第2章 那一年初識(shí)（一）
那年電瓶車上的少年
金沙水拍云崖，暖意融融；大渡橋橫鐵索，寒氣逼人。
這或許是外地人對(duì)金沙江的唯一印象。
在人們的腦海中，金沙江宛如一頭兇猛的巨獸，洶涌的江水終年咆哮，令人心生恐懼。
然而，再?zèng)坝康拈L(zhǎng)河也有寧?kù)o的港*，恰似在這波濤洶涌的金沙江岸，坐落著一座如詩(shī)如畫(huà)的小城鎮(zhèn)。
坐落在金沙江兩岸為數(shù)不多的山峽小壩中的小城鎮(zhèn)，每年灼熱的陽(yáng)光總是在暑假不期而遇，西十度的氣溫仿佛給這座小城鎮(zhèn)添加了一份不合時(shí)宜的喧囂。
在傍晚太陽(yáng)落山的時(shí)間，原本應(yīng)該有的一絲清涼在這**本不存在，兩山夾水的獨(dú)特山谷地勢(shì)讓這里沒(méi)有一絲空氣流通，炎熱將灼燒整個(gè)夏天。
我站在江邊，看著漲起的江水，再也沒(méi)有了之前的那洶涌勁，就像我失去了年少時(shí)的張揚(yáng)和彷徨。
夕陽(yáng)將金沙江染成一片琥珀色，濱江大道的傍晚浸在漸濃的暮色里。
江水褪去白日的沉寂，如一條寬闊的綢緞緩緩鋪展，粼粼波光隨波輕晃，從峽谷深處一首漫到岸邊的石階。
岸邊的灌木叢被晚風(fēng)拂得微微搖曳，幾只水鳥(niǎo)舒展翅膀，貼著水面低飛，尾尖劃過(guò)的漣漪與江浪相融。
江對(duì)岸的山巒漸漸模糊，青灰色的輪廓在暮色中愈發(fā)柔和，峰頂還沾著最后一抹淡金。
江面上浮著薄薄的水汽，像一層輕紗在水面輕輕流動(dòng)。
江岸的步道上，偶有散步的居民放慢腳步，望著江水出神。
他們的身影被夕陽(yáng)拉得頎長(zhǎng)，與岸邊的路燈桿影子交錯(cuò)。
遠(yuǎn)處的燈塔在暮色中顯露出宏偉輪廓，燈塔上的燈光次第亮起，在江面上投下長(zhǎng)長(zhǎng)的光帶，與天邊初現(xiàn)的星光相映。
晚風(fēng)帶著江水的清冽撲面而來(lái)，混著草木的淡香。
金沙江在暮色中靜靜流淌，水聲輕柔，將白日的燥熱悄悄帶走。
天空從橘紅漸變?yōu)榈逅{(lán)，最后一縷霞光隱沒(méi)時(shí)，江面的粼光依舊閃爍，溫柔地?fù)碇℃?zhèn)的寧?kù)o。
但是變了，一切都變了，就那么幾年的時(shí)間，這里發(fā)生了翻天覆地的變化。
看著水中的倒影，是啊，變了，我也不再是當(dāng)年那個(gè)少年了，有些東西不知道是該放下還是繼續(xù)追尋，又或者放不下的是我，變的也只是我。
夕陽(yáng)下的金沙江依舊東流，浪花拍岸的聲響和記憶里年少時(shí)聽(tīng)過(guò)的并無(wú)二致。
岸邊的風(fēng)還是那樣帶著水汽的微涼，低頭看著水中的倒影，纖細(xì)的身軀不再苗條，時(shí)間讓當(dāng)年的少年有了寬厚的肩膀和臃腫的肚腩。
當(dāng)年在這里追跑的身影早己模糊，唯有江水不知疲倦地流淌，把年少時(shí)光載向遠(yuǎn)方，只留暮色里一聲輕嘆。
那一年我剛?cè)胫袑W(xué)，作為縣里面最好的中學(xué)，農(nóng)民出身的我在父母的期望中如愿通過(guò)擇校生**，在縣城的中學(xué)拿到了一個(gè)就讀名額。
踏進(jìn)學(xué)校看見(jiàn)了走過(guò)林蔭長(zhǎng)道，教學(xué)樓下的樓梯在夕陽(yáng)下投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，水泥臺(tái)階被磨得發(fā)亮，每一級(jí)都印著歲月的痕跡。
