第3章
千面臣：宦海逆舟
四歲成誦，過(guò)目不忘------------------------------------------，夏。滄瀾州雨水充沛，瀾津縣處處綠意蔥蘢，言府后院的梧桐長(zhǎng)得枝繁葉茂，撐開(kāi)一片濃蔭，將盛夏燥熱隔在墻外。，言書望著端坐**上的幼子，先開(kāi)口溫聲問(wèn)道：“徹兒，昨日為父教你的《論語(yǔ)·學(xué)而》篇，你可還記熟了？”，小手規(guī)規(guī)矩矩放在膝上，仰起瑩白如玉的小臉：“回爹爹，孩兒早已記熟，此刻便可背與爹爹聽(tīng)。”，抬手示意：“好，你且背來(lái)。”，朗朗誦讀：“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”一篇讀完，停頓片刻，又續(xù)道，“子曰：弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁……”，口齒清晰。：“好！記得扎實(shí)，讀得也端正。今日為父便教你《論語(yǔ)·里仁》，你且用心聽(tīng)。孩兒遵命。”言徹安安靜靜地跪坐在**上，雙手捧著一卷《論語(yǔ)》，小小的手指輕輕點(diǎn)著字句，眼神專注。，一身素色長(zhǎng)衫，今日授課，他不過(guò)將《論語(yǔ)·里仁》篇從頭至尾念了三遍，略作釋義，便停了下來(lái)，想讓言徹自行誦讀片刻。，言徹便放下書卷，抬起小臉，聲音軟糯卻清亮：“子曰：里仁為美，擇不處仁，焉得知？子曰：不仁者不可以久處約，不可以長(zhǎng)處樂(lè)。仁者安仁，知者利仁……”，索性趁熱打鐵，溫聲問(wèn)道：“徹兒既熟《論語(yǔ)》，那為父問(wèn)你，子曰‘政’之一道，作何解？”，黑眸中閃過(guò)一絲極淡的銳色，快得讓人抓不住：“政者，權(quán)也。”，風(fēng)拂梧桐的聲響都似頓了一頓。，隨即失笑，伸手輕點(diǎn)兒子的小額頭：“傻孩兒，記岔了。圣人原話說(shuō)的是‘政者，正也’，君主治政，貴在身正，方能正人，可不是什么權(quán)也。”，在他低頭翻卷的剎那，言徹垂著的眼眸輕輕瞇了瞇，小臉上依舊是溫順乖巧的模樣，口中乖乖應(yīng)道：“是，爹爹，孩兒記岔了，當(dāng)是政者正也。”
言書見(jiàn)他乖巧應(yīng)下，便不再多想，壓下激動(dòng)，隨手拿起一旁的《詩(shī)經(jīng)》：“徹兒，此篇晦澀難懂，為父只念一遍，你且聽(tīng)著。”
“是，爹爹。”
言書緩緩念道：“於穆清廟，肅雍顯相。濟(jì)濟(jì)多士，秉文之德……”
一遍讀完，話音剛落。
言徹便脆聲接口，一字不差，將余下篇章盡數(shù)背出，聲調(diào)平穩(wěn)，毫無(wú)滯澀。
言書徹底怔住。一遍，僅僅一遍。
偏僻如《周頌》，晦澀如廟堂雅樂(lè)，四歲孩童竟能應(yīng)聲成誦，分毫不差。
“好……好孩兒……”言書聲音微顫，伸手輕輕**言徹的頭頂，眼中滿是珍視，“你當(dāng)真……是為父的麒麟兒。”
言徹仰起小臉，笑得眉眼彎彎，軟糯道：“爹爹教得好，我只是用心記罷了。”
這般謙遜有禮，聰慧早慧，更讓言書心中憐愛(ài)更甚，早已將方才那句“政者權(quán)也”，拋到了九霄云外。
父子二人授課誦讀之聲，順著清風(fēng)飄出院外。
陸忠剛從前堂處理完賬務(wù)，提著一壺剛沏好的雨前龍井，輕步走入后院，想給老爺與小公子送茶。
一進(jìn)院門，便聽(tīng)見(jiàn)言徹朗朗背誦《詩(shī)經(jīng)》之聲，字字清晰，句句入耳。
他快步走到石案旁，躬身行禮：“老爺，小公子。”
言書抬眸，微微一笑：“陸忠來(lái)了。”
陸忠將茶壺輕輕放在石案一角，目光落在言徹身上，滿眼驚嘆，忍不住開(kāi)口道：“老爺，我方才在院外，聽(tīng)見(jiàn)小公子背誦《周頌》，那等偏僻篇章，竟也背得如此流暢……我斗膽，想親自考校小公子一番，不知可否？”
