)月后，我的報(bào)告成了她的獲獎(jiǎng)?wù)撐摹?br>
而現(xiàn)在，她又想故技重施。

我平靜地回復(fù)道：“好的林導(dǎo)，幾點(diǎn)方便？”

“八點(diǎn)吧，我等你。”

她秒回，“記得帶上原始數(shù)據(jù)。”

果然。

我收起手機(jī)，走出教學(xué)樓。

夕陽(yáng)把天空染成了血色，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著初秋的涼意。

我深吸一口氣，空氣里有桂花香，有灰塵味，還有遠(yuǎn)處籃球場(chǎng)的喧囂。

這些氣味、聲音、溫度，都真實(shí)得可怕。

我真的重生了。

重生在一切還未發(fā)生之前。

重生在我還有機(jī)會(huì)，把那些虧欠過(guò)我的人，一個(gè)一個(gè)，拖進(jìn)地獄。

晚上八點(diǎn)，我會(huì)去林晚晴的辦公室。

我會(huì)帶上她想要的“原始數(shù)據(jù)”。

只不過(guò)，那些數(shù)據(jù)，會(huì)讓她徹底身敗名裂！

3.晚上八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)到了林晚晴。

她坐在辦公桌后，正對(duì)著電腦屏幕，見我進(jìn)來(lái)，立刻投來(lái)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)微笑。

“溫苒來(lái)啦，快坐。”

她指了指對(duì)面的椅子，起身去飲水機(jī)接水。

動(dòng)作優(yōu)雅從容，米白色針織開衫配半身裙，長(zhǎng)發(fā)松松挽在腦后，看起來(lái)溫婉又知性。

任誰(shuí)見了，都會(huì)覺得這是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。

“喝點(diǎn)水。”

林晚晴把一次性紙杯推到我面前，“最近是不是熬夜了？

臉色不太好。”

我接過(guò)水杯，沒喝，放在桌上：“謝謝林導(dǎo)，報(bào)告您看了？”

“看了看了。”

她坐回椅子，雙手交疊放在桌面，一副推心置腹的姿態(tài)，“寫得真不錯(cuò)，特別是第三部分那個(gè)數(shù)據(jù)模型，很有創(chuàng)新性。”

我心里冷笑。

她當(dāng)然覺得不錯(cuò)，那是她沖刺優(yōu)秀教師評(píng)選的救命稻草。

“不過(guò)——”她話鋒一轉(zhuǎn)，眉頭輕蹙，“有些細(xì)節(jié)還需要完善。

比如核心數(shù)據(jù)的來(lái)源，你只寫了文獻(xiàn)編號(hào)，沒寫具體出處。”

“評(píng)審時(shí)要是被問(wèn)到，容易卡殼。”

來(lái)了。

前世她也是這么說(shuō)的，然后“好心”地幫我把所有原始文獻(xiàn)要過(guò)去“整理歸檔”。

結(jié)果那些文獻(xiàn)成了她課題的參考文獻(xiàn)，我的名字連個(gè)致謝都沒混上。

“我回去補(bǔ)充。”

“不用那么麻煩。”

林晚晴笑著擺擺手，“你把原始文獻(xiàn)打包發(fā)我就行，我讓江辰幫你整理。”

“他最近在幫我做課題，對(duì)這些很熟。”

江辰。

又是江辰。

我抬眼看向她，她的表情毫無(wú)破綻，語(yǔ)氣真誠(chéng)。

如果不是重生一次，我大概會(huì)感激涕零，覺得遇到了人生貴人。

“那太麻煩江辰了。”

我垂下眼，“他自己也挺忙的。”

“不麻煩不忙。”

林晚晴笑容更深，“江辰一直夸你聰明勤奮，說(shuō)你這份報(bào)告要是好好打磨，說(shuō)不定能沖**級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

到時(shí)候你保研還不是穩(wěn)的？”