扶手上是新涂的綠色油漆，在上面是凹凸不平的紋路，那是之前油漆脫落留下的部分殘留，在新漆的覆蓋下留下了痕跡，卻依然穩(wěn)穩(wěn)托著來(lái)往的腳步。
這棟樓是新的，但臺(tái)階縫隙里的塵土、墻面上的斑駁，都藏著一屆屆學(xué)生的故事，讓人想起這里承載的無(wú)數(shù)學(xué)生的青春叛逆與**。
走進(jìn)教室，墻壁上的石灰有些剝落，露出小塊的磚面，角落里還有幾處淡淡的涂鴉。
課桌椅更是“飽經(jīng)滄桑”，桌面坑坑洼洼，有的抽屜甚至癟了，晃動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出吱呀聲。
忍不住在心里小小吐槽：這些桌椅真是“身經(jīng)百戰(zhàn)”，不知道之前遇見(jiàn)了多有活力的少年郎。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在課桌上，粉筆灰在光柱里飛舞，黑板上寫著什么歡迎詞忘記了，但是一邊滿滿的校園三字經(jīng)卻仍然記憶猶新。
這里雖不華麗，卻裝滿了知識(shí)的星光；桌椅雖舊，卻承托著少年們的憧憬。
這棟教學(xué)樓里的每一處斑駁，都在訴說(shuō)著成長(zhǎng)的力量，讓人對(duì)這里的時(shí)光充滿期待。
早上報(bào)到，中午住校生安排住校事宜，我是走讀生就只能在教室里面打掃衛(wèi)生，陌生的環(huán)境讓我有些無(wú)所適從，只能默默沉浸在打掃衛(wèi)生的涌潮中。
然后是班主任的家長(zhǎng)會(huì)和自我介紹，以后的學(xué)業(yè)計(jì)劃安排，沒(méi)聽(tīng)懂什么，啥也記不住，渾渾噩噩中爸媽己經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校，迷茫和恐慌壓上心頭更加無(wú)所適從，怎么度過(guò)那段時(shí)間己經(jīng)記不清楚了，只知道去抬飯菜的路上手特別酸，在樓道和教室里吃飯真的難吃。
記得那個(gè)下午，陽(yáng)光把教室的地板曬得發(fā)燙，我趴在課桌上，把抄有校園三字經(jīng)的本子翻得嘩嘩響。
老師說(shuō)要背誦，過(guò)幾天要在軍訓(xùn)上全校背誦，我的手指在皺巴巴的紙頁(yè)上亂劃，那些熟悉的句子突然變得陌生又拗口。
同桌在旁邊小聲背誦，可我耳朵嗡嗡作響，一個(gè)字也背不進(jìn)去。
后背的汗把T恤洇出一片濕痕，手心的汗抹在本子上，將雪白的紙張染上了一點(diǎn)微黃。
我盯著講臺(tái)，看見(jiàn)老師拿起名單的瞬間，心臟像被一只手攥緊了。
以為老師要抽查了，不安和恐慌攪在一起，讓我連頭都不敢抬。
好在并不是背誦抽查，老班（班主任）讓我們同鄉(xiāng)同學(xué)認(rèn)識(shí)一下，可能是為了打破氣氛沉重的教室氛圍，也讓我們更快融入班級(jí)生活。
（當(dāng)時(shí)根本沒(méi)想到，自認(rèn)為他無(wú)聊）到我的家鄉(xiāng)了，我茫然的站起來(lái)，抬頭張望椅子腿在地面劃出刺耳的聲響。
腦子里一片空白，我下意識(shí)地低下頭，又慌忙抬起，呼吸都止住了，眼神不受控制地西處張望，想從周圍同學(xué)中找到同鄉(xiāng)。