言書看向言徹，笑道：“徹兒，陸叔叔要考你，你可敢應(yīng)？”
言徹小手放在膝上，規(guī)規(guī)矩矩行禮，聲音大方無(wú)怯意：“陸叔叔但考無(wú)妨，我盡力便是。”
陸忠見(jiàn)他這般沉穩(wěn)有禮，心中更是喜愛(ài)，捋了捋胡須，笑道：“小公子，我便不考尋常篇章，專揀偏僻晦澀的。你若能背出，那真是文曲星轉(zhuǎn)世，闔府上下無(wú)人不服。”
言徹微微頷首：“叔叔請(qǐng)出題。”
陸忠略一思索，開(kāi)口道：“《詩(shī)經(jīng)·小雅·車轄》最后四句，請(qǐng)小公子背來(lái)。”
此篇偏僻，少有人通篇背誦，便是成年士子，也未必能隨口答出。
可陸忠話音剛落，言徹便應(yīng)聲而答，聲音清脆：“高山仰止，景行行止。四牡騑騑，六轡如琴。”
陸忠眼睛一亮，再出一題：“《論語(yǔ)·子罕》中，子曰：歲寒，然后知……下一句是什么？”
言徹脫口而出：“……松柏之后凋也。”
陸忠再考：“《尚書·大禹謨》：滿招損，下一句？”
言徹不假思索：“謙受益。”
一題接一題，偏的、難的、冷的、生僻的。
陸忠越考越驚，額角幾乎要滲出細(xì)汗，心中震撼無(wú)以復(fù)加：無(wú)論他出何等題目，言徹皆應(yīng)聲而答，從無(wú)遲滯，分毫不差。
到最后，陸忠徹底服氣，躬身一揖，滿臉嘆服：“小公子真乃天降神童！我活了四十四年，走遍滄瀾四縣，從未見(jiàn)過(guò)如小公子這般四歲便能過(guò)目成誦、無(wú)所不記的奇才！”
言徹微微低頭，謙遜道：“叔叔過(guò)獎(jiǎng)了，我只是記性稍好，不敢稱奇才。”
這般聰慧，卻不驕不躁，更讓陸忠心中贊嘆不已。
兩人這番考校對(duì)話，早已驚動(dòng)了院中灑掃、端茶、伺候的下人。
小丫鬟春燕，端著一盆清水，站在廊下聽(tīng)得入神，忍不住小聲對(duì)身旁的仆婦道：“我的天，小公子才四歲啊，連那么難的書都能背出來(lái)，咱們?yōu)懡蚩h，怕是再也找不出第二個(gè)了。”
那仆婦也是滿臉驚嘆，壓低聲音道：“可不是嘛！老爺天天親自授課，小公子又天生聰明，過(guò)目不忘，將來(lái)必定是狀元郎的料子！”
另一個(gè)端著點(diǎn)心的小廝也湊過(guò)來(lái)，小聲道：“我昨日還聽(tīng)見(jiàn)小公子對(duì)著花開(kāi)花落，念‘桃之夭夭，灼灼其華’，那模樣，那口氣，比教書先生還有氣度。”
言徹耳尖微動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)眾人話語(yǔ)，卻依舊端坐石案前，神色平靜，只是小手輕輕翻著書卷。
言書看在眼中，心中暗喜：此子不僅記性絕世，心性亦沉穩(wěn)過(guò)人，**不驚，將來(lái)必成大器。
陸忠親手為言書與言徹斟上熱茶，輕聲道：“老爺，小公子這般天資，真是千年難遇。再過(guò)幾年，開(kāi)筆作文，必定一鳴驚人。科舉之路，對(duì)小公子而言，怕是如履平地。”
言書端起茶盞，輕啜一口，目光落在言徹身上：“天資是天授，修行在自身。唯有勤學(xué)不輟，守心守正，將來(lái)真正做到心明徹、學(xué)洞徹、行通達(dá)，方不負(fù)‘言徹’二字，不負(fù)言家八代期盼。”
陸忠重重點(diǎn)頭：“老爺放心，有您親自教導(dǎo)，我等人在旁盡心伺候，小公子必定不會(huì)走錯(cuò)路。”
言徹雖不完全懂，卻也輕聲道：“爹爹，陸叔叔，我會(huì)好好讀書，好好背書，不讓你們失望。”
言書心中一暖，笑道：“好，爹爹信你。”
日頭漸漸西斜，梧桐陰影拉長(zhǎng)。下人們陸續(xù)上前，端上點(diǎn)心、鮮果，伺候在側(cè)。