她頓了頓，聲音帶著誘哄：“溫苒，你知道的，咱們學(xué)院保研競(jìng)爭(zhēng)多激烈。”

“你家庭條件一般，又沒什么**，光靠成績(jī)不夠的。

但要是能拿個(gè)**級(jí)獎(jiǎng)……”她沒說(shuō)完，但意思很明顯。

她在給我畫餅。

用保研名額，用**級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，用我渴望的一切，換我乖乖交出所有心血。

前世這塊餅我吃了，結(jié)果噎死了自己。

“林導(dǎo)說(shuō)得對(duì)。”

我抬起頭，露出恰到好處的感激表情，“那我把文獻(xiàn)整理好發(fā)您。”

“好孩子。”

林晚晴欣慰地點(diǎn)頭，伸手想拍我的肩，我借著拿手機(jī)的動(dòng)作避開。

“對(duì)了林導(dǎo)，”我打開手機(jī)相冊(cè)，“我今天下午又查了些新資料，發(fā)現(xiàn)有個(gè)數(shù)據(jù)可能有問(wèn)題，您幫我把把關(guān)？”

“是嗎？

我看看。”

我把手機(jī)屏幕轉(zhuǎn)向她，手指滑動(dòng)，一張張文獻(xiàn)截圖劃過(guò)。

她的目光緊盯著屏幕，眼神專注，帶著貪婪。

那種貪婪我見過(guò)。

在研討會(huì)上，她拿著我的報(bào)告站在***，聲音激昂，仿佛那些成果真是她一字一句熬出來(lái)的。

在獲獎(jiǎng)感言里，她感謝學(xué)院感謝領(lǐng)導(dǎo)感謝同事，唯獨(dú)沒感謝那個(gè)在圖書館熬了三十七個(gè)通宵的學(xué)生。

在我**后，她發(fā)朋友圈說(shuō)“學(xué)術(shù)圈需要凈土”，配圖是她新得的獎(jiǎng)杯。

“這些文獻(xiàn)……”林晚晴抬起頭，眼神有點(diǎn)復(fù)雜，“你從哪兒找的？”

“學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)啊。”

我眨眨眼，“就是那幾個(gè)外文庫(kù)，費(fèi)了點(diǎn)功夫才下全。”

“這樣啊。”

她笑了笑，笑容有點(diǎn)勉強(qiáng)，“這些文獻(xiàn)……嗯，參考價(jià)值可能沒那么大，你先別急著用。”

我看著她閃爍的眼神，忽然明白了。

這些文獻(xiàn)，她根本沒看過(guò)。

她根本不知道我報(bào)告里的數(shù)據(jù)模型是怎么構(gòu)建的，不知道那些公式推導(dǎo)的邏輯鏈，不知道支撐結(jié)論的權(quán)威依據(jù)是什么。

她只是看中了報(bào)告“看起來(lái)厲害”，看中了它可能帶來(lái)的榮譽(yù)和職稱。

至于學(xué)術(shù)本身？

不重要。

“林導(dǎo)說(shuō)得對(duì)，我再琢磨琢磨。”

我收回手機(jī)，站起身，“那我先回去了，文獻(xiàn)整理好發(fā)給您。”

“好，路上小心。”

林晚晴也站起來(lái)，送我到門口，“對(duì)了，明天下午學(xué)院有個(gè)小范圍的預(yù)答辯，你帶上報(bào)告初稿來(lái)，我先找?guī)讉€(gè)老師幫你看看。”

預(yù)答辯。

前世也有這個(gè)環(huán)節(jié)。

只不過(guò)我?guī)У筋A(yù)答辯的報(bào)告，已經(jīng)在她手里改得面目全非。

我站在臺(tái)上磕磕巴巴講那些我不熟悉的“修改內(nèi)容”，臺(tái)下的老師皺眉搖頭。

后來(lái)林晚晴私下“安慰”我：“溫苒，你臺(tái)風(fēng)還是不太穩(wěn)，要不正式研討會(huì)……我來(lái)講？”

