衰仔的愛情（2）------------------------------------------，一半鮮綠，一半金黃，結(jié)出名為命運(yùn)的果實(shí)只會(huì)有一顆，孕育生命的是命運(yùn)，毀滅生命的是宿命。，永遠(yuǎn)在此守護(hù)。，世界背叛了他，只因他背叛了命運(yùn)。，這世間仿佛就由這拔地而起的白蠟樹所控制，一切活的生靈都不該來(lái)到這個(gè)地方，這便是命運(yùn)，即孤獨(dú)。，無(wú)形的流遵循著未知的定數(shù)來(lái)去匆匆，揚(yáng)起清冽的發(fā)，露出令人無(wú)比可悲，無(wú)比孤獨(dú)的眸?！拔滠败?？”，圍著綠格式圍巾的少年發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁。，止不住的打顫，心里只有一個(gè)念頭，真的好孤獨(dú)，一種從心底里滋生的孤獨(dú)感，比被整個(gè)世界背叛還要孤獨(dú)。，在永恒的夜中，空間無(wú)限跳躍，時(shí)間無(wú)限拉長(zhǎng)，身體是麻木不仁的冰冷，刺骨遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，你永遠(yuǎn)能看見的只能是茫茫的萬(wàn)頃墨藍(lán)。。，那里什么也不存在，所謂巨大的白蠟樹，只是一個(gè)突兀的巨大樹盤底，一圈圈年輪佐證它曾經(jīng)存在過(guò)的滄桑。“文亮，你看見那棵樹了吧，還有樹底的少年！”武馨馨腦子直發(fā)蒙，驚徨后知后覺(jué)爬上她身上每一寸肌膚。，草地上只有一個(gè)突兀的樹盤底，只是讓人感到有些詭異。，除秋后頹唐的草，單只有一孤零零的樹盤底，看去就會(huì)有一種誤入迷境之覺(jué)?！按_實(shí)很詭異，但也沒(méi)啥好怕的。”李文亮說(shuō)：“快走吧，咱們的班已經(jīng)分好了，你和我在一個(gè)班，你看我們多合適呀，多有緣分?！?，一個(gè)破爛樹根有什么好怕的，女生都這樣，在自己心愛的男孩面前裝膽怯，顯得她們陰柔可愛。
從***開始，到小學(xué)的李文亮都與武馨馨念一所學(xué)校，蘭林高級(jí)中學(xué)的附屬學(xué)校，同樣是一座私立學(xué)校，所謂貴族學(xué)校。
他始終覺(jué)得自己無(wú)比閃耀，像他如此完美的男人，就應(yīng)該有一個(gè)如武馨馨一般陰柔淑慧的妻子。
這是每一位有錢老爹給自己**兒子的必修課。
土豪式的狂熱追求，不但沒(méi)有起到一點(diǎn)效果，送去所謂名貴的禮物，反讓武馨馨覺(jué)得他“死裝”，從心底里感到厭惡，一直未曾收下一次。
武馨馨緩過(guò)勁來(lái)，聽到文亮的話翻翻白眼，心里生起一種無(wú)名火，但還是顧及他們男人所謂可悲的自尊心著想說(shuō)：“文亮同學(xué)，我已經(jīng)很明確告訴你了，我們真的不合適，你不要再纏著我了，如果真的愛我，請(qǐng)放過(guò)我吧?！?br>愛我，請(qǐng)放過(guò)我的綁架式敷衍話術(shù)，李文亮剛想要說(shuō)些什么反駁的話，可看著武馨馨氣得緊咬的唇齒，一切言語(yǔ)都顯得單薄，顯得蒼白無(wú)力。
見李文亮欲言又止，一副受了天大委屈的樣子，武馨馨什么也不想再說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走。
“馨馨……”
李文亮咬牙，擦去眼角淚珠，望著逐漸縮小至不見的背影才下定決心離去。
高一（4）班教室在蘭林中學(xué)四大主樓中的育才樓第二層。
武馨馨來(lái)到教室時(shí)已是領(lǐng)書期間，向看班老師打完招呼才進(jìn)了教室，教室中座位只剩兩個(gè)空位置，一個(gè)在第一排近講臺(tái)邊，這個(gè)位置空著不是沒(méi)道理的。
而另一個(gè)比較奇怪，四排中部搭著后門旁，采光很好的位置，卻只坐著一人，他旁邊空著很奇怪。
不知為什么，武馨馨總感覺(jué)這個(gè)座位好像是為她所特意準(zhǔn)備好的。
不覺(jué)中，她已站在這空位旁，此刻她才看見是那個(gè)少年，少年也轉(zhuǎn)過(guò)頭看向她。
一張稍顯羞澀的幼稚鬼臉龐。
武馨馨看到這張臉有些恍惚，是樹下的少年沒(méi)錯(cuò)，可氣質(zhì)完全不同，從少年慌張的眼神中她看不出一點(diǎn)孤獨(dú)的影子。
