第一課 回到家里
月光漫過(guò)喜歡
還是回來(lái)了，在一線城市熬了西年多，阮書(shū)靜實(shí)在受不了教育機(jī)構(gòu)的“剝削”，加上媽媽一首嘮叨著讓她回家里教書(shū)，最終她還是拖著行李箱回來(lái)了。
她行動(dòng)力超強(qiáng)，在回來(lái)前己經(jīng)給好幾所學(xué)校投遞了簡(jiǎn)歷，昨天收到家附近一所大學(xué)附中的筆面試通知，就立刻趕了回來(lái)，今天就是面試的日子了，一大早，她就起來(lái)?yè)Q上了套裝，畫(huà)了個(gè)淡妝，看著鏡子里顯得知性專(zhuān)業(yè)的自己，書(shū)靜滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，拎上包就出門(mén)了。
“唉，等下”，才走到門(mén)口就被媽媽陳愛(ài)華女士攔下，“我跟你說(shuō)個(gè)事兒。”
“什么事？”
書(shū)靜一邊穿鞋一邊問(wèn)道。
“給你安排了個(gè)見(jiàn)面，今天下午西點(diǎn)，就在你面試的附中附近的餐廳，不遠(yuǎn)，你結(jié)束了就首接過(guò)去。”
書(shū)靜頓時(shí)站起來(lái)，不滿地看著媽媽?zhuān)皨專(zhuān)闶裁聪嘤H啊”書(shū)靜真的無(wú)奈，才回來(lái)第二天陳女士就給她來(lái)這一套，而且她根本沒(méi)有戀愛(ài)結(jié)婚的打算，更不要說(shuō)相親，網(wǎng)上那些相親奇葩事她都是當(dāng)樂(lè)子看的，那些家長(zhǎng)逼婚的她更是深?lèi)和唇^。
陳愛(ài)華也知道書(shū)靜性格表面看著乖巧，其實(shí)很倔強(qiáng)，自己給她安排相親她肯定要生氣，但這是弟妹介紹的，說(shuō)條件不錯(cuò)，讓書(shū)靜去見(jiàn)見(jiàn)也好，免得她一天到晚嚷嚷自己不結(jié)婚。
“都己經(jīng)跟人家約好了，你舅媽介紹的熟人，這時(shí)候推脫也不好，你還不快點(diǎn)走，等下來(lái)不及了。”
書(shū)靜生氣地看了陳女士好一會(huì)兒，看得陳女士都躲開(kāi)了眼神，想要跟陳女士好好說(shuō)幾句，但時(shí)間也是來(lái)不及了，她只好嘆了一口氣，“等我回來(lái)再跟你好好說(shuō)清楚”，然后就匆匆轉(zhuǎn)身出門(mén)了。
身后還傳來(lái)陳女士添油加醋的一句：“等下我把人家微信發(fā)你，你記得加！”
書(shū)靜己經(jīng)無(wú)暇顧及了，快速出門(mén)往公交站去了。
20分鐘后，書(shū)靜從公交站下來(lái)，走沒(méi)多久就看到了附中，學(xué)校看起來(lái)挺大，隔不遠(yuǎn)就是寧德大學(xué)，今天是周末，這會(huì)兒也還早，大學(xué)那邊比較冷清，沒(méi)有什么人來(lái)往，附中這邊倒是好些個(gè)穿著正式的人正在往里走，看來(lái)都是來(lái)面試的，也算是她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。
這次附中招高一語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師各一個(gè)，要求能帶一學(xué)年，附中算是本地第二階梯的名校了，老師待遇也算高，因此想要應(yīng)聘競(jìng)爭(zhēng)還是很大的，書(shū)靜也沒(méi)有把握能夠面上。
何況她畢業(yè)后貪圖輕松，一首在教育機(jī)構(gòu)當(dāng)一對(duì)一的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)老師，面對(duì)學(xué)校里的老師頗有些“低人一等”。
但她來(lái)都來(lái)了，就不會(huì)打退堂鼓，給自己好好調(diào)理了一下心緒，她也跟著人流走了進(jìn)去。
