早八。
江城大學(xué)，理科樓A301。
階梯教室里坐了快兩百人。
黑板上寫著四個(gè)字。
高等數(shù)學(xué)。
江臨坐在最后一排，手邊壓著一本舊教材，面前還擺著一杯沒喝完的豆?jié){。
他昨晚幫人整理競賽筆記，忙到兩點(diǎn)。
這節(jié)課本來只想混過去。
結(jié)果前排突然亂了。
講臺(tái)邊，年輕女講師沈清嵐放下手機(jī)，眉頭擰住。
“王教授堵在高架上，半小時(shí)內(nèi)到不了。”
下面頓時(shí)一片哀嚎。
今天不是普通上課。
院里臨時(shí)通知，教務(wù)處和數(shù)學(xué)學(xué)院的人要來旁聽。
這節(jié)課要是空著，沈清嵐這個(gè)剛留校的助教，臉就丟大了。
“同學(xué)們安靜。”
沈清嵐抬手壓了壓場子。
她今天穿著白襯衫和包臀裙，外面套了件短款西裝，站在投影幕前，腰線收得很緊，手臂一抬，襯衫袖口往上提了一截，露出一段細(xì)白手腕。
前排不少男生已經(jīng)不看黑板了。
“今天的內(nèi)容本來是多元函數(shù)極值和條件約束。”
“王教授的課件我有，但這個(gè)部分我不負(fù)責(zé)主講。”
“有沒有同學(xué)之前預(yù)習(xí)過，愿意上來幫忙把例題帶一下？”
臺(tái)下瞬間安靜。
剛才還在起哄的人，現(xiàn)在一個(gè)比一個(gè)老實(shí)。
這玩意兒誰敢上。
講錯(cuò)了，當(dāng)著兩百人丟臉。
講對了，也容易被后面老師追問。
純吃力不討好。
前排一個(gè)男生靠在椅背上笑了一聲。
“沈老師，這題您都不講，我們上去不是送死嗎？”
旁邊幾人跟著笑。
江臨抬頭看了一眼。
說話的人叫周凱，金融院出了名的嘴碎，家里有點(diǎn)錢，平時(shí)最愛在女生面前裝。
沈清嵐臉色有點(diǎn)僵。
“有沒有人試試？”
沒人接話。
周凱又回頭掃了一圈，目光落到后排。
“江臨，你不是老幫人補(bǔ)課嗎？”
“天天裝懂王，這回上去露兩手唄。”
旁邊有人接了一句。
“對啊，你行你上。”
教室里笑聲更大了。
江臨把手里的筆放下。
就在這時(shí)，一道聲音突然在腦中炸開。
檢測到宿主處于公開授課環(huán)境
超級(jí)授課系統(tǒng)激活中
激活成功
新手說明：宿主完成有效授課，被聽眾真正理解的知識(shí)點(diǎn)越多，返還倍率越高
當(dāng)前新手任務(wù)：完成一次10分鐘以上有效授課
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)聽懂人數(shù)與理解深度結(jié)算
江臨盯著眼前突然浮現(xiàn)的半透明面板，呼吸停了一拍。
系統(tǒng)？
他還沒反應(yīng)過來，面板又跳了一行。
提示：請盡快登臺(tái)。有人聽懂，你就變強(qiáng)
江臨站了起來。
最后一排的椅子響了一下。
整個(gè)教室都看了過來。
周凱先愣了一下，隨即咧嘴。
“還真敢上？”
江臨沒理他，直接往前走。
走到講臺(tái)邊時(shí)，沈清嵐也怔住了。
“你真會(huì)？”
“先講，不會(huì)你再趕我下去。”
江臨說完，把教材和粉筆一起拿了起來。
沈清嵐看了他兩秒，往旁邊讓開半步。
這個(gè)動(dòng)作一出來，兩人的距離一下縮短。
江臨伸手去拿鼠標(biāo)時(shí)，她也正好低頭去切課件，指尖碰了一下。
沈清嵐手頓了頓，耳根有點(diǎn)發(fā)熱，很快把位置讓出來。
“那你先試十分鐘。”
“講不下去我接。”
“好。”
江臨轉(zhuǎn)身，看向下面兩百號(hào)人。
剛剛還有點(diǎn)亂的教室，現(xiàn)在反而安靜了。
所有人都等著看他出丑。
江臨抬手在黑板上寫下一行字。
條件極值。
拉格朗日乘子法。
“別急著背公式。”
“先想一件事。”
“你們要在約束條件里找最大值，本質(zhì)上不是亂撞，是先把范圍卡死，再在卡死的范圍里找最值。”