我說(shuō)好，因?yàn)樗抢蠋煟驗(yàn)樗盀槲液谩薄?br>
走出辦公室，我深吸一口氣，壓下胸口翻涌的情緒。

手機(jī)震動(dòng)，再次收到文件追蹤的消息。

先是江辰修改了內(nèi)容，緊接著是林晚晴打印了文件。

我盯著屏幕，笑了。

刪參考文獻(xiàn)？

是怕那些文獻(xiàn)暴露他們根本不懂報(bào)告核心吧。

打印？

是準(zhǔn)備明天預(yù)答辯時(shí)“指導(dǎo)”我怎么講吧。

我打開加密文件夾，里面躺著五份不同版本的報(bào)告。

我直接點(diǎn)開了第五版。

這是一份全新的報(bào)告，題目都沒改，但內(nèi)容從數(shù)據(jù)模型到結(jié)論推倒全部重構(gòu)。

用的，是林晚晴和江辰絕對(duì)看不懂的高級(jí)方**。

明天預(yù)答辯，他們或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我早就準(zhǔn)備了不止一份報(bào)告。

我倒挺想看看他們會(huì)是什么表情。

剛回到宿舍，江辰就發(fā)來(lái)了微信消息。

“苒苒，睡了嗎？

林老師剛跟我說(shuō)了預(yù)答辯的事，你別緊張，我明天早點(diǎn)去幫你過(guò)一遍內(nèi)容。”

“對(duì)了，林老師說(shuō)你有些文獻(xiàn)可能用錯(cuò)了，讓我?guī)湍憧纯础?br>
你把文獻(xiàn)包發(fā)我一份？”

我看著那條消息，嗤笑一聲。

前世這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我正在感動(dòng)江辰這么“貼心”，把文獻(xiàn)包發(fā)給他，還附上一句“辛苦你了，愛你”。

然后第二天預(yù)答辯，他坐在臺(tái)下，時(shí)不時(shí)低頭看手機(jī)，偶爾抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。

那時(shí)候我以為他在幫我查資料，隨時(shí)準(zhǔn)備救場(chǎng)。

現(xiàn)在我知道了。

他是在和林晚晴發(fā)消息。

在商量怎么讓我“自愿”把報(bào)告署名權(quán)讓出去。

在計(jì)劃怎么讓我在正式研討會(huì)上“因?yàn)榫o張發(fā)揮失常”。

我打字回復(fù)：“文獻(xiàn)包有點(diǎn)大，我網(wǎng)盤分享給你吧。

密碼是你生日。”

一分鐘后，手機(jī)彈出提示：文件追蹤文獻(xiàn)壓縮包已被下載，下載者：江辰文件追蹤文獻(xiàn)壓縮包已被轉(zhuǎn)發(fā)，接收者：林晚晴很好。

都上鉤了。

4.第二天下午兩點(diǎn)，文學(xué)院三樓會(huì)議室。

我推門進(jìn)去時(shí)，里面已經(jīng)坐了七八個(gè)人。

林晚晴坐在主位，正和旁邊一個(gè)男老師低聲說(shuō)話。

江辰坐在她斜后方，見我進(jìn)來(lái)，他立刻站起身，走過(guò)來(lái)接我手里的包。

“怎么才來(lái)？”

他語(yǔ)氣溫柔，但眉頭微皺，“林老師都等一會(huì)兒了。”

“抱歉，打印資料耽誤了。”

我把U盤遞給他，“報(bào)告在里面。”

江辰接過(guò)U盤，手指不經(jīng)意擦過(guò)我的手背。

曾經(jīng)這個(gè)動(dòng)作會(huì)讓我心跳加速，現(xiàn)在只覺得惡心。

我走到匯報(bào)席坐下，打開電腦，插上U盤。

投影屏亮起，報(bào)告封面出現(xiàn)在上面。

標(biāo)題下面，作者署名處是空白的。

前世這里寫的是“林晚晴指導(dǎo)”，我的名字在角落的“參與學(xué)生”里，字號(hào)小得幾乎看不見。

林晚晴清了清嗓子，環(huán)視會(huì)議室：“各位老師，今天咱們開個(gè)小范圍的預(yù)答辯，主要幫溫苒同學(xué)打磨一下報(bào)告，為下個(gè)月的研討會(huì)做準(zhǔn)備。”