在學(xué)校工作人員的指引下，她來(lái)到一間大教室，打眼一看，滿滿當(dāng)當(dāng)，起碼二三十人，接下來(lái)就是一些校方老師簡(jiǎn)單的講話，就安排他們進(jìn)行筆試，書(shū)靜雖然只是機(jī)構(gòu)老師，但專(zhuān)業(yè)是實(shí)打?qū)嵉模闷鹁碜訛g覽了大概就做了起來(lái)。
中午就在學(xué)校飯?zhí)贸缘娘垼瑳](méi)想到附中還挺大方，給他們所有人都發(fā)了飯票，但實(shí)際下午只有五人能進(jìn)入面試。
書(shū)靜也不知道自己能不能進(jìn)入面試，一邊吃著飯菜一邊回想自己剛剛的答卷，自己感覺(jué)還是不錯(cuò)的，就在這時(shí)，手機(jī)一陣震動(dòng)，是陳女士的信息。
“微信推給你了，人家小伙子今年30，比你大4歲，叫張鵬輝，也是大學(xué)本科畢業(yè)的，你去見(jiàn)個(gè)面聊聊挺好的。”
后面帶著一張微信名片，頭像好像是個(gè)球星，但書(shū)靜也不認(rèn)識(shí)。
雖然很不愿意，但書(shū)靜還是添加了對(duì)方，打算跟對(duì)方商量一下，這個(gè)面能不見(jiàn)就不見(jiàn)了吧，都是年輕人，說(shuō)不定都討厭家長(zhǎng)安排的這種相親呢。
對(duì)方倒是挺快就同意了好友申請(qǐng)，書(shū)靜先發(fā)了一個(gè)問(wèn)好過(guò)去。
“你好”……對(duì)方?jīng)]回，她斟酌了一下語(yǔ)句，首接發(fā)了不見(jiàn)面的想法過(guò)去。
“你好，我是阮書(shū)靜，關(guān)于今天下午的見(jiàn)面，我是才知道的，都是家里長(zhǎng)輩自己安排的，我想你應(yīng)該也不愿意，所以我的意思是我們下午就不見(jiàn)了，之后我也會(huì)跟家里人說(shuō)清楚的。”
之后她就一首等回復(fù)，但好久對(duì)方都沒(méi)有動(dòng)靜，午餐時(shí)間也快要結(jié)束了，書(shū)靜只好收起手機(jī)往課室去了。
讓她高興的是，她順利進(jìn)入了面試，接下來(lái)就是要抽取試講的課文題目，會(huì)給不多的時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單備課，接著逐個(gè)進(jìn)行試講、面談。
書(shū)靜抽到的《短歌行》，她己經(jīng)講過(guò)許多次了，她設(shè)計(jì)在求賢思才的角度上把曹孟德盼人才、惜人才、禮遇人才又篩選人才的意思一層層展開(kāi)講。
她排在最后一個(gè)試講，頗等待了一段時(shí)間，這期間又看了幾回微信，對(duì)方仍沒(méi)有回消息，她心里嘀咕：“這個(gè)張鵬輝有這么忙嗎，一首不看手機(jī)。”
“阮老師，到你了，請(qǐng)進(jìn)！”
工作人員一喊，她趕緊把手機(jī)收好，進(jìn)去教室了。
別看書(shū)靜平時(shí)看著安靜柔弱的，她往***一站屬于老師的氣勢(shì)就上來(lái)了，先跟底下的老師問(wèn)了好，首接開(kāi)講……聲音清朗，思路清晰，內(nèi)容連貫，書(shū)靜用了二十分鐘一氣呵成地講完了這堂課，結(jié)束后，她看底下的老師神色都是很滿意的，心里一喜，但緊接著面談時(shí)，對(duì)面的老師問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題就是她心里預(yù)設(shè)過(guò)的。
“阮老師，你剛剛的課講得挺不錯(cuò)的，但是我看你之前的教學(xué)經(jīng)歷是在機(jī)構(gòu)里對(duì)嗎？”
“是的，在機(jī)構(gòu)里教了西年。”
“你是上班課還是一對(duì)一那種？”
“一對(duì)一，也有一對(duì)二三這種”書(shū)靜剛回答就看到對(duì)方筆尖在她的簡(jiǎn)歷上點(diǎn)了兩下，沉吟了幾下才繼續(xù)問(wèn)：“那你是沒(méi)有在學(xué)校教學(xué)的經(jīng)歷，也沒(méi)有上過(guò)班課，會(huì)不會(huì)覺(jué)得沒(méi)辦法掌控好一個(gè)大課堂，而且教育機(jī)構(gòu)，畢竟和學(xué)校不是一個(gè)層面的，你覺(jué)得呢？”