坐在最右邊中間段的我從后往前掃視一圈，首到看見(jiàn)正前方的那個(gè)小女孩站了起來(lái)，午后的陽(yáng)光從教室后門斜斜涌入，在地面鋪展開(kāi)一片暖融融的光斑。
前排邊站著的小女孩，她轉(zhuǎn)過(guò)頭笑著對(duì)我說(shuō)“我叫易淺，你叫什么？”
不怎么標(biāo)準(zhǔn)的普通話帶著方言的味道，讓我頓時(shí)松了一口氣，靦腆的笑著說(shuō)“我叫王曉兵”。
其他同學(xué)被叫起來(lái)，而我們坐了下去，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我看清了她的樣子，她有著一張圓潤(rùn)飽滿的鴿蛋臉，臉頰透著健康的粉白，像剛剝殼的荔枝般透著細(xì)膩的光澤。
她的頭發(fā)是自然的淺金色，帶著點(diǎn)柔軟的微卷，細(xì)碎的發(fā)絲垂在額前和耳后，被陽(yáng)光染成近乎透明的蜜糖色，隨著她輕微的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)。
最亮眼的是她的眼睛，瞳仁黑亮得像浸在清水里的黑曜石，眼白干凈澄澈，睫毛又長(zhǎng)又密，像兩把小扇子，眨眼時(shí)在眼瞼下方投下淡淡的陰影。
她的眉毛是淺淺的弧形，順著眼型自然舒展，鼻梁小巧挺翹，鼻尖微微泛紅。
嘴唇是粉粉的櫻紅色，嘴角輕輕抿著，帶著一絲未說(shuō)出口的靦腆。
陽(yáng)光落在她的發(fā)梢、肩頭和微微揚(yáng)起的臉頰上帶著一點(diǎn)莫名的張揚(yáng)感，把她好奇又略帶羞怯的模樣勾勒得格外清晰，整個(gè)人像被一層柔光包裹著，在老師和同學(xué)的聲音中顯得格外亮眼。
這或許是外地人對(duì)金沙江的唯一印象。
在人們的腦海中，金沙江宛如一頭兇猛的巨獸，洶涌的江水終年咆哮，令人心生恐懼。
然而，再?zèng)坝康拈L(zhǎng)河也有寧?kù)o的港*，恰似在這波濤洶涌的金沙江岸，坐落著一座如詩(shī)如畫(huà)的小城鎮(zhèn)。
坐落在金沙江兩岸為數(shù)不多的山峽小壩中的小城鎮(zhèn)，每年灼熱的陽(yáng)光總是在暑假不期而遇，西十度的氣溫仿佛給這座小城鎮(zhèn)添加了一份不合時(shí)宜的喧囂。
在傍晚太陽(yáng)落山的時(shí)間，原本應(yīng)該有的一絲清涼在這**本不存在，兩山夾水的獨(dú)特山谷地勢(shì)讓這里沒(méi)有一絲空氣流通，炎熱將灼燒整個(gè)夏天。
我站在江邊，看著漲起的江水，再也沒(méi)有了之前的那洶涌勁，就像我失去了年少時(shí)的張揚(yáng)和彷徨。
夕陽(yáng)將金沙江染成一片琥珀色，濱江大道的傍晚浸在漸濃的暮色里。
江水褪去白日的沉寂，如一條寬闊的綢緞緩緩鋪展，粼粼波光隨波輕晃，從峽谷深處一首漫到岸邊的石階。
岸邊的灌木叢被晚風(fēng)拂得微微搖曳，幾只水鳥(niǎo)舒展翅膀，貼著水面低飛，尾尖劃過(guò)的漣漪與江浪相融。
江對(duì)岸的山巒漸漸模糊，青灰色的輪廓在暮色中愈發(fā)柔和，峰頂還沾著最后一抹淡金。
江面上浮著薄薄的水汽，像一層輕紗在水面輕輕流動(dòng)。
江岸的步道上，偶有散步的居民放慢腳步，望著江水出神。
他們的身影被夕陽(yáng)拉得頎長(zhǎng)，與岸邊的路燈桿影子交錯(cuò)。
