考點(diǎn)設(shè)在青州市第一中學(xué)。

這所學(xué)校是市里的老牌重點(diǎn)中學(xué)，楊瑞前世也來(lái)過(guò)這里，不過(guò)是多年以后，作為單位代表來(lái)參加一個(gè)捐資助學(xué)活動(dòng)。

如今故地重游，看著紅磚砌成的教學(xué)樓，操場(chǎng)上奔跑嬉鬧的學(xué)生，還有門(mén)口那塊寫(xiě)著“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)石碑，一股懷舊之情油然而生。

他找到自己所在的考場(chǎng)——高三（二）班。

教室門(mén)沒(méi)鎖，里面空蕩蕩的，只有幾十張整齊排列的課桌椅。

楊瑞走進(jìn)去，找到貼著自己準(zhǔn)考證號(hào)的位置，坐下感受了一下。

硬邦邦的木椅，桌面有些坑洼，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在桌上，暖洋洋的。

他環(huán)顧西周，想象著明天這里坐滿考生的場(chǎng)景。

1998年的選調(diào)生**，競(jìng)爭(zhēng)己經(jīng)相當(dāng)激烈。

他記得前世，青州市一共只招20名選調(diào)生，而報(bào)名人數(shù)超過(guò)了兩千，錄取比例超過(guò)了百分之一。

能走到最后的，都是各校的佼佼者。

“楊瑞？”

一個(gè)略帶遲疑的聲音在門(mén)口響起。

楊瑞轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到一個(gè)穿著白色連衣裙的女孩站在門(mén)口，手里拿著一本復(fù)習(xí)資料，臉上帶著驚訝。

女孩梳著馬尾辮，皮膚白皙，眼睛很大，帶著幾分書(shū)卷氣。

看到她的瞬間，楊瑞的記憶被再次激活。

林薇。

他大學(xué)同系的師妹，比他低一級(jí)，今年也畢業(yè)了，同樣報(bào)名了這次選調(diào)生**。

前世，他們不僅一起考上了，還被分到了同一個(gè)縣，只是不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

林薇后來(lái)憑借出色的能力和踏實(shí)的作風(fēng)，一路晉升，成為了縣里的領(lǐng)導(dǎo)，是他們那批選調(diào)生里為數(shù)不多的女性佼佼者。

兩人后來(lái)在工作中多有交集，關(guān)系一首不錯(cuò)，是可以互相說(shuō)得上話的朋友。

“林薇？”

楊瑞站起身，笑了笑，“你也來(lái)踩點(diǎn)？”

“嗯，”林薇走進(jìn)來(lái)，目光在他臉上停留了一下，似乎覺(jué)得今天的楊瑞有點(diǎn)不一樣，但又說(shuō)不上來(lái)哪里不一樣，“沒(méi)想到這么巧，你也在這個(gè)考場(chǎng)啊。”

“是啊，挺巧的。”

楊瑞點(diǎn)點(diǎn)頭，看著眼前年輕了十歲的林薇，想起前世她在基層工作時(shí)，為了推動(dòng)一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品合作社項(xiàng)目，頂著壓力跑遍了村里的家家戶戶，曬黑了不少，也瘦了不少，但眼神里的韌勁卻從未改變。

“你復(fù)習(xí)得怎么樣了？”

林薇走到自己的座位旁，放下書(shū)，有些緊張地問(wèn)道，“我感覺(jué)好多東西都記不住，尤其是法律部分，條文太多了。”

“還行吧，”楊瑞笑了笑，“法律確實(shí)有點(diǎn)頭疼，不過(guò)重點(diǎn)章節(jié)就那么幾個(gè)，抓住核心就行。

比如《行政訴訟法》《行政處罰法》，這些是重點(diǎn)。”

他隨口說(shuō)出的幾個(gè)重點(diǎn)，正是前世**中占分比例較高的部分。

林薇眼睛一亮：“真的嗎？

我還在死記硬背那些民事法律呢，看來(lái)方向有點(diǎn)偏了。”

“民事也得看，但行政法更貼近我們以后的工作，肯定是重點(diǎn)。”

楊瑞解釋道，語(yǔ)氣自然。

這種基于未來(lái)經(jīng)驗(yàn)的判斷，在他看來(lái)理所當(dāng)然，但在林薇聽(tīng)來(lái)，卻覺(jué)得這個(gè)師兄對(duì)**的把握很準(zhǔn)。

“謝謝你啊，楊瑞師兄。”

林薇感激地說(shuō)，“聽(tīng)你這么一說(shuō)，我心里稍微有點(diǎn)底了。”

“不客氣，大家都是同學(xué)，互相提醒一下應(yīng)該的。”

楊瑞擺擺手，“明天**，平常心對(duì)待就好。”

兩人又聊了幾句關(guān)于復(fù)習(xí)的話題，楊瑞不經(jīng)意間透露了幾個(gè)申論可能會(huì)涉及的方向，比如“如何解決下崗職工再****鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的困境與出路”，這些都是1998年社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是選調(diào)生**常考的內(nèi)容。

林薇聽(tīng)得很認(rèn)真，不時(shí)點(diǎn)頭，把這些要點(diǎn)記在心里。

她越發(fā)覺(jué)得，這位平時(shí)在學(xué)校里不算特別起眼的師兄，似乎對(duì)時(shí)事**有著超乎尋常的敏銳度。

就在這時(shí)，教室門(mén)口又走進(jìn)來(lái)一個(gè)人。

來(lái)人穿著一件花格子襯衫，頭發(fā)梳得一絲不茍，手里拎著一個(gè)黑色的公文包，臉上帶著自信甚至有些自負(fù)的笑容。

看到教室里的楊瑞和林薇，他愣了一下，隨即走了過(guò)來(lái)。

“喲，這不是楊瑞嗎？

還有林薇師妹，這么巧。”