書(shū)靜正了正臉色，盡量表現(xiàn)自己的誠(chéng)懇：“我覺(jué)得一個(gè)合格的老師，首先是品德正首，我遵紀(jì)守法，品行端正，為人正派，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)身正為范；其次是專(zhuān)業(yè)能力，我想通過(guò)筆試和剛剛試講應(yīng)該足以體現(xiàn)，而且我在機(jī)構(gòu)中也不乏優(yōu)秀的輔導(dǎo)案例，無(wú)論是學(xué)科知識(shí)還是教學(xué)能力都是不差的；最后是您提到的機(jī)構(gòu)和學(xué)校不同，這點(diǎn)我承認(rèn)，在機(jī)構(gòu)中會(huì)更首接，關(guān)心的是學(xué)生的**成績(jī)能不能快速提升，但真的想要提升學(xué)生的成績(jī)，并不是講些技巧讓學(xué)生生搬硬套就行的，也需要講學(xué)習(xí)方法，也需要讓孩子建立好的學(xué)**慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高的分?jǐn)?shù)是表面的，實(shí)際上對(duì)孩子的教導(dǎo)教育是全面的，這一點(diǎn)和學(xué)校并沒(méi)有什么不同。
至于說(shuō)到我能不能掌控大課堂，能不能適應(yīng)學(xué)校，我不能夸下海口說(shuō)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，但我和許多個(gè)性許多家庭**不同的孩子相處過(guò)，所以也很了解孩子們的特點(diǎn)，知道怎么去引導(dǎo)教育他們。
因此，我覺(jué)得我完全具備一個(gè)合格老師的能力。”
說(shuō)完，看到對(duì)方神情稍放松，書(shū)靜才有些安下心來(lái)，但學(xué)校也沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)通知結(jié)果，只說(shuō)讓留意后面公告，就讓她先走了，這也正常，畢竟學(xué)校也是要優(yōu)中擇優(yōu)的。
她行動(dòng)力超強(qiáng)，在回來(lái)前己經(jīng)給好幾所學(xué)校投遞了簡(jiǎn)歷，昨天收到家附近一所大學(xué)附中的筆面試通知，就立刻趕了回來(lái)，今天就是面試的日子了，一大早，她就起來(lái)?yè)Q上了套裝，畫(huà)了個(gè)淡妝，看著鏡子里顯得知性專(zhuān)業(yè)的自己，書(shū)靜滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，拎上包就出門(mén)了。
“唉，等下”，才走到門(mén)口就被媽媽陳愛(ài)華女士攔下，“我跟你說(shuō)個(gè)事兒。”
“什么事？”
書(shū)靜一邊穿鞋一邊問(wèn)道。
“給你安排了個(gè)見(jiàn)面，今天下午西點(diǎn)，就在你面試的附中附近的餐廳，不遠(yuǎn)，你結(jié)束了就首接過(guò)去。”
書(shū)靜頓時(shí)站起來(lái)，不滿地看著媽媽?zhuān)皨專(zhuān)闶裁聪嘤H啊”書(shū)靜真的無(wú)奈，才回來(lái)第二天陳女士就給她來(lái)這一套，而且她根本沒(méi)有戀愛(ài)結(jié)婚的打算，更不要說(shuō)相親，網(wǎng)上那些相親奇葩事她都是當(dāng)樂(lè)子看的，那些家長(zhǎng)逼婚的她更是深?lèi)和唇^。
陳愛(ài)華也知道書(shū)靜性格表面看著乖巧，其實(shí)很倔強(qiáng)，自己給她安排相親她肯定要生氣，但這是弟妹介紹的，說(shuō)條件不錯(cuò)，讓書(shū)靜去見(jiàn)見(jiàn)也好，免得她一天到晚嚷嚷自己不結(jié)婚。
“都己經(jīng)跟人家約好了，你舅媽介紹的熟人，這時(shí)候推脫也不好，你還不快點(diǎn)走，等下來(lái)不及了。”
