第2章
大明權臣:聶雷傳
縣衙自救------------------------------------------,押往江寧縣衙。,他迅速觀察環境:- 土路、木輪車、行人穿著明代服飾- 有人挑著擔子賣炊餅,有人趕著毛驢- 遠處城墻輪廓——南京城墻!: "嘉靖三十九年,南京是陪都,有完整的六部班子。江寧縣衙……知縣是正七品。": "快走!到了縣衙,大板子伺候,看你招不招!"(用盡量標準的官話): "兩位差大哥,在下并非流民,更不是**細作。在下是……**趕考的舉人,路遇劫匪,財物被搶,身份文書遺失。",但基于歷史知識——明代舉人享有**,地方官員不敢輕易動刑。: "舉人?可有憑證?": "憑證被劫匪搶走,但在下的學問可做憑證。若兩位大哥不信,到了縣衙,可與知縣大人當面對質。":里甲不敢得罪可能的舉人。,里甲態度緩和了些,但繩子沒松。,知縣王守仁(虛構人物,與陽明先生同名不同人)升堂。,瘦削精明,典型的科舉出身官員。
"堂下何人?報上名來!"
聶雷不跪——明代舉人見官不跪(他賭知縣不敢確定他不是舉人)。
"學生聶雷,湖廣武昌府舉人,**趕考途中遭遇劫匪,身份文書盡失,流落至此。"
王知縣瞇眼:
"湖廣舉人?可有同年(同科中舉者)可證?"
聶雷心中一緊——他哪認識什么湖廣舉人?
但他面上從容: "學生嘉靖三十一年壬子科舉人,座師(主考官)是……"
他飛速回憶歷史——嘉靖三十一年會試主考官是嚴嵩!
"座師是當今首輔嚴嵩嚴閣老。"
王知縣手一抖——嚴嵩!誰敢查證?
但王知縣不是草包: "嚴閣老門生遍天下,本官如何確認?"
聶雷早有準備: "大人**看《嘉靖三十一年會試錄》,學生名列第三十八名。另外……"
他壓低聲音: "學生此次**,實有要事稟報裕王府。大人若不信,可派人去南京禮部查證——禮部侍郎周大人,是學生的世叔。"
全是謊言,但基于歷史:
- 嘉靖三十一年會試錄確實存在
- 裕王朱載坖此時確實在南京(歷史上裕王曾短暫出鎮南京,此處微調)
- 禮部侍郎周某(虛構)是裕王黨人
王知縣額頭冒汗——這要是真的,他得罪不起;要是假的……
他使個眼色,師爺湊過來耳語。
聶雷聽到師爺說: "東翁,不如先收押,查證后再說。"
聶雷知道,一旦收押,他就成了砧板上的肉。
他朗聲道: "大人,學生有一言。依《大明律·刑律·賊盜》,疑罪從無,不得久押未決之囚。學生雖***,但并無實據。大人若收押學生,萬一學生真是舉人、真有裕王府的關系,大人如何交代?"
王知縣震驚——這流民竟懂《大明律》?
聶雷繼續: "再者,依《大明律·吏律·公式》,官員不得無故羈押舉人,違者杖八十。大人,學生是為大人著想啊。"
王知縣臉色變了——他確實不敢賭。
但他也不能就這么放了。
你……你說你是舉人,可敢與縣學教諭(教育官員)對談經義?"
聶雷心中一松——經義?他可是歷史系研究生+金融分析師,明代科舉的八股文他研究過!
"學生愿與教諭大人切磋。"
縣學教諭李文淵,老秀才出身,酸腐但博學。
他出題: "《論語》云君子不器,何解?"
這是經典的八股文題目。
聶雷心中冷笑——這題他寫過論文!
"教諭大人,君子不器,非謂君子無用,乃謂君子不囿于一技之長,當通天下之大體。孔子周游列國,非為一國一君之器,乃為萬世師表之器。故君子之器,大器也;小人之器,小器也。"
他頓了頓,拋出現代視角:"以學生之見,當今之世,**犯邊、國庫空虛、民生凋敝,正需大器之君子。若人人皆求為小吏之器、為胥役之器,則國無大器,危矣。"
李文淵目瞪口呆——這哪是經義,這是策論!而且直指時弊!
