而是主動和蘇念商量分工，尊重她的每一個想法，認真聽取她的意見。遇到難題時，他會耐心地給她講解思路，卻從不會直接替她完成，而是引導她自己找到答案。

“你的邏輯很清晰，只是數據處理部分可以再優化一下。”
“這個觀點很好，很有新意，我們可以重點突出。”

他的鼓勵，溫和又真誠，不帶任何居高臨下的姿態。

蘇念原本以為，像陸則衍這樣優秀的男生，會驕傲自負，不好相處。可真正接觸以后才發現，他骨子里的溫柔和尊重，是刻在教養里的。他從不會因為她家境普通就輕視她，更不會因為她沉默寡言就忽略她的想法。

小組作業最終拿到了全班最高分，老師當眾表揚了他們。

慶功的時候，小組一起去食堂吃飯，有人調侃陸則衍：“陸大神，你是不是對蘇念特別關照啊？”

陸則衍抬眼，眼神平靜而認真：“蘇念很努力，她值得最好的結果。我們是隊友，互相幫助是應該的。”

一句話，既維護了蘇念，又保持了恰當的距離，得體又溫柔。

蘇念低頭吃飯，耳朵微微發燙，心里泛起一絲細微的甜意。

從那以后，他們漸漸熟悉起來。

會在圖書館偶遇，相視一笑；會在下課的時候，一起走一段校道，聊聊學習和未來的規劃；會在對方遇到困難的時候，主動伸出援手。

陸則衍知道蘇念做兼職很辛苦，從不直接給她物質上的幫助，而是悄悄給她介紹靠譜的家教工作，推薦含金量高的實習機會，用最體面的方式，幫她減輕壓力。

蘇念知道陸則衍學生會工作繁忙，經常顧不上吃飯，會在自習的時候，多帶一份溫熱的牛奶和面包，放在他的桌角，不留姓名。

他們從不會過度干涉彼此的生活，卻在對方需要的時候，永遠都在。

他們是知己，是戰友，是并肩同行的伙伴，各自努力，各自優秀，卻又在不知不覺中，把對方放在了心里最重要的位置。

大二那年的冬天，江城下了一場大雪。

蘇念做家教回來，太晚了，公交車停運，手機又沒電了，一個人站在雪地里，手足無措。

寒風刺骨，雪花落在她的頭發上、肩膀上，很快就