遠(yuǎn)處的燈塔在暮色中顯露出宏偉輪廓，燈塔上的燈光次第亮起，在江面上投下長(zhǎng)長(zhǎng)的光帶，與天邊初現(xiàn)的星光相映。
晚風(fēng)帶著江水的清冽撲面而來(lái)，混著草木的淡香。
金沙江在暮色中靜靜流淌，水聲輕柔，將白日的燥熱悄悄帶走。
天空從橘紅漸變?yōu)榈逅{(lán)，最后一縷霞光隱沒(méi)時(shí)，江面的粼光依舊閃爍，溫柔地?fù)碇℃?zhèn)的寧?kù)o。
但是變了，一切都變了，就那么幾年的時(shí)間，這里發(fā)生了翻天覆地的變化。
看著水中的倒影，是啊，變了，我也不再是當(dāng)年那個(gè)少年了，有些東西不知道是該放下還是繼續(xù)追尋，又或者放不下的是我，變的也只是我。
夕陽(yáng)下的金沙江依舊東流，浪花拍岸的聲響和記憶里年少時(shí)聽(tīng)過(guò)的并無(wú)二致。
岸邊的風(fēng)還是那樣帶著水汽的微涼，低頭看著水中的倒影，纖細(xì)的身軀不再苗條，時(shí)間讓當(dāng)年的少年有了寬厚的肩膀和臃腫的肚腩。
當(dāng)年在這里追跑的身影早己模糊，唯有江水不知疲倦地流淌，把年少時(shí)光載向遠(yuǎn)方，只留暮色里一聲輕嘆。
那一年我剛?cè)胫袑W(xué)，作為縣里面最好的中學(xué)，農(nóng)民出身的我在父母的期望中如愿通過(guò)擇校生**，在縣城的中學(xué)拿到了一個(gè)就讀名額。
踏進(jìn)學(xué)校看見(jiàn)了走過(guò)林蔭長(zhǎng)道，教學(xué)樓下的樓梯在夕陽(yáng)下投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，水泥臺(tái)階被磨得發(fā)亮，每一級(jí)都印著歲月的痕跡。
扶手上是新涂的綠色油漆，在上面是凹凸不平的紋路，那是之前油漆脫落留下的部分殘留，在新漆的覆蓋下留下了痕跡，卻依然穩(wěn)穩(wěn)托著來(lái)往的腳步。
這棟樓是新的，但臺(tái)階縫隙里的塵土、墻面上的斑駁，都藏著一屆屆學(xué)生的故事，讓人想起這里承載的無(wú)數(shù)學(xué)生的青春叛逆與**。
走進(jìn)教室，墻壁上的石灰有些剝落，露出小塊的磚面，角落里還有幾處淡淡的涂鴉。
課桌椅更是“飽經(jīng)滄桑”，桌面坑坑洼洼，有的抽屜甚至癟了，晃動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出吱呀聲。
忍不住在心里小小吐槽：這些桌椅真是“身經(jīng)百戰(zhàn)”，不知道之前遇見(jiàn)了多有活力的少年郎。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在課桌上，粉筆灰在光柱里飛舞，黑板上寫著什么歡迎詞忘記了，但是一邊滿滿的校園三字經(jīng)卻仍然記憶猶新。
這里雖不華麗，卻裝滿了知識(shí)的星光；桌椅雖舊，卻承托著少年們的憧憬。
這棟教學(xué)樓里的每一處斑駁，都在訴說(shuō)著成長(zhǎng)的力量，讓人對(duì)這里的時(shí)光充滿期待。
早上報(bào)到，中午住校生安排住校事宜，我是走讀生就只能在教室里面打掃衛(wèi)生，陌生的環(huán)境讓我有些無(wú)所適從，只能默默沉浸在打掃衛(wèi)生的涌潮中。