一個(gè)年長(zhǎng)的仆婦捧著一盤桂花糕，笑著走上前，溫聲道：“小公子，讀書累了吧，吃塊糕餅歇歇。我聽(tīng)人說(shuō)，《論語(yǔ)》里講孝悌，小公子小小年紀(jì)便如此懂事，真是大孝之人。”
言徹抬起小臉，看向那仆婦，聲音軟糯，卻引經(jīng)據(jù)典，應(yīng)答得體：“《論語(yǔ)》云：弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。此乃立身之本，我不敢忘。”
那仆婦雖聽(tīng)不懂全部，卻也笑得合不攏嘴：“哎喲，小公子連跟我說(shuō)話都用圣賢書里的句子，真是文曲星下凡，太有學(xué)問(wèn)了！”
一旁丫鬟春燕也笑著問(wèn)道：“小公子，那你跟我們說(shuō)說(shuō)，‘投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤’是什么意思呀？”
言徹放下書卷，耐心解釋，稚聲稚氣，卻條理分明：“此句出自《詩(shī)經(jīng)》，是說(shuō)他人贈(zèng)我木桃，我便以美玉相報(bào)，講的是知恩圖報(bào)、以誠(chéng)相待。你們?nèi)杖账藕蛭遗c爹娘，辛苦操勞，便是對(duì)我好，我記在心里。”
一席話說(shuō)得幾個(gè)丫鬟仆婦眼眶微熱，連連贊嘆：“小公子不僅聰明，還心善懂事，真是天降神童，咱們言家的福氣啊！”
一時(shí)間，“天降神童”四個(gè)字，在言府上上下下口中傳開(kāi)，人人提起小公子言徹，皆是滿臉敬佩與贊嘆。
言徹卻只是淡淡一笑，吃過(guò)兩塊桂花糕，喝了半杯熱茶，便又捧起書卷，輕聲誦讀起來(lái)，聲音清亮，在梧桐樹(shù)蔭下緩緩回蕩。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
誦讀之聲，清澈、沉穩(wěn)、篤定，入耳入心。
夕陽(yáng)西下，染紅半邊天空，將言府后院染成一片溫暖的金紅。
言徹合上書卷，對(duì)著言書規(guī)規(guī)矩矩行禮：“爹爹，今日課業(yè)已畢。”
言書點(diǎn)頭，溫聲道：“今日便到此為止，明日為父教你《孟子》。”
言徹應(yīng)聲：“是，爹爹。”
陸忠上前，笑著伸手：“小公子，我送你回房歇息。”
言徹伸出小手，輕輕放在陸忠掌心，跟著他緩步離開(kāi)石案，小小的身影走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一步一步，踏在灑滿夕陽(yáng)余暉的青石板上。
一路走過(guò)，院中下人紛紛躬身行禮，口中恭敬喚著：“小公子安好。小公子慢走。”
言徹一一頷首回禮，舉止有度，宛若小小君子。
此刻的言府，只有書香、溫情、贊嘆與希望。
四歲言徹，以過(guò)目不忘之資，以應(yīng)聲成誦之才，在瀾津縣，在言府，正式落下“神童”二字的第一筆。
無(wú)人知曉，這神童的心性里，從一開(kāi)始便刻著對(duì)權(quán)柄的渴望，而非圣人所言的中正之道。
（未完待續(xù)）
言書見(jiàn)他乖巧應(yīng)下，便不再多想，壓下激動(dòng)，隨手拿起一旁的《詩(shī)經(jīng)》：“徹兒，此篇晦澀難懂，為父只念一遍，你且聽(tīng)著。”
“是，爹爹。”
言書緩緩念道：“於穆清廟，肅雍顯相。濟(jì)濟(jì)多士，秉文之德……”
一遍讀完，話音剛落。
言徹便脆聲接口，一字不差，將余下篇章盡數(shù)背出，聲調(diào)平穩(wěn)，毫無(wú)滯澀。
言書徹底怔住。一遍，僅僅一遍。
偏僻如《周頌》，晦澀如廟堂雅樂(lè)，四歲孩童竟能應(yīng)聲成誦，分毫不差。
“好……好孩兒……”言書聲音微顫，伸手輕輕**言徹的頭頂，眼中滿是珍視，“你當(dāng)真……是為父的麒麟兒。”
