可以問(wèn)我問(wèn)題------------------------------------------，除了寫(xiě)作業(yè)就是幫小姨做一些家務(wù)。，沈珈星還是找了班主任谷藍(lán)說(shuō)了勞動(dòng)委員的行為，原本她還擔(dān)心班主任會(huì)不管這些，沒(méi)想到班主任聽(tīng)了非常生氣，表示自己對(duì)同學(xué)之間不友好的行為和班委壓榨同學(xué)的行為非常生氣，她當(dāng)即就把班委叫到了辦公室。：“這件事情，我會(huì)好好管管的，你先回去上課吧。”，只知道他被撤銷(xiāo)了勞動(dòng)委員，并且寫(xiě)了一篇一千字檢討在全班面前朗誦，事后還找了沈珈星道歉。，沈珈星感到非常意外。：“大快人心，讓他壓榨咱們星星。”。，新語(yǔ)文老師來(lái)上了第一節(jié)課，看著新面孔，大家都興奮不已。，在正式上課前，他跟班里的同學(xué)聊著關(guān)于青春的話(huà)題，他在黑板寫(xiě)下話(huà)題：暗戀。，在高中，喜歡和戀愛(ài)成為禁忌，這是所有的老師從來(lái)不會(huì)踏足的禁地，但是這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師卻直接地把這個(gè)話(huà)題拿出來(lái)闊談。“暗戀這個(gè)詞，大家肯定都不陌生，何為暗戀，從我的角度來(lái)形容，就是說(shuō)不出口的心臟跳動(dòng)。”，離不開(kāi)心臟，而心臟離不開(kāi)跳動(dòng)，只有跳動(dòng)的心臟才能讓人活下去。，每個(gè)人都低著頭，似乎在思考，又似乎在逃避什么。，她盯著桌面上的一道劃痕，耳邊卻清晰地捕捉著每一個(gè)字。那些話(huà)像是一根細(xì)小的針，輕輕刺入她的心臟，帶來(lái)一陣難以言喻的顫動(dòng)。“有沒(méi)有同學(xué)愿意分享一下自己的看法？”老師的聲音再次響起，帶著鼓勵(lì)和期待。然而，全班依舊沉默，沒(méi)有人愿意主動(dòng)開(kāi)口。這樣的問(wèn)題太過(guò)私人，也太過(guò)危險(xiǎn)，尤其是在這樣一個(gè)集體環(huán)境中。
就在這時(shí)，坐在后排的謝琮宥突然舉起了手。他的動(dòng)作很自然，沒(méi)有絲毫猶豫，仿佛只是回答一道普通的閱讀理解題。老師顯然也沒(méi)料到會(huì)有人回應(yīng)，愣了一下后笑著點(diǎn)頭示意他說(shuō)。
謝珈宥站起身來(lái)，目光平靜地掃過(guò)教室里的每一個(gè)人，最后停留在黑板上的那兩個(gè)字——暗戀。
“我覺(jué)得，暗戀是一種很純粹的感情。”他的聲音低沉。
“它不求回報(bào)，只是默默地關(guān)注著對(duì)方，為對(duì)方的一舉一動(dòng)而心動(dòng)。這種感情很珍貴，因?yàn)樵诎祽俚倪^(guò)程中，人們往往會(huì)變得更加敏感、更加細(xì)膩，也更能體會(huì)到生活中的小美好。”
謝琮宥頓了頓，眼神似乎透過(guò)教室的窗戶(hù)看向了遠(yuǎn)方，“但同時(shí)，暗戀也是一種遺憾，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，這份感情可能永遠(yuǎn)都不會(huì)被說(shuō)出口，成為心底最深處的秘密。”
他的話(huà)如同一顆石子投入平靜的湖面，在同學(xué)們的心中激起層層漣漪。
說(shuō)完，班里全場(chǎng)寂靜，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，但是總有人會(huì)將目光看向他。
這時(shí)，老師又問(wèn)他：“那如果有人暗戀你呢？”
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，沈珈星握著筆的手指縮緊，指關(guān)節(jié)泛白。
謝琮宥想了一瞬，開(kāi)口：“首先我很感謝她將這么美好干凈的感情給予我，這是對(duì)我的一種認(rèn)可，但比起喜歡我，我更希望她對(duì)對(duì)自己好，愛(ài)自己。我希望她能夠?yàn)樽约褐搿！?br>他就是這樣的一個(gè)人，即使拒絕別人，都是禮貌而謙和，都是希望對(duì)方能夠開(kāi)心快樂(lè)。