她看向我，笑容溫和：“溫苒，開始吧。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，一頁(yè)頁(yè)點(diǎn)開PPT。

當(dāng)我翻到第三頁(yè)時(shí)，林晚晴的臉色變了。

她身體微微前傾，眼睛盯著投影屏，眉頭越皺越緊。

江辰也察覺到了不對(duì)，他低頭快速翻看手里的紙質(zhì)版報(bào)告，又抬頭看屏幕，眼神里閃過(guò)一絲慌亂。

臺(tái)下其他老師倒是聽得很認(rèn)真，有個(gè)戴眼鏡的女老師還頻頻點(diǎn)頭。

“等一下。”

林晚晴忽然開口，打斷我的講述。

會(huì)議室安靜下來(lái)。

“溫苒，”她看著我，語(yǔ)氣還是溫柔的，但眼神已經(jīng)冷了，“你這部分?jǐn)?shù)據(jù)模型……好像和之前給我的版本不太一樣？”

來(lái)了。

我迎上她的目光，表情無(wú)辜：“是嗎？

我昨天根據(jù)新查的文獻(xiàn)做了些調(diào)整，還沒來(lái)得及跟您說(shuō)。”

“調(diào)整？”

林晚晴尷尬地笑了笑，“這么大的調(diào)整，應(yīng)該提前跟我溝通的。

萬(wàn)一方向錯(cuò)了怎么辦？”

“我覺得方向沒錯(cuò)。”

我點(diǎn)開下一頁(yè)，屏幕上出現(xiàn)復(fù)雜的公式推導(dǎo)，“您看，這里我用的是傅里葉變換結(jié)合灰色預(yù)測(cè)模型，之前的方法確實(shí)有局限性。”

會(huì)議室里響起小聲的議論。

那個(gè)戴眼鏡的女老師扶了扶眼鏡：“這個(gè)思路挺新穎啊，溫苒，你接著說(shuō)。”

林晚晴臉色更難看，但她沒再打斷。

我繼續(xù)往下講。

講數(shù)據(jù)來(lái)源的權(quán)威性，講模型構(gòu)建的邏輯性，講結(jié)論推導(dǎo)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

每一個(gè)點(diǎn)都清晰，每一個(gè)數(shù)據(jù)都有據(jù)**。

而林晚晴手里的那份紙質(zhì)報(bào)告，還停留在“看起來(lái)厲害但經(jīng)不起推敲”的階段。

二十分鐘后，我講完了。

會(huì)議室安靜了幾秒，然后響起掌聲。

“不錯(cuò)不錯(cuò)。”

一個(gè)頭發(fā)花白的男老師開口，“邏輯清晰，方法前沿，數(shù)據(jù)扎實(shí)。

好好打磨，拿獎(jiǎng)沒問(wèn)題。”

“謝謝老師。”

我微微鞠躬。

林晚晴也鼓起掌，笑容恢復(fù)如常：“確實(shí)進(jìn)步很大，溫苒很用心。”

她站起身，走到我身邊，手搭在我肩上：“不過(guò)有幾個(gè)小問(wèn)題，咱們私下再溝通。

其他老師還有什么建議嗎？”

老師們又提了些細(xì)節(jié)建議，我一一記下。

預(yù)答辯結(jié)束，老師們陸續(xù)離開。

會(huì)議室里只剩下我、林晚晴和江辰。

門關(guān)上的瞬間，林晚晴臉上的笑容消失了。

她轉(zhuǎn)過(guò)身，看著我，聲音壓得很低：“溫苒，你什么意思？”