廣袤垠、靈韻溢的州陸，修仙熱潮似熊熊烈火，以燎原之勢席卷每寸土地。

青巖村，這個偏安隅的村落，過是這瀾壯闊修仙潮流的粒塵，浩瀚的修仙勢顯得渺而凡。

村邊，靈泉如條靈動的龍，歡息地奔流淌。

泉水清冽甘甜，仿若瓊漿液，絲絲靈氣氤氳其，輕柔地滋養著這片古而質樸的土地。

泉邊那座略顯破舊的學堂，承載著數年熾熱的修仙夢想，宛如座希望的燈塔，歲月的長河默默閃耀。

陽光穿透雕花的窗欞，斑駁地灑落課桌，為略顯清冷的教室增添了幾溫暖與生機。

講臺，先生持泛的古籍，昂，聲音洪亮且有感染力，正滔滔絕地講述著修仙的奧秘與法門。

臺的年們，恰似初升的朝陽，眼閃爍著對修仙知識如饑似渴的光芒。

其，逸塵賦異稟，宛如顆璀璨的星辰，每當先生及靈氣運行的妙之處，他總能瞬間領悟，周身的靈氣仿佛受到秘力量的召喚，他的指尖歡地跳躍、舞動，引得窗鳥兒歡啼鳴，風輕拂柳枝，仿佛都為他的聰慧與賦歡呼喝。

然而，這片充滿活力與希望的學堂，凌羽卻仿佛是個被界遺忘的孤獨者。

他身形瘦弱，面蠟，獨蜷縮教室的角落，陽光似乎也對他格吝嗇，周彌漫著暗與冷漠。

他眉頭緊鎖，眼滿是迷茫與助，那些復雜玄奧的修仙知識，如同層層迷霧，將他緊緊籠罩，讓他求知的道路舉步維艱。

凌羽每次試圖理解靈氣的運轉，腦便如團麻，各種晦澀的概念攪得他頭痛欲裂。

他著同學們輕松領悟的，滿是苦澀與羨慕。

當先生問，他總是低頭，害怕與先生的目光交匯，因為他知道己的回答定招來同學們的嘲笑。

別的同學能輕易感知并引導靈氣順暢流動，而他卻只能感覺到絲若有若的靈氣，毫章法地竄，仿佛故意捉弄他。

有次，先生課堂讓家嘗試凝聚靈氣掌，形個靈力光球。

其他同學紛紛順完，的光球散發著柔和光芒。

凌羽努力集