他對(duì)感情如此坦蕩，就像他自己一樣。
沈珈星想起暑假在窗外聽(tīng)他唱歌時(shí)身邊女孩子形容的他，耀眼，明亮，就像太陽(yáng)。
她想，他不是像太陽(yáng)，而就是太陽(yáng)，她見(jiàn)到了他談?wù)摳星闀r(shí)的坦蕩熾熱，她開(kāi)始羨慕，羨慕那個(gè)未來(lái)伴他身側(cè)的那個(gè)人會(huì)有多幸福，他是多么的好，多么的像令人踟躕。
沈珈星覺(jué)得，喜歡上謝琮宥是多么簡(jiǎn)單的一件事情。
“謝謝你的分享。”老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后補(bǔ)充道，“其實(shí)，暗戀并不是一件羞恥的事情，它是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分。重要的是，我們要學(xué)會(huì)如何面對(duì)自己的情感，無(wú)論是選擇藏在心里，還是勇敢表達(dá)出來(lái)，這都是屬于你們自己的故事。”
下課鈴適時(shí)地響起，打斷了這場(chǎng)略顯微妙的討論，不知不覺(jué)間，這第一場(chǎng)語(yǔ)文課就這么悄然過(guò)去。
同學(xué)們紛紛收拾書(shū)本準(zhǔn)備離開(kāi)，而沈珈星卻遲遲沒(méi)有動(dòng)作。她的腦海中不斷回放著謝琮宥剛才的話(huà)語(yǔ)，以及老師最后的總結(jié)。那種復(fù)雜的情緒讓她既困惑又不安，卻又忍不住想要繼續(xù)探究下去。
容稚西拍了拍她的肩膀，把她拉回現(xiàn)實(shí)：“喂，發(fā)什么呆呢？走啦！”
沈珈星回過(guò)神來(lái)，勉強(qiáng)笑了笑：“沒(méi)什么，就是覺(jué)得今天的課挺有意思的。”
“確實(shí)挺有意思啊！”容稚西眨了眨眼，“怎么？被謝琮宥迷住了？”
“別瞎說(shuō)！”沈珈星慌忙擺手，臉上的紅暈更深了幾分。她趕緊背起書(shū)包，拉著容稚西快步走出教室，生怕再聽(tīng)到任何關(guān)于這個(gè)話(huà)題的討論。
2017年10月24日 晴
你是如此坦蕩又熾熱，我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始羨慕那個(gè)未來(lái)伴你左右的人該有多幸福了。
第二天數(shù)學(xué)課，班主任說(shuō)學(xué)校現(xiàn)在舉行了一個(gè)幫扶小組任務(wù)，兩兩幫扶，互相幫助。
下課的時(shí)候，班主任把沈珈星叫到辦公室。
“這次這個(gè)幫扶任務(wù)，我給你安排的是謝琮宥。”看見(jiàn)沈珈星站在自己面前，班主任開(kāi)口。
沈珈星聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，心里猛地一顫，像是被什么輕輕擊中了一樣。她低著頭，手指不自覺(jué)地絞在一起，試圖掩飾自己的情緒波動(dòng)。“老師……為什么是他？”她的聲音很輕，幾乎要融進(jìn)空氣里。
班主任似乎并沒(méi)有察覺(jué)到她的異樣，只是笑了笑：“你們兩個(gè)成績(jī)都不錯(cuò)，你的理科成績(jī)還有語(yǔ)文和英語(yǔ)都不差，只是數(shù)學(xué)我不清楚你具體是怎么回事，一直起不來(lái)，正好他數(shù)學(xué)很好，而且他性格穩(wěn)重，做事認(rèn)真，我覺(jué)得挺合適的。怎么，你有別的想法？”
“沒(méi)有。”沈珈星連忙搖頭，聲音略微提高了一些，“我只是有點(diǎn)意外。”
“那就這樣定了，等會(huì)兒我會(huì)跟謝琮宥也說(shuō)一聲，你們可以先商量一下具體怎么開(kāi)展幫扶任務(wù)。”班主任說(shuō)完，便低頭繼續(xù)批改作業(yè)，顯然已經(jīng)將這件事拋在腦后。
沈珈星站在原地愣了一會(huì)兒，才慢慢轉(zhuǎn)身離開(kāi)辦公室。走廊上的陽(yáng)光灑在地板上，映出一片溫暖的金色，但她卻感覺(jué)胸口有些悶悶的，好像壓了一塊石頭。
回到教室的時(shí)候，正好趕上第二節(jié)課的預(yù)備鈴響起。她剛坐下沒(méi)多久，就感覺(jué)到有人靠近。抬頭一看，是謝琮宥。
