傅易戈到達(dá)福利院后，院長(zhǎng)親自過(guò)來(lái)接待。

當(dāng)初如果不是傅易戈資助，福利院的孩子還真是個(gè)問(wèn)題。

傅易戈看著院子里開(kāi)心玩耍的孩子，似乎自己的童年得到了彌補(bǔ)。

他在治愈兒時(shí)的自己，他在試圖拯救兒時(shí)被困在囚籠的自己。

“你就是個(gè)災(zāi)星，你克死父親不夠連你的哥哥也被你克死。

你是災(zāi)星，你就該**！”

母親瘋癲的指責(zé)著兒時(shí)的傅易戈。

每一個(gè)字猶如一把鋒利的**，深深刺進(jìn)傅易戈早己千瘡百孔的心里。

“哥哥，這個(gè)糖給你吃。”

一個(gè)小男孩拿著一顆藍(lán)色的水晶糖遞給傅易戈。

院長(zhǎng)抱起小男孩：“自己舍不得吃，要給哥哥？”

小男孩亮晶晶的大眼睛眨一眨：“要給哥哥，哥哥好漂亮?！?br>
傅易戈回過(guò)神，接下小男孩的糖果：“我很喜歡，謝謝你?！?br>
院長(zhǎng)將小男孩放下來(lái)，在傅易戈前面帶路：“去我辦公室吧?！?br>
幾人在辦公室聊著福利院這些年的狀況，院長(zhǎng)突然接到電話需要離開(kāi)，傅易戈也可以自己先轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

傅易戈順著長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊走著，廊內(nèi)的琴音悠悠揚(yáng)揚(yáng)，如流水般纏綿，還帶些不易讓人察覺(jué)的悲傷。

傅易戈停步在琴房前，少年消瘦身形如鶴般，背對(duì)著門站在陽(yáng)光照不到的地方。

掌聲響起，是那位婦人。

夏知云對(duì)著婦人笑了笑：“還不錯(cuò)吧？”

婦人：“小夏拉的實(shí)在是太好聽(tīng)了！”

少年臉上明媚的笑容卻帶著悲傷情緒，即使現(xiàn)在陽(yáng)光照到臉上，陰霾依舊不散。

婦人看到門口的傅易戈后起身去到門口：“傅先生，好久沒(méi)見(jiàn)到您來(lái)了，今日一來(lái)孩子們都很開(kāi)心再見(jiàn)到您?！?br>
婦人給夏知云介紹傅易戈，二人對(duì)視一眼，夏知云先避開(kāi)視線。

傅易戈開(kāi)口問(wèn)起剛剛的曲子：“你自己寫(xiě)的？”

夏知云：“是我自己寫(xiě)的傅先生，您覺(jué)得怎么樣？”

婦人見(jiàn)二人要談，己經(jīng)和嚴(yán)助理一起離開(kāi)琴房。

傅易戈：“明明是輕快的曲調(diào)，為什么要添一些悲傷進(jìn)去？”

傅易戈一句話便道出夏知云作曲時(shí)的隱藏情感。

這是他之前的曲子，他改了改，改動(dòng)不大基本曲調(diào)也沒(méi)變。

夾帶悲傷的情緒，是夏知云宣泄口。

夏知云沒(méi)有其他方法宣泄，只能將其藏在自己的樂(lè)譜中，療愈自己時(shí)，卻又以這一種方式再傷害自己一次。

傅易戈察覺(jué)到夏知云情緒不對(duì)，便沒(méi)再繼續(xù)說(shuō)這首曲子，轉(zhuǎn)移了話題：“你想繼續(xù)下去嗎？”

這句話有很多意思，是要維持現(xiàn)在這樣繼續(xù)活下去，還是要繼續(xù)之前的學(xué)習(xí)和音樂(lè)生活。

這是一個(gè)問(wèn)題，實(shí)際上對(duì)于夏知云而言這是一道選擇題。

夏知云低下腦袋看著地板，他在認(rèn)真抉擇。

只是今天見(jiàn)過(guò)一面而己，只是剛剛聽(tīng)過(guò)一首曲子而己。

傅易戈的話猶如一條繩索，只要夏知云抓住它，他就可以從深淵爬上去。

少年低著頭遲遲沒(méi)有反應(yīng)，傅易戈將自己私人電話給他。

傅易戈：“明天中午告訴我你的決定?！?br>