《天才之上》中的人物常樂常樂擁有超高的人氣，收獲不少粉絲。作為一部都市小說，“怪我咯qqqqq”創作的內容還是有趣的，不做作，以下是《天才之上》內容概括：，錫東一中。“在地球上，總共有五次公認的大規模生物滅絕事件，也被稱作‘五大滅絕事件’。”，臺上老師唾沫橫飛，為臺下同學講解高中生物的知識點。“第一次，奧陶紀～志留紀滅絕事件，約4.4億年前。，泥盆紀晚期滅絕事件，約3.65億年前。，二疊紀～三疊紀滅絕事件，約2.52億年前，地球史上最嚴重的一次。，三疊紀～侏羅紀滅絕事件，約2.01億年前。，白堊紀～古近紀滅絕事件，約6600萬年前，恐龍在此事件中滅...

？，讓教導主任愣了一下。，臉上掛著莫名其妙的樣子問道：“你在說什么，常樂同學？沒什么，我就是想知道你作為另外一名玩家，你的任務又會是什么？”。“我完全聽不懂，是偷偷看小說看入魔了嗎？”教導主任嘗試性地反問，“任務、玩家什么的，我完全不明白是什么意思。其實吧，不用藏了。”
常樂回過身，語氣自信地回答道：

“在你來到這里的時候，我的任務已經顯示完成。

所以，很顯然你就是那個玩家。”

“……”

安靜。

當常樂再次說完，廣播室內的空氣仿佛凝固。

兩人都沒有再次開口。

直到，數秒后，

一聲笑聲打破了這份安靜。

“呵呵。”教導主任嘴中擠出了無奈的笑聲，“沒想到居然還有這樣的事。”

與此同時，他年過半百的臉上也露出了一些微妙的表情。

而常樂臉上的笑容，卻在此時……

更盛了。

任務完成，獎勵結算中……

任務獎勵1：玩家權限已提升，個人面板已開啟

任務獎勵2：獲得40點經驗值

玩家評級：S+

獲得經驗提升至200％

個人經驗：80/100

提示：更多板塊將在等級提升后續陸續開放，敬請期待

其實剛剛的一切，都只是常樂隨口撒的一個小謊罷了。

畢竟這又不犯法。

犯法你就報警！

可沒想到就只是這么簡單一詐，對方就直接閃現大招攤牌了。

不過這可能也和常樂那不動聲色的說謊本事有一定關系。

尤其是那份自信，說的就和真的一樣。

然后再加上常樂推測對方大概也和他一樣，同為新手玩家，對游戲規則并不了解。

所以，假裝說任務已完成這種謊，對方應該分辨不出來。

只不過唯一讓常樂有些小意外的是，另一個玩家居然是年過半百的教導主任，而不是和他一樣年輕的學生又或者年輕老師。

看來這個系統在選擇玩家上很隨意啊。

“那既然如此，主任是不是可以告訴我你的任務是什么？”

常樂并沒有因為任務結算而離開，而是在撇了一眼剛剛開放的面板后追問道。

“我的任務其實是不讓你找到。”教導主任“誠實”回答道。

“是嗎？那作為教導主任的你可真辛苦啊。

又要應對我這樣的天才學生，又要應對我這樣的天才玩家。”

常樂面露真誠地說道。

好似在訴說一件被判定為事實的事。

“……”

無語。

聽到常樂突然如此狂妄的自夸，教導主任嘴角肌肉有些不自然地向上牽動。

他皮笑肉不笑。

可就在這時，常樂突然語氣放慢，戲謔地問道：

“但要是我告訴你，剛剛的一切我都是騙你的，你會怎么想？”

“騙……騙我的？”

教導主任臉上的神情再次頓了一下。

“是啊。”常樂聳了聳肩，攤手道，“兵不厭詐嘛，主任難道沒學過？”

“……”

僵硬。

在聽到“兵不厭詐”四個字后，教導主任整個人都僵硬了起來。

尤其是那笑容，現在顯得尤其的木訥。

“好了，其實也沒多大點事。”

沒等教導主任從僵硬中回神，常樂敷衍安慰道。

隨后他重新轉身朝著廣播室大門走去。

嘴中還同時說道：

“我想教導主任要是還是如此輕易就上當的話，那恐怕很難在這場游戲中存活下去。

所以還是請加把勁吧。

而且，最起碼……”