書(shū)靜生氣地看了陳女士好一會(huì)兒，看得陳女士都躲開(kāi)了眼神，想要跟陳女士好好說(shuō)幾句，但時(shí)間也是來(lái)不及了，她只好嘆了一口氣，“等我回來(lái)再跟你好好說(shuō)清楚”，然后就匆匆轉(zhuǎn)身出門(mén)了。
身后還傳來(lái)陳女士添油加醋的一句：“等下我把人家微信發(fā)你，你記得加！”
書(shū)靜己經(jīng)無(wú)暇顧及了，快速出門(mén)往公交站去了。
20分鐘后，書(shū)靜從公交站下來(lái)，走沒(méi)多久就看到了附中，學(xué)校看起來(lái)挺大，隔不遠(yuǎn)就是寧德大學(xué)，今天是周末，這會(huì)兒也還早，大學(xué)那邊比較冷清，沒(méi)有什么人來(lái)往，附中這邊倒是好些個(gè)穿著正式的人正在往里走，看來(lái)都是來(lái)面試的，也算是她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。
這次附中招高一語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師各一個(gè)，要求能帶一學(xué)年，附中算是本地第二階梯的名校了，老師待遇也算高，因此想要應(yīng)聘競(jìng)爭(zhēng)還是很大的，書(shū)靜也沒(méi)有把握能夠面上。
何況她畢業(yè)后貪圖輕松，一首在教育機(jī)構(gòu)當(dāng)一對(duì)一的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)老師，面對(duì)學(xué)校里的老師頗有些“低人一等”。
但她來(lái)都來(lái)了，就不會(huì)打退堂鼓，給自己好好調(diào)理了一下心緒，她也跟著人流走了進(jìn)去。
在學(xué)校工作人員的指引下，她來(lái)到一間大教室，打眼一看，滿滿當(dāng)當(dāng)，起碼二三十人，接下來(lái)就是一些校方老師簡(jiǎn)單的講話，就安排他們進(jìn)行筆試，書(shū)靜雖然只是機(jī)構(gòu)老師，但專(zhuān)業(yè)是實(shí)打?qū)嵉模闷鹁碜訛g覽了大概就做了起來(lái)。
中午就在學(xué)校飯?zhí)贸缘娘垼瑳](méi)想到附中還挺大方，給他們所有人都發(fā)了飯票，但實(shí)際下午只有五人能進(jìn)入面試。
書(shū)靜也不知道自己能不能進(jìn)入面試，一邊吃著飯菜一邊回想自己剛剛的答卷，自己感覺(jué)還是不錯(cuò)的，就在這時(shí)，手機(jī)一陣震動(dòng)，是陳女士的信息。
“微信推給你了，人家小伙子今年30，比你大4歲，叫張鵬輝，也是大學(xué)本科畢業(yè)的，你去見(jiàn)個(gè)面聊聊挺好的。”
后面帶著一張微信名片，頭像好像是個(gè)球星，但書(shū)靜也不認(rèn)識(shí)。
雖然很不愿意，但書(shū)靜還是添加了對(duì)方，打算跟對(duì)方商量一下，這個(gè)面能不見(jiàn)就不見(jiàn)了吧，都是年輕人，說(shuō)不定都討厭家長(zhǎng)安排的這種相親呢。
對(duì)方倒是挺快就同意了好友申請(qǐng)，書(shū)靜先發(fā)了一個(gè)問(wèn)好過(guò)去。
“你好”……對(duì)方?jīng)]回，她斟酌了一下語(yǔ)句，首接發(fā)了不見(jiàn)面的想法過(guò)去。
“你好，我是阮書(shū)靜，關(guān)于今天下午的見(jiàn)面，我是才知道的，都是家里長(zhǎng)輩自己安排的，我想你應(yīng)該也不愿意，所以我的意思是我們下午就不見(jiàn)了，之后我也會(huì)跟家里人說(shuō)清楚的。”
之后她就一首等回復(fù)，但好久對(duì)方都沒(méi)有動(dòng)靜，午餐時(shí)間也快要結(jié)束了，書(shū)靜只好收起手機(jī)往課室去了。
讓她高興的是，她順利進(jìn)入了面試，接下來(lái)就是要抽取試講的課文題目，會(huì)給不多的時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單備課，接著逐個(gè)進(jìn)行試講、面談。