言徹仰起小臉，笑得眉眼彎彎，軟糯道：“爹爹教得好，我只是用心記罷了。”
這般謙遜有禮，聰慧早慧，更讓言書心中憐愛(ài)更甚，早已將方才那句“政者權(quán)也”，拋到了九霄云外。
父子二人授課誦讀之聲，順著清風(fēng)飄出院外。
陸忠剛從前堂處理完賬務(wù)，提著一壺剛沏好的雨前龍井，輕步走入后院，想給老爺與小公子送茶。
一進(jìn)院門，便聽(tīng)見(jiàn)言徹朗朗背誦《詩(shī)經(jīng)》之聲，字字清晰，句句入耳。
他快步走到石案旁，躬身行禮：“老爺，小公子。”
言書抬眸，微微一笑：“陸忠來(lái)了。”
陸忠將茶壺輕輕放在石案一角，目光落在言徹身上，滿眼驚嘆，忍不住開(kāi)口道：“老爺，我方才在院外，聽(tīng)見(jiàn)小公子背誦《周頌》，那等偏僻篇章，竟也背得如此流暢……我斗膽，想親自考校小公子一番，不知可否？”
言書看向言徹，笑道：“徹兒，陸叔叔要考你，你可敢應(yīng)？”
言徹小手放在膝上，規(guī)規(guī)矩矩行禮，聲音大方無(wú)怯意：“陸叔叔但考無(wú)妨，我盡力便是。”
陸忠見(jiàn)他這般沉穩(wěn)有禮，心中更是喜愛(ài)，捋了捋胡須，笑道：“小公子，我便不考尋常篇章，專揀偏僻晦澀的。你若能背出，那真是文曲星轉(zhuǎn)世，闔府上下無(wú)人不服。”
言徹微微頷首：“叔叔請(qǐng)出題。”
陸忠略一思索，開(kāi)口道：“《詩(shī)經(jīng)·小雅·車轄》最后四句，請(qǐng)小公子背來(lái)。”
此篇偏僻，少有人通篇背誦，便是成年士子，也未必能隨口答出。
可陸忠話音剛落，言徹便應(yīng)聲而答，聲音清脆：“高山仰止，景行行止。四牡騑騑，六轡如琴。”
陸忠眼睛一亮，再出一題：“《論語(yǔ)·子罕》中，子曰：歲寒，然后知……下一句是什么？”
言徹脫口而出：“……松柏之后凋也。”
陸忠再考：“《尚書·大禹謨》：滿招損，下一句？”
言徹不假思索：“謙受益。”
一題接一題，偏的、難的、冷的、生僻的。
陸忠越考越驚，額角幾乎要滲出細(xì)汗，心中震撼無(wú)以復(fù)加：無(wú)論他出何等題目，言徹皆應(yīng)聲而答，從無(wú)遲滯，分毫不差。
到最后，陸忠徹底服氣，躬身一揖，滿臉嘆服：“小公子真乃天降神童！我活了四十四年，走遍滄瀾四縣，從未見(jiàn)過(guò)如小公子這般四歲便能過(guò)目成誦、無(wú)所不記的奇才！”
言徹微微低頭，謙遜道：“叔叔過(guò)獎(jiǎng)了，我只是記性稍好，不敢稱奇才。”
這般聰慧，卻不驕不躁，更讓陸忠心中贊嘆不已。
兩人這番考校對(duì)話，早已驚動(dòng)了院中灑掃、端茶、伺候的下人。
小丫鬟春燕，端著一盆清水，站在廊下聽(tīng)得入神，忍不住小聲對(duì)身旁的仆婦道：“我的天，小公子才四歲啊，連那么難的書都能背出來(lái)，咱們?yōu)懡蚩h，怕是再也找不出第二個(gè)了。”
那仆婦也是滿臉驚嘆，壓低聲音道：“可不是嘛！老爺天天親自授課，小公子又天生聰明，過(guò)目不忘，將來(lái)必定是狀元郎的料子！”
另一個(gè)端著點(diǎn)心的小廝也湊過(guò)來(lái)，小聲道：“我昨日還聽(tīng)見(jiàn)小公子對(duì)著花開(kāi)花落，念‘桃之夭夭，灼灼其華’，那模樣，那口氣，比教書先生還有氣度。”
言徹耳尖微動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)眾人話語(yǔ)，卻依舊端坐石案前，神色平靜，只是小手輕輕翻著書卷。
言書看在眼中，心中暗喜：此子不僅記性絕世，心性亦沉穩(wěn)過(guò)人，**不驚，將來(lái)必成大器。
陸忠親手為言書與言徹斟上熱茶，輕聲道：“老爺，小公子這般天資，真是千年難遇。再過(guò)幾年，開(kāi)筆作文，必定一鳴驚人。科舉之路，對(duì)小公子而言，怕是如履平地。”