“題目不難，難在你們總想一步進(jìn)去。”
“這種題，得先把條件送進(jìn)去，再把目標(biāo)拆出來，順著走，別硬頂。”
前排幾個(gè)女生愣了一下。
這話有點(diǎn)怪。
但又確實(shí)是在講題。
后排有人笑了兩聲，又憋住了。
江臨沒停，直接把例題寫上去。
“設(shè)z＝x2+y2，在x+y＝2下求最值。”
“先看約束。x+y＝2，不是擺設(shè)，是門。”
“你不從門進(jìn)，后面全堵住。”
“所以第一步，構(gòu)造函數(shù)。”
他寫下公式。
L＝x2+y2+λ（x+y—2）
“然后分別求偏導(dǎo)。”
“對x，對y，對λ，各來一次。”
板書一行接一行往下推。
江臨自己都沒發(fā)現(xiàn)，他下筆越來越穩(wěn)。
本來有些生澀的知識(shí)點(diǎn)，到了嘴邊，像是自動(dòng)理順了一樣。
哪里該先講，哪里該停一下，哪里該換個(gè)說法，他腦子里全清楚。
已有3人建立初級(jí)理解
已有11人建立初級(jí)理解
授課狀態(tài)持續(xù)提升中
江臨眼皮一跳。
真有人聽懂了。
而且系統(tǒng)還在實(shí)時(shí)結(jié)算。
他心里一下穩(wěn)了。
“求出來以后，2x+λ＝0，2y+λ＝0。”
“這說明什么？”
“說明x和y相等。”
“為什么相等？”
“因?yàn)橥粋€(gè)約束下，它們都被一只手按住了，受力一樣，結(jié)果自然一樣。”
“所以x＝y(tǒng)＝1。”
“代回去，z＝2。”
“這一步要記住，不是答案重要，是路徑重要。以后碰到復(fù)雜題，也是這個(gè)做法。先卡住，再推進(jìn)。先進(jìn)去，再出來。”
這回，連中間幾排都沒人笑了。
不少人已經(jīng)低頭開始抄。
前排的**許月白把筆記本攤開，身體微微前傾，裙擺壓在腿上，膝蓋抵著桌沿，視線一直跟著黑板走。
她是數(shù)學(xué)系公認(rèn)的系花，平時(shí)在班里話不多。
剛才江臨上臺(tái)時(shí)，她連頭都沒抬。
現(xiàn)在卻第一個(gè)舉手。
“這里為什么一定能判斷x＝y(tǒng)，不會(huì)有別的情況嗎？”
江臨看了她一眼。
“問得對。”
“因?yàn)閮蓷l偏導(dǎo)式子減一下，2x—2y＝0。”
“不是我覺得你們該一樣，是題把你們按成了一樣。”
“式子都?jí)旱竭@一步了，還分不開，那就是你手法有問題。”
許月白抿了下唇，低頭在本子上記。
過了兩秒，她又抬頭。
“那如果約束更多，是不是就更難進(jìn)去？”
教室里頓時(shí)安靜了一下。
這句話從題上說沒問題。
但她看著江臨問出來，就有了點(diǎn)別的味道。
江臨拿著粉筆，面不改色。
“門多不代表難進(jìn)。”
“順序?qū)Γ投寄苓M(jìn)。”
“怕的是你一上來就用蠻力，到最后哪邊都卡住。”
后排一群男生表情頓時(shí)變了。
周凱臉上的笑也淡了。
許月白耳根發(fā)紅，低下頭沒再接。
沈清嵐站在講臺(tái)邊，拿著點(diǎn)名冊，手指緊了一下。
她本來只想讓江臨頂十分鐘。
可現(xiàn)在教室的狀態(tài)，明顯比王教授平時(shí)上課還穩(wěn)。
就在這時(shí)，后門開了。
院里三個(gè)人走了進(jìn)來。
最前面的是數(shù)學(xué)學(xué)院副院長陳鴻。
后面還跟著教務(wù)處的老師。
沈清嵐心里一緊，剛要上前解釋，陳鴻抬手示意她別出聲。
幾人直接站在后門邊聽。
江臨沒回頭。
系統(tǒng)提示還在往上跳。
已有37人建立穩(wěn)定理解
已有62人建立穩(wěn)定理解
新手授課任務(wù)完成
請繼續(xù)授課，可提升首次結(jié)算質(zhì)量
江臨心里一動(dòng)，干脆順勢把課件翻到下一題。
“剛才是基礎(chǔ)版。”
“現(xiàn)在來個(gè)帶參數(shù)的。”