王知縣也聽懂了,臉色凝重。
王知縣拍板:"聶……聶舉人暫且在驛館歇息,本官派人查證。若屬實,本官親自賠罪;若有假……"
聶雷拱手: "若有假,學生甘受國法。"
走出縣衙,聶雷后背濕透——第一關,過了。
但他知道,謊言遲早會被戳穿,他必須在查證之前,找到真正的靠山。
本章完·下章預告:聶雷如何在南京城立足,賺取第一桶金?
"堂下何人?報上名來!"
聶雷不跪——明代舉人見官不跪(他賭知縣不敢確定他不是舉人)。
"學生聶雷,湖廣武昌府舉人,**趕考途中遭遇劫匪,身份文書盡失,流落至此。"
王知縣瞇眼:
"湖廣舉人?可有同年(同科中舉者)可證?"
聶雷心中一緊——他哪認識什么湖廣舉人?
但他面上從容: "學生嘉靖三十一年壬子科舉人,座師(主考官)是……"
他飛速回憶歷史——嘉靖三十一年會試主考官是嚴嵩!
"座師是當今首輔嚴嵩嚴閣老。"
王知縣手一抖——嚴嵩!誰敢查證?
但王知縣不是草包: "嚴閣老門生遍天下,本官如何確認?"
聶雷早有準備: "大人**看《嘉靖三十一年會試錄》,學生名列第三十八名。另外……"
他壓低聲音: "學生此次**,實有要事稟報裕王府。大人若不信,可派人去南京禮部查證——禮部侍郎周大人,是學生的世叔。"
全是謊言,但基于歷史:
- 嘉靖三十一年會試錄確實存在
- 裕王朱載坖此時確實在南京(歷史上裕王曾短暫出鎮南京,此處微調)
- 禮部侍郎周某(虛構)是裕王黨人
王知縣額頭冒汗——這要是真的,他得罪不起;要是假的……
他使個眼色,師爺湊過來耳語。
聶雷聽到師爺說: "東翁,不如先收押,查證后再說。"
聶雷知道,一旦收押,他就成了砧板上的肉。
他朗聲道: "大人,學生有一言。依《大明律·刑律·賊盜》,疑罪從無,不得久押未決之囚。學生雖***,但并無實據。大人若收押學生,萬一學生真是舉人、真有裕王府的關系,大人如何交代?"
王知縣震驚——這流民竟懂《大明律》?
聶雷繼續: "再者,依《大明律·吏律·公式》,官員不得無故羈押舉人,違者杖八十。大人,學生是為大人著想啊。"
王知縣臉色變了——他確實不敢賭。
但他也不能就這么放了。
你……你說你是舉人,可敢與縣學教諭(教育官員)對談經義?"
聶雷心中一松——經義?他可是歷史系研究生+金融分析師,明代科舉的八股文他研究過!
"學生愿與教諭大人切磋。"
縣學教諭李文淵,老秀才出身,酸腐但博學。
他出題: "《論語》云君子不器,何解?"
這是經典的八股文題目。
聶雷心中冷笑——這題他寫過論文!
"教諭大人,君子不器,非謂君子無用,乃謂君子不囿于一技之長,當通天下之大體。孔子周游列國,非為一國一君之器,乃為萬世師表之器。故君子之器,大器也;小人之器,小器也。"
他頓了頓,拋出現代視角:"以學生之見,當今之世,**犯邊、國庫空虛、民生凋敝,正需大器之君子。若人人皆求為小吏之器、為胥役之器,則國無大器,危矣。"
李文淵目瞪口呆——這哪是經義,這是策論!而且直指時弊!
王知縣也聽懂了,臉色凝重。
王知縣拍板:"聶……聶舉人暫且在驛館歇息,本官派人查證。若屬實,本官親自賠罪;若有假……"
聶雷拱手: "若有假,學生甘受國法。"
走出縣衙,聶雷后背濕透——第一關,過了。
但他知道,謊言遲早會被戳穿,他必須在查證之前,找到真正的靠山。
本章完·下章預告:聶雷如何在南京城立足,賺取第一桶金?