言書端起茶盞，輕啜一口，目光落在言徹身上：“天資是天授，修行在自身。唯有勤學(xué)不輟，守心守正，將來(lái)真正做到心明徹、學(xué)洞徹、行通達(dá)，方不負(fù)‘言徹’二字，不負(fù)言家八代期盼。”
陸忠重重點(diǎn)頭：“老爺放心，有您親自教導(dǎo)，我等人在旁盡心伺候，小公子必定不會(huì)走錯(cuò)路。”
言徹雖不完全懂，卻也輕聲道：“爹爹，陸叔叔，我會(huì)好好讀書，好好背書，不讓你們失望。”
言書心中一暖，笑道：“好，爹爹信你。”
日頭漸漸西斜，梧桐陰影拉長(zhǎng)。下人們陸續(xù)上前，端上點(diǎn)心、鮮果，伺候在側(cè)。
一個(gè)年長(zhǎng)的仆婦捧著一盤桂花糕，笑著走上前，溫聲道：“小公子，讀書累了吧，吃塊糕餅歇歇。我聽(tīng)人說(shuō)，《論語(yǔ)》里講孝悌，小公子小小年紀(jì)便如此懂事，真是大孝之人。”
言徹抬起小臉，看向那仆婦，聲音軟糯，卻引經(jīng)據(jù)典，應(yīng)答得體：“《論語(yǔ)》云：弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。此乃立身之本，我不敢忘。”
那仆婦雖聽(tīng)不懂全部，卻也笑得合不攏嘴：“哎喲，小公子連跟我說(shuō)話都用圣賢書里的句子，真是文曲星下凡，太有學(xué)問(wèn)了！”
一旁丫鬟春燕也笑著問(wèn)道：“小公子，那你跟我們說(shuō)說(shuō)，‘投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤’是什么意思呀？”
言徹放下書卷，耐心解釋，稚聲稚氣，卻條理分明：“此句出自《詩(shī)經(jīng)》，是說(shuō)他人贈(zèng)我木桃，我便以美玉相報(bào)，講的是知恩圖報(bào)、以誠(chéng)相待。你們?nèi)杖账藕蛭遗c爹娘，辛苦操勞，便是對(duì)我好，我記在心里。”
一席話說(shuō)得幾個(gè)丫鬟仆婦眼眶微熱，連連贊嘆：“小公子不僅聰明，還心善懂事，真是天降神童，咱們言家的福氣啊！”
一時(shí)間，“天降神童”四個(gè)字，在言府上上下下口中傳開(kāi)，人人提起小公子言徹，皆是滿臉敬佩與贊嘆。
言徹卻只是淡淡一笑，吃過(guò)兩塊桂花糕，喝了半杯熱茶，便又捧起書卷，輕聲誦讀起來(lái)，聲音清亮，在梧桐樹(shù)蔭下緩緩回蕩。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
誦讀之聲，清澈、沉穩(wěn)、篤定，入耳入心。
夕陽(yáng)西下，染紅半邊天空，將言府后院染成一片溫暖的金紅。
言徹合上書卷，對(duì)著言書規(guī)規(guī)矩矩行禮：“爹爹，今日課業(yè)已畢。”
言書點(diǎn)頭，溫聲道：“今日便到此為止，明日為父教你《孟子》。”
言徹應(yīng)聲：“是，爹爹。”
陸忠上前，笑著伸手：“小公子，我送你回房歇息。”
言徹伸出小手，輕輕放在陸忠掌心，跟著他緩步離開(kāi)石案，小小的身影走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一步一步，踏在灑滿夕陽(yáng)余暉的青石板上。
一路走過(guò)，院中下人紛紛躬身行禮，口中恭敬喚著：“小公子安好。小公子慢走。”
言徹一一頷首回禮，舉止有度，宛若小小君子。
此刻的言府，只有書香、溫情、贊嘆與希望。
四歲言徹，以過(guò)目不忘之資，以應(yīng)聲成誦之才，在瀾津縣，在言府，正式落下“神童”二字的第一筆。
無(wú)人知曉，這神童的心性里，從一開(kāi)始便刻著對(duì)權(quán)柄的渴望，而非圣人所言的中正之道。
（未完待續(xù)）