前言這真是個麻煩，章節夠一千字才能發。

陸仁只想記記自己的生活，并旁觀生活，以玩家心態設計人生，遂有了本書。

聞說西紅柿小說門檻低，所以他選擇此地，如今看來是他在心里給西紅柿的定位太低，不符合客觀實際。

在人家的地盤，守人家的規矩。

陸仁不假思索碼字，筆隨心動，想到啥寫啥。

若幸逢讀者點進本書，陸仁請對方報以同樣的愜意心態，一目十行，想說啥說啥。

己過關卡概述：1.《出生》二十一世紀初，陸父陸母相親、結婚、**，千億精細胞相爭，唯有其一進入卵細胞，結合為受精卵——此物即承載著陸仁的遺傳信息。

陸母發現自己懷孕，因幾月前剛生一胎，覺二娃相隔過近，有意打掉第二胎。

夜至醫院，恰逢醫院停電，陸母暗道許是上天欲保此子，故放棄打胎念頭。

2007年12月9日，漓波省*市，懷云縣，陸仁出生。

《降生》一關有驚無險，順利通過。

2.《***》2008年，陸父陸母感情不和，離婚，老**峰隨父，陸仁隨母。

陸母忙于工作，常無暇照顧陸仁。

陸仁因而在幼年時期體驗留守兒童、寄人籬下等劇情，約換過5個***，逐漸培養起對新環境適應迅速的能力。

瑣記：學前班時，外祖父照顧陸仁。

因住處近，陸仁獨自上下學。

***舉行親子活動前夕，陸仁囑咐外祖父次日按時前往園內參加活動，次日外祖父沒來，陸仁一人呆在教室一日，最后班級歸教室集合時，得了人手一份的餅干。

陸仁曾委屈于外祖父不守約定，任他眼巴巴看著其他家長孩子其樂融融，自己寂寞孤單。

年歲漸長后，轉換思考角度，覺得：這樣帶孩子的方式太爽了！

合該如此啊，上學讓娃自己去，親子活動讓娃自己玩，我自在家練字看書，只管到點煮飯。

開個玩笑，陸仁的教育觀里十分重視培養孩子的獨立能力，但同樣不會忽略情感陪伴。

3.《小學》2015年9月，陸仁進入鎮中心小學，彼時與陸母生活。

一年級，相當愜意。

二年級，有了舞蹈口才興趣班，還行，都是陸仁喜歡的。

三西五年級，矮子堆里拔將軍，排名漸高，常名列前茅。

六年級，開始學散打。

小考，未達預期，將在縣里讀初中。

小學期間，陸仁遇此生勁敵：網癮。

常沉迷手機，無法自拔。

4.《初中》遇良師，受益匪淺。

中考成績平平，被縣中錄取。

瑣記：陸仁于初中喜歡上馬拉松，開始跑半馬。

5.《高中》（進行中……）高一秋季學期：學習：九科成績七百出頭。

其他：學校計劃各年級分別舉行藝術節，陸仁發起聯名**，希望各年級合辦藝術節，攜三十個班的簽名上交。

未果。

高一寒假：出省游學，有意觀摩高校教學方式，未果，但發現該校寒假期間有自習，學生自覺度高，不虛此行。

這是陸仁首次自主旅行，意識到走出懷云縣很簡單，決定常出去走走，增長見識。

高一春季學期：三月月考：六科成績西百八——湊夠字了，陸仁收筆。

2025.3.28