他的表情依舊平靜如水，眼神卻帶著幾分探究：“班主任找你了？”
沈珈星點(diǎn)點(diǎn)頭，努力讓自己的語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)自然一些：“嗯，說(shuō)了幫扶任務(wù)的事情，我們被分到一組了。”
謝琮宥聞言點(diǎn)點(diǎn)頭：“那你之后有什么題不會(huì)的可以問(wèn)我。”
這句話(huà)本該是客套話(huà)，可從他嘴里說(shuō)出來(lái)，卻莫名讓人覺(jué)得真誠(chéng)而溫暖。沈珈星一時(shí)語(yǔ)塞，只能機(jī)械地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，好的。”
這個(gè)幫扶任務(wù)如期展開(kāi)，但是沈珈星卻沒(méi)有想象的那么放松，她不清楚謝琮宥愿不愿意接這個(gè)幫扶任務(wù)，她覺(jué)得，謝琮宥只是被老師趕**上架來(lái)幫助她的。
一天放學(xué)后，沈珈星留在教室里整理當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。夕陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)斜**來(lái)，給整個(gè)教室鍍上一層柔和的橙色光芒。沈珈星正埋頭抄寫(xiě)著筆記，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人開(kāi)口問(wèn)道：“你覺(jué)得這個(gè)幫扶任務(wù)怎么樣？”
她愣了一下，抬起頭看向聲源處，發(fā)現(xiàn)是不知道什么時(shí)候出現(xiàn)在班里的謝琮宥，他背對(duì)著夕陽(yáng)，他的側(cè)臉沐浴在余暉中，線條分明又柔和，像是一幅畫(huà)。“挺好的，”她小聲回答，“應(yīng)該可以幫助到很多人。”
謝琮宥轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著她，目光深邃而專(zhuān)注：“是嗎？但是我怎么覺(jué)得你好像沒(méi)什么不會(huì)的。”
“你很怕我嗎？”謝琮宥又開(kāi)口問(wèn)。
沈珈星搖搖頭，搖了一下不夠，又搖了一下：“沒(méi)有，你別誤會(huì)。”
“是嗎？”
沈珈星點(diǎn)頭。
“那你有不會(huì)的嗎？”
“有。”
謝琮宥坐到容稚西的位置上：“可以給我看看嗎？”
反應(yīng)過(guò)來(lái)謝琮宥說(shuō)的是桌面上的數(shù)學(xué)作業(yè)，沈珈星連忙把作業(yè)往他那邊移過(guò)去。謝琮宥低頭看，沒(méi)有多久，他拿起桌子上的筆，開(kāi)始給沈珈星講解。
沈珈星愣了一秒，然后低頭看向作業(yè)，順著他的筆尖，跟著他的思緒，沈珈星聽(tīng)懂了這道自己剛才怎么都解不開(kāi)的數(shù)學(xué)題。
講完，謝琮宥放下筆：“懂了嗎？”
沈珈星點(diǎn)頭：“懂了。”
謝琮宥“嗯”了一聲，然后又開(kāi)口：“你有任何不會(huì)的，都可以找我，既然老師讓我輔導(dǎo)你數(shù)學(xué)，我不會(huì)坐視不管的，我也沒(méi)有不情愿，老師事先問(wèn)過(guò)我意見(jiàn)，我同意的。”
沈珈星的心臟猛地跳動(dòng)了一下，仿佛有什么東西在胸腔里炸開(kāi)。她張了張嘴，卻發(fā)現(xiàn)自己不知道該如何回應(yīng)。最終，她只能低下頭，假裝專(zhuān)注于手中的筆跡，聲音幾不可聞：“謝謝你。”
沈珈星和謝琮宥一起下樓，走到校門(mén)口，因?yàn)閮蓚€(gè)人的家是反方向，所以在校門(mén)口謝琮宥說(shuō)了一句：“再見(jiàn)，路上小心。”轉(zhuǎn)身回了家。而沈珈星，看著他的背影好久才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
這一刻，她突然意識(shí)到，喜歡一個(gè)人真的是一件很簡(jiǎn)單的事情——簡(jiǎn)單到只需要一個(gè)微笑、一句話(huà)，就能讓整個(gè)世界變得明亮起來(lái)。
怎么能不喜歡他？
2017年10月25日 晴
他教我數(shù)學(xué)題，他是個(gè)很好的人。