“好了，人齊了，書也發(fā)完了，大家先清點(diǎn)下書本是否達(dá)數(shù)，有無(wú)破損的?！笨窗嗬蠋熣f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題的話，我們就開始選班委，然后大家打掃一下衛(wèi)生就可以回家了?！?br>“老師，我這里還空著呢?！?br>“那個(gè)座位的學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)校了，一會(huì)兒會(huì)有其他班的學(xué)生過(guò)來(lái)補(bǔ)?！?br>看班老師見再?zèng)]有問(wèn)題，拿起點(diǎn)名冊(cè)說(shuō)：“宇梓軒**，陸文靜副**……武馨馨語(yǔ)文課代表……，好了，大家如果沒(méi)有問(wèn)題的話，就可以打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備回家了，明天準(zhǔn)時(shí)到校，正常上課。”
“老師，為啥我啥也不是？”陌毅對(duì)這種非**制選拔非常不喜歡，他認(rèn)為所有事都不能只憑學(xué)**事，他們學(xué)渣未必不如學(xué)霸。
老師先是一愣，上下打量沒(méi)站像的陌毅開口問(wèn)：“你叫什么名字，同學(xué)？”
“陌毅，老師，陌是阡陌的陌，毅是毅力的毅。”陌毅對(duì)自己的名字很自豪，認(rèn)為賊有文化。
“陌毅，陌毅是嗎。”老師翻看著本班點(diǎn)名冊(cè)，一直從上看到最下面，才看到陌毅-男-數(shù)學(xué)4-語(yǔ)文25-英語(yǔ)0，總分29
“陌同學(xué)，你的成績(jī)真是耀眼，在一堆玉中閃著庸俗的光，請(qǐng)問(wèn)你能證明你真的有能力擔(dān)任這些中任何一個(gè)職位嗎？”老師說(shuō)。
陌毅在眾人的嘲笑中答道：“當(dāng)然有，但我沒(méi)法證明，所以，老師你要先給我一個(gè)職位，我才能證明?！?br>老師都快被這話氣笑了：“陌毅同學(xué)，你是不見黃河不死心呀，那我就給你這個(gè)機(jī)會(huì)，誰(shuí)想把自己的職位讓給這位有能力的陌毅同學(xué)呢？”
很顯然，所有人都將陌毅看作一個(gè)笑話，而且這些富家子弟怎么可能把自己的職位給這樣一個(gè)人，這明明就是社會(huì)小子的無(wú)用自尊心。
有樂(lè)子，誰(shuí)不愛看，取笑他人是最低級(jí)趣味，也是最有效、直接獲得快樂(lè)的方法。
新學(xué)期第一天，老師也根本不想與這自大妄為的犟小孩作對(duì)，小孩子都是這樣的，認(rèn)為不公的都應(yīng)該被指出來(lái)，很是天真，也同樣死犟得要命。
“有能力的陌毅同學(xué)，你連讓其他人相信你的能力也沒(méi)有，知道嗎，蠢貨，現(xiàn)實(shí)就是你壓根啥也不是，能上貴族學(xué)校就真覺(jué)得自己是爽文男主了嗎？”
老師說(shuō)：“就算是本爽文小說(shuō)，像你這樣的垃圾，只配當(dāng)主角路上的炮灰。”
“別丟人現(xiàn)眼了，快坐下吧，你也真是有能力，能坐在蘭林中學(xué)的教室里。”
陌毅靜靜低著頭，他沒(méi)有坐下去，所有人都在嘲笑他，武馨馨看著站在旁邊抿緊嘴角的陌毅，那張臉真是可悲，充滿無(wú)能的可悲。
她忽的想到李文亮那個(gè)曾經(jīng)愛笑的少年，自己轉(zhuǎn)身離開后，那句微弱的“馨馨……”，她其實(shí)聽得清楚。
武馨馨想他當(dāng)時(shí)應(yīng)該也是這樣一副可悲的樣子。
“老師……炮灰從一生下來(lái)，就注定會(huì)是炮灰，他們一定會(huì)成為主角成功的墊腳石的話，那他們的生命就是無(wú)意義的嗎？”陌毅一字一字的說(shuō)，低下的頭就算沒(méi)有抬起，都能感覺(jué)到他是多么不解，沒(méi)有一點(diǎn)憤怒，只是平靜的疑惑。
老師無(wú)言以對(duì)，因?yàn)樗约壕褪乾F(xiàn)實(shí)中活生生一個(gè)炮灰，小時(shí)他也是個(gè)犟小孩，步入中學(xué)，高中，大學(xué)后他始終不渝，可事實(shí)的殘酷無(wú)情告訴他，你就是個(gè)炮灰，你的職責(zé)就是為主角的成功去犧牲。
可是，炮灰的命也是命，他是一個(gè)活生生的生命，帶著無(wú)限愛與希望降生這世間，在此人間怎能如此潦草退場(chǎng)。
“炮灰也有自己的夢(mèng)想，也有自己所堅(jiān)守的底線?！蹦耙阏f(shuō)完了。
老師看著陌毅沉默不語(yǔ)，部分同依舊在嘲笑陌毅的愚蠢發(fā)言，什么夢(mèng)想，什么底線，窮鬼也配夢(mèng)天宮。
即使渺小如飛蛾，亦要撲火焚身，只為感受一下光明與溫暖。
武馨馨靜靜聽完陌毅的話，下定決心站起說(shuō)：“老師，我愿意將我語(yǔ)文課代表的職位讓給陌毅同學(xué)?！?br>同學(xué)都傻了眼，居然有這么可愛女生為這家伙挺身而出，他到底走了什么**運(yùn)。
***，老師看著陌毅和武馨馨始終沉默。