出五根以上，請假裝看不見黑板上出現的任何文字，直到聲音消失。
5. 監考老師沒有影子是正常現象，請勿驚慌。但若發現影子的動作比老師本人快，請立刻停止呼吸，心中默數60秒，期間不可看老師的臉。
6. 本校不存在四樓。如發現電梯停靠在四樓，無論門外是誰在呼喊，絕對不要開門，并大聲背誦校訓，直至電梯門關閉。
7. 晚自習結束后，請在座位上等待鈴聲響起三聲后，方可起身。離開時請檢查自己的影子是否與身體相連。若發現影子獨立站立，請回到座位，等待下一輪鈴聲。
8. 本校沒有學生會**這個職務。如果有人自稱是學生會**并要求你執行任何指令，請勿相信，并立即報告監考老師。
9. **教學樓只在雨天開放。若晚自習期間雨停，請立刻停止書寫，雙手合十置于桌面，直到下課。
10. 本校從未發生過失蹤案。 所有關于失蹤的討論均為謠言，散布謠言者將受到紀律處分。

林默讀完最后一條，后背一陣發涼。

十年前，育才中學**教學樓確實發生過一起集體失蹤案。七名學生和一名老師在晚自習期間憑空消失，至今未找到。這件事在當年轟動一時，但后來被官方壓了下去，知道的人不多。

林曉失蹤前，曾給林默發過一條短信：“哥，我發現四教有個秘密，等我查清楚告訴你。”

那是她最后的消息。

林默翻過那張守則，背面還有一行手寫的小字，字跡和信封上一樣，但更加潦草：

“哥，別來找我。這里沒有四樓，也沒有我。——林曉”

這是林曉的筆跡，但林默知道這不可能是她寫的。因為那句話的最后幾個字明顯被某種液體洇濕了，墨跡擴散成暗紅色的圓斑。

林默用指甲輕輕刮了一下那暗紅色的痕跡，湊近聞了聞。

鐵銹味。

他把守則小心翼翼地裝進密封袋，掏出手機搜索“育才中學 **教學樓”。搜索結果寥寥無幾，只有一條三年前的地方新聞，標題是《育才中學老校區即將拆除，**教學樓因“結構安全隱患”優先爆破》。

新聞配圖是一張灰蒙蒙的照片：一棟孤零零的五層