然而就在常樂完全背過身說話時，教導主任臉上那木訥神情突然消失，隨之出現的是一絲兇狠。

他緊盯著常樂的后背，小心翼翼地將手伸進了自已的褲子口袋，然后掏出了一把便攜式彈簧刀。

彈簧刀被無聲地展開，鋒利的刀尖直指常樂后背。

“什么**天才，還不只是一個毛都沒長齊的小屁孩。

原本我還在想要怎么找到你，現在你自已站出來送死，那你可不要怪我啊。”

他臉上露出了**的冷笑。

可就在這時，常樂腳步卻莫名地停下了。

他背著身說道：

“最起碼，說謊的時候應該要認真一點，畢竟說謊從來不是一件很輕松的事。”

熟悉謊言者自然能分辨出謊言。

“！？”

眼神震動，笑容凝固。

教導主任拿著刀的手停在半空，眼中剛剛出現的勝利化為了一片迷茫。

“他在說什么？

他看穿我了？

他知道我要做什么？

不可能！！

要是看穿了他不可能就這樣留給我后背！”

一秒之內，無數種想法在教導主任的腦中憑空出現。

但無論如何，現在就是動手最好的時機！

教導主任不再猶豫，手中彈簧刀直直地朝著常樂后背心口扎去。

但與此同時，他也好似聽到了一聲嘆息。

“唉～”

下一秒，

年齡之間的差距突顯而出。

常樂以一個靈巧的轉身，躲過了教導主任的襲擊。

隨后，他反手扣住對方手腕，向后彎折，腳下也在這時輕輕一絆。

在這種情況下，教導主任整個人不受控制地正面往下摔向了地面，也輕而易舉地被常樂壓在了身下控制住。

感受著身下的掙扎，常樂用膝蓋頂著教導主任后背，開口道：

“啊～沒想到主任的任務居然這么有意思。

一開始我還覺得我的任務沒有失敗獎勵很無趣。

但現在看來，另一玩家的任務是*掉我，。

這樣一想，那的確是失敗獎勵呢～

有些意思。”

“你……”

在常樂那輕描淡寫的自言自語下，被控制住的教導主任仍舊不死心地掙扎。

他試圖以成年人自以為是的力量強行掙脫。

然而常樂接下來的話語和行動，讓他徹底放棄了掙扎。

“別費力了，主任。

掙脫不開來的。

甚至我接下來只要再多用一點力，你的手臂可能就會被我折斷。”

常樂一邊說，一邊付諸行動。

原本的掙扎開始變成了痛苦的哀嚎。

“看來主任的眼光還是太過于狹隘了，一心只在學習成績之上。

可你不知道我的運動能力在學校中也是名列前茅的嗎？”

常樂簡單的兩句話，讓教導主任徹底放棄掙扎。

而感受到身下力量變小，常樂也不再繼續施壓。

“怎么？放棄了？”他用調侃的語氣詢問道。

“主任平日里一副老好人模樣，沒想到**這種事居然能這么果斷，不愧是能做主任的人。”

可問完，回答他的卻是又一陣的冷笑。

被控制住的教導主任用一種盡在掌握的語氣說道：

“呵呵，你以為這樣你就贏了嗎？

我告訴你，用不了多久其它老師就會推門而入，到時候你覺得他們見到這一幕，他們會幫誰？

是相信你這個學生還是我這個教導主任？”

說實話，教導主任此時的話很現實，很正確。

對于學生來說，成績是一切。

但對于老師來說，職位才是一切。

常樂和教導主任之間那巨大的身份差距，奠定了教導主任說的就是事實。

無論這件事到底如何。

接下來就只有一種可能，那就是沖進來的老師會不分青紅皂白地拉開并控制住常樂。

而一旦被控制住，再加上教導主任的身份。

他只要說一些連猴子都能看出來是謊言的話，那些老師們就會覺得一切都是常樂的問題。

他才是受害者。

再接下來只需要一些單獨相處的機會，被控制住的常樂就只能坐以待斃。

然而，就在這時。

常樂聽到了廣播室外那響起的腳步聲。

那腳步聲越來越近，很快就能抵達廣播室。

對此，常樂也沒有廢話。

他那一直保持著懶散的眼神突然變得銳利了起來，臉上的笑容也越來越“健康”。

接下來……

“咔嚓——”

一聲骨頭斷裂的聲音在廣播室中響起。