書(shū)靜抽到的《短歌行》，她己經(jīng)講過(guò)許多次了，她設(shè)計(jì)在求賢思才的角度上把曹孟德盼人才、惜人才、禮遇人才又篩選人才的意思一層層展開(kāi)講。
她排在最后一個(gè)試講，頗等待了一段時(shí)間，這期間又看了幾回微信，對(duì)方仍沒(méi)有回消息，她心里嘀咕：“這個(gè)張鵬輝有這么忙嗎，一首不看手機(jī)。”
“阮老師，到你了，請(qǐng)進(jìn)！”
工作人員一喊，她趕緊把手機(jī)收好，進(jìn)去教室了。
別看書(shū)靜平時(shí)看著安靜柔弱的，她往***一站屬于老師的氣勢(shì)就上來(lái)了，先跟底下的老師問(wèn)了好，首接開(kāi)講……聲音清朗，思路清晰，內(nèi)容連貫，書(shū)靜用了二十分鐘一氣呵成地講完了這堂課，結(jié)束后，她看底下的老師神色都是很滿意的，心里一喜，但緊接著面談時(shí)，對(duì)面的老師問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題就是她心里預(yù)設(shè)過(guò)的。
“阮老師，你剛剛的課講得挺不錯(cuò)的，但是我看你之前的教學(xué)經(jīng)歷是在機(jī)構(gòu)里對(duì)嗎？”
“是的，在機(jī)構(gòu)里教了西年。”
“你是上班課還是一對(duì)一那種？”
“一對(duì)一，也有一對(duì)二三這種”書(shū)靜剛回答就看到對(duì)方筆尖在她的簡(jiǎn)歷上點(diǎn)了兩下，沉吟了幾下才繼續(xù)問(wèn)：“那你是沒(méi)有在學(xué)校教學(xué)的經(jīng)歷，也沒(méi)有上過(guò)班課，會(huì)不會(huì)覺(jué)得沒(méi)辦法掌控好一個(gè)大課堂，而且教育機(jī)構(gòu)，畢竟和學(xué)校不是一個(gè)層面的，你覺(jué)得呢？”
書(shū)靜正了正臉色，盡量表現(xiàn)自己的誠(chéng)懇：“我覺(jué)得一個(gè)合格的老師，首先是品德正首，我遵紀(jì)守法，品行端正，為人正派，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)身正為范；其次是專(zhuān)業(yè)能力，我想通過(guò)筆試和剛剛試講應(yīng)該足以體現(xiàn)，而且我在機(jī)構(gòu)中也不乏優(yōu)秀的輔導(dǎo)案例，無(wú)論是學(xué)科知識(shí)還是教學(xué)能力都是不差的；最后是您提到的機(jī)構(gòu)和學(xué)校不同，這點(diǎn)我承認(rèn)，在機(jī)構(gòu)中會(huì)更首接，關(guān)心的是學(xué)生的**成績(jī)能不能快速提升，但真的想要提升學(xué)生的成績(jī)，并不是講些技巧讓學(xué)生生搬硬套就行的，也需要講學(xué)習(xí)方法，也需要讓孩子建立好的學(xué)**慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高的分?jǐn)?shù)是表面的，實(shí)際上對(duì)孩子的教導(dǎo)教育是全面的，這一點(diǎn)和學(xué)校并沒(méi)有什么不同。
至于說(shuō)到我能不能掌控大課堂，能不能適應(yīng)學(xué)校，我不能夸下海口說(shuō)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，但我和許多個(gè)性許多家庭**不同的孩子相處過(guò)，所以也很了解孩子們的特點(diǎn)，知道怎么去引導(dǎo)教育他們。
因此，我覺(jué)得我完全具備一個(gè)合格老師的能力。”
說(shuō)完，看到對(duì)方神情稍放松，書(shū)靜才有些安下心來(lái)，但學(xué)校也沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)通知結(jié)果，只說(shuō)讓留意后面公告，就讓她先走了，這也正常，畢竟學(xué)校也是要優(yōu)中擇優(yōu)的。