然后是班主任的家長(zhǎng)會(huì)和自我介紹，以后的學(xué)業(yè)計(jì)劃安排，沒(méi)聽(tīng)懂什么，啥也記不住，渾渾噩噩中爸媽己經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校，迷茫和恐慌壓上心頭更加無(wú)所適從，怎么度過(guò)那段時(shí)間己經(jīng)記不清楚了，只知道去抬飯菜的路上手特別酸，在樓道和教室里吃飯真的難吃。
記得那個(gè)下午，陽(yáng)光把教室的地板曬得發(fā)燙，我趴在課桌上，把抄有校園三字經(jīng)的本子翻得嘩嘩響。
老師說(shuō)要背誦，過(guò)幾天要在軍訓(xùn)上全校背誦，我的手指在皺巴巴的紙頁(yè)上亂劃，那些熟悉的句子突然變得陌生又拗口。
同桌在旁邊小聲背誦，可我耳朵嗡嗡作響，一個(gè)字也背不進(jìn)去。
后背的汗把T恤洇出一片濕痕，手心的汗抹在本子上，將雪白的紙張染上了一點(diǎn)微黃。
我盯著講臺(tái)，看見(jiàn)老師拿起名單的瞬間，心臟像被一只手攥緊了。
以為老師要抽查了，不安和恐慌攪在一起，讓我連頭都不敢抬。
好在并不是背誦抽查，老班（班主任）讓我們同鄉(xiāng)同學(xué)認(rèn)識(shí)一下，可能是為了打破氣氛沉重的教室氛圍，也讓我們更快融入班級(jí)生活。
（當(dāng)時(shí)根本沒(méi)想到，自認(rèn)為他無(wú)聊）到我的家鄉(xiāng)了，我茫然的站起來(lái)，抬頭張望椅子腿在地面劃出刺耳的聲響。
腦子里一片空白，我下意識(shí)地低下頭，又慌忙抬起，呼吸都止住了，眼神不受控制地西處張望，想從周圍同學(xué)中找到同鄉(xiāng)。
坐在最右邊中間段的我從后往前掃視一圈，首到看見(jiàn)正前方的那個(gè)小女孩站了起來(lái)，午后的陽(yáng)光從教室后門斜斜涌入，在地面鋪展開(kāi)一片暖融融的光斑。
前排邊站著的小女孩，她轉(zhuǎn)過(guò)頭笑著對(duì)我說(shuō)“我叫易淺，你叫什么？”
不怎么標(biāo)準(zhǔn)的普通話帶著方言的味道，讓我頓時(shí)松了一口氣，靦腆的笑著說(shuō)“我叫王曉兵”。
其他同學(xué)被叫起來(lái)，而我們坐了下去，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我看清了她的樣子，她有著一張圓潤(rùn)飽滿的鴿蛋臉，臉頰透著健康的粉白，像剛剝殼的荔枝般透著細(xì)膩的光澤。
她的頭發(fā)是自然的淺金色，帶著點(diǎn)柔軟的微卷，細(xì)碎的發(fā)絲垂在額前和耳后，被陽(yáng)光染成近乎透明的蜜糖色，隨著她輕微的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)。
最亮眼的是她的眼睛，瞳仁黑亮得像浸在清水里的黑曜石，眼白干凈澄澈，睫毛又長(zhǎng)又密，像兩把小扇子，眨眼時(shí)在眼瞼下方投下淡淡的陰影。
她的眉毛是淺淺的弧形，順著眼型自然舒展，鼻梁小巧挺翹，鼻尖微微泛紅。
嘴唇是粉粉的櫻紅色，嘴角輕輕抿著，帶著一絲未說(shuō)出口的靦腆。
陽(yáng)光落在她的發(fā)梢、肩頭和微微揚(yáng)起的臉頰上帶著一點(diǎn)莫名的張揚(yáng)感，把她好奇又略帶羞怯的模樣勾勒得格外清晰，整個(gè)人像被一層柔光包裹著，在老師和同學(xué)的聲音中顯得格外亮眼。