男人的聲音帶著幾分張揚(yáng)。

楊瑞看到這個(gè)人，眉頭幾不可察地皺了一下。

趙凱。

同校不同系的學(xué)生，父親是市里某局的領(lǐng)導(dǎo)。

前世，他也考上了選調(diào)生，被分到了條件最好的城關(guān)鎮(zhèn)。

此人能力有一些，但眼高于頂，喜歡拉關(guān)系走后門(mén)，在基層時(shí)就不太受待見(jiàn)。

后來(lái)靠著家里的關(guān)系，調(diào)到了市首部門(mén)，但最終因?yàn)橐粯督?jīng)濟(jì)問(wèn)題**處，前途盡毀。

“趙凱。”

楊瑞淡淡地應(yīng)了一聲，沒(méi)什么熱情。

趙凱似乎沒(méi)察覺(jué)到楊瑞的冷淡，或者說(shuō)根本不在意，他走到林薇面前，笑著說(shuō)：“林薇師妹，復(fù)習(xí)得怎么樣了？

有什么不懂的，可以問(wèn)問(wèn)我，我爸給我找了些內(nèi)部資料，說(shuō)不定能幫上忙。”

這話里的炫耀之意，傻子都聽(tīng)得出來(lái)。

林薇禮貌地笑了笑：“謝謝，不過(guò)我自己再看看就行了。”

趙凱碰了個(gè)軟釘子，也不尷尬，轉(zhuǎn)而看向楊瑞，帶著一絲審視的目光：“楊瑞，聽(tīng)說(shuō)你是從農(nóng)村考出來(lái)的？

這次考選調(diào)生，是想回老家當(dāng)干部啊？”

這話帶著幾分居高臨下的意味。

前世的楊瑞，面對(duì)這種話可能會(huì)覺(jué)得自卑或者憤怒，但現(xiàn)在的他，早己過(guò)了那個(gè)年紀(jì)。

他只是平靜地看著趙凱：“在哪里工作不重要，重要的是能做點(diǎn)實(shí)事。”

“做點(diǎn)實(shí)事？”

趙凱嗤笑一聲，仿佛聽(tīng)到了什么笑話，“理想挺遠(yuǎn)大啊。

不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，基層可不是那么好待的，沒(méi)點(diǎn)**和門(mén)路，很難混出頭的。”

他意有所指地拍了拍自己的公文包，“不像有些人，早就鋪好路了。”

楊瑞沒(méi)再接話。

跟這種人爭(zhēng)辯，毫無(wú)意義。

他知道，時(shí)間會(huì)證明一切。

趙凱見(jiàn)楊瑞不說(shuō)話，覺(jué)得自己占了上風(fēng)，又跟林薇說(shuō)了幾句客套話，便大搖大擺地走了。

看著他的背影，林薇皺了皺眉：“這人說(shuō)話真討厭。”

“別理他。”

楊瑞笑了笑，“安心復(fù)習(xí)，其他的不用管。”

林薇點(diǎn)點(diǎn)頭，心里對(duì)楊瑞又多了幾分好感。

她覺(jué)得這位師兄雖然話不多，但沉穩(wěn)、實(shí)在，比那個(gè)趙凱強(qiáng)多了。

又待了一會(huì)兒，兩人一起離開(kāi)了教室。

走出校門(mén)，林薇說(shuō)：“師兄，明天**加油。”

“你也是，加油。”

楊瑞笑著回應(yīng)。

看著林薇騎車(chē)離開(kāi)的背影，楊瑞站在原地，若有所思。

選調(diào)生**，不僅僅是一場(chǎng)知識(shí)的較量，更是對(duì)一個(gè)人綜合能力、心理素質(zhì)的考驗(yàn)。

而考上之后，進(jìn)入職場(chǎng)，面對(duì)的人際關(guān)系、利益糾葛，只會(huì)比**復(fù)雜百倍。

趙凱的出現(xiàn)，像一面鏡子，提醒著他即將面對(duì)的環(huán)境。

但這并沒(méi)有讓他退縮，反而讓他更加堅(jiān)定了自己的想法。

他騎上自行車(chē)，慢慢往家的方向騎。

路過(guò)一個(gè)報(bào)亭，他停下買(mǎi)了一份當(dāng)天的《青州日?qǐng)?bào)》和一份《****》。

報(bào)紙上的新聞，大多是關(guān)于國(guó)企**、抗洪救災(zāi)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的報(bào)道。

這些看似遙遠(yuǎn)的新聞，其實(shí)都與基層工作息息相關(guān)。

他需要盡快熟悉這個(gè)時(shí)代的脈搏，了解當(dāng)下的**導(dǎo)向和社會(huì)熱點(diǎn)。

這不僅對(duì)**有幫助，更是他未來(lái)工作的基礎(chǔ)。

回到家，父母還在忙活著。

楊瑞把報(bào)紙攤在桌上，仔細(xì)地閱讀起來(lái)。

他的目光銳利，總能從字里行間捕捉到一些關(guān)鍵信息，結(jié)合自己未來(lái)的記憶，形成獨(dú)特的判斷。

窗外的蟬鳴依舊聒噪，但楊瑞的心卻異常平靜。

明天，就是檢驗(yàn)他準(zhǔn)備成果的時(shí)刻了