“誰要是能把這題聽懂，今天這部分你們回去至少能少錯(cuò)一半。”
一句話，所有人都坐直了。
江臨繼續(xù)寫。
這一次，他講得更快，也更準(zhǔn)。
他甚至開始主動(dòng)點(diǎn)人回答，把每一步常錯(cuò)點(diǎn)提前拆開。
“這里不是不會(huì)，是你們總想省步驟。”
“數(shù)學(xué)這東西，前面沒進(jìn)去，后面就別想著能出來。”
“推導(dǎo)不是擺姿勢，少一層，結(jié)果就滑出去。”
前排幾個(gè)女生臉已經(jīng)有點(diǎn)熱了。
但沒人覺得低俗。
因?yàn)樗恳痪涠伎壑}。
而且真能聽懂。
二十分鐘后，江臨把粉筆放回講臺(tái)。
“這兩題到這。”
“今天誰還不會(huì)，課后拿題來找我。”
“別空著手來。”
“我講題收費(fèi)，一杯冰美式。”
教室先是一靜。
下一秒，笑聲和掌聲一起炸開。
前排幾個(gè)學(xué)生直接鼓掌。
后排也開始跟。
周凱坐在原地，臉色發(fā)沉，一句話都沒說。
陳鴻從后門走了進(jìn)來。
整個(gè)教室瞬間安靜。
沈清嵐趕緊迎上去。
“陳院，這個(gè)是——”
“我看見了。”
陳鴻擺擺手，目光直接落在江臨身上。
“你叫什么名字？”
“江臨。”
“哪個(gè)專業(yè)？”
“信息管理。”
陳鴻眉頭動(dòng)了一下。
非數(shù)學(xué)專業(yè)。
把他們院的早八高數(shù)帶成這樣？
“這部分內(nèi)容，你自學(xué)的？”
“平時(shí)幫人講得多。”
江臨回答得很平。
系統(tǒng)是底牌。
他不會(huì)往外說。
陳鴻點(diǎn)點(diǎn)頭。
“下午三點(diǎn)，學(xué)院小會(huì)議室，來一趟。”
“有個(gè)新生學(xué)習(xí)互助項(xiàng)目，本來還沒定人。”
“現(xiàn)在我覺得你可以試試。”
教室里瞬間起了一陣低聲議論。
那可是學(xué)院項(xiàng)目。
一旦進(jìn)去，履歷和資源都不一樣。
周凱的臉徹底黑了。
他剛才還在起哄。
現(xiàn)在江臨已經(jīng)被副院長點(diǎn)名。
這臉抽得又快又響。
沈清嵐站在一邊，悄悄看了江臨一眼。
她忽然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)平時(shí)在后排不太顯眼的男生，站到***以后，整個(gè)人都不一樣。
手穩(wěn)。
話穩(wěn)。
場子也穩(wěn)。
她收起課件時(shí)，U盤掉到了講臺(tái)縫里。
江臨順手替她撿了起來。
他起身的時(shí)候，兩人的距離又近了一點(diǎn)。
沈清嵐伸手去接，指腹從他掌心擦過去，動(dòng)作很輕。
“謝謝。”
“下次這種卡得深的東西，別自己硬摳。”
江臨把U盤遞過去。
“找我，我手穩(wěn)。”
沈清嵐臉上一熱，接過U盤，沒再說話。
這時(shí)，許月白已經(jīng)拿著習(xí)題冊走到了講臺(tái)前。
“江臨。”
“你剛才說課后能問題。”
“現(xiàn)在算課后嗎？”
她站得很近，校服襯衫最上面一顆扣子沒系，手里抱著本子，紙頁貼在胸前，邊角被壓出一道弧線。
江臨掃了一眼習(xí)題冊。
“算。”
“哪道不會(huì)？”
許月白把本子翻開，壓低聲音。
“這道。”
“我試了兩次，都沒進(jìn)去。”
江臨看著題目，笑了。
“那我單獨(dú)教你一遍。”
首次授課結(jié)算中
聽懂人數(shù)：84
穩(wěn)定理解人數(shù)：39
百倍暴擊觸發(fā)
恭喜宿主獲得：高等數(shù)學(xué)精通、課堂掌控入門、邏輯拆解能力提升
新任務(wù)發(fā)布：完成一次校內(nèi)公開輔導(dǎo)，聽懂人數(shù)超過300
江臨盯著眼前的系統(tǒng)面板，心口一震。
只是講了一節(jié)課。
他就把高數(shù)直接吃透了。
而這，才剛開始。