“錢(qián)華毅，氣血1.01，良。”

“高雨，氣血0.86，不合格......”

江城三中，體育館內(nèi)，高三的開(kāi)學(xué)檢測(cè)正在有序進(jìn)行。

直到略帶高亢的喊聲響起：

“陳凝夢(mèng)，氣血1.32，優(yōu)秀！”

頓時(shí)，體育館沸騰了，所有人的目光，都集中到測(cè)試機(jī)前婷婷玉立、面帶清冷之色的少女身上。

學(xué)生們議論紛紛：

“哇，才剛高三，氣血就達(dá)到1.32了？距離見(jiàn)習(xí)武者標(biāo)準(zhǔn)的1.5，只差不到0.2！”

“她的基礎(chǔ)鍛體術(shù)估計(jì)已經(jīng)練到‘小成’了，這才有如此快的進(jìn)境。”

“不愧是天才少女，差距太大了。”

有人驚嘆，有人黯然。

教師座位區(qū)，幾名老師也在彼此交流。

“這個(gè)陳凝夢(mèng)，不出意外的話，應(yīng)該就是咱們?nèi)羞@一屆的第一了，是個(gè)武高苗子啊，說(shuō)不定能沖刺魔都武高......”

“市里對(duì)咱們?nèi)械奈?*學(xué)是越來(lái)越重視了，新調(diào)來(lái)的王副校長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)是江城武高的優(yōu)秀畢業(yè)生，就是專門(mén)抓這一塊的，還臨時(shí)特聘了數(shù)位武道老師，都是真正的‘武道家’。”

“不對(duì)吧，我記得張老師就不是武道家，只是武者......”

幾名老師小聲議論。

“對(duì)了，張老師，聽(tīng)說(shuō)你當(dāng)年剛剛高三時(shí)，氣血也不低吧？怎么沒(méi)考上江城武高？”

說(shuō)話之人，是個(gè)地中海發(fā)型、四十多歲的男人，江城三中的教導(dǎo)主任。

順其目光看去，是一名二十多歲的男老師。

他穿著江城三中的教師正裝，黑色的外衣面料，熨燙得十分平整，腰桿挺拔，站立如松。

張?jiān)哪抗饪聪蝮w育館中央，那些朝氣蓬勃、眼神中帶著光的少男少女們，眼底閃過(guò)一抹復(fù)雜。

“主任，那都是過(guò)去的事，我忘得差不多了。”

他搖搖頭，語(yǔ)氣平靜。

“也是，不說(shuō)這個(gè)了。”主任笑笑：“張老師能以武者之身，成為三中的特聘武道老師，得王副校長(zhǎng)器重，必是有過(guò)人的本領(lǐng)。”

“咱們?nèi)薪衲甑奈涞莱煽?jī)，就全靠你了。”

“您言重，學(xué)生的成績(jī)，是諸位老師共同努力的成果。”張?jiān)蜌饣貞?yīng)。

說(shuō)話的同時(shí)，他的目光向前延伸，落到了坐在體育館高臺(tái)上的青年身上。

他被諸位校領(lǐng)導(dǎo)客氣陪同，臉上帶著淡淡的矜持微笑。

王立峰，江城三中今年新到任的副校長(zhǎng)，主抓武道這一塊，也是他，將本不符合條件的張?jiān)羞M(jìn)了江城三中。

同時(shí)，他也是張?jiān)?jīng)的高中同學(xué)。

高臺(tái)上，王立峰似是感受到張?jiān)哪抗猓D(zhuǎn)頭看來(lái)。

四目相對(duì)后，他對(duì)著張?jiān)辛苏惺帧?br>
身體頓了頓，張?jiān)€是邁步走去。

“老同學(xué)，許久不見(jiàn)了。”王立峰語(yǔ)氣感慨，他目光投向了下方鶴立雞群的陳凝夢(mèng)：“說(shuō)起來(lái)，陳凝夢(mèng)的姐姐，陳彩梨，是我們那一屆高三剛開(kāi)學(xué)時(shí)的武道第一。”

“你是第二。”

“真是緣分啊。”

“我記得你當(dāng)初和彩梨的關(guān)系還不錯(cuò)？現(xiàn)在還有聯(lián)系嗎？”

張?jiān)獡u搖頭。

陳彩梨......這個(gè)名字，勾起了他的回憶。

灰色的過(guò)去，少女是為數(shù)不多的鮮艷色彩。

“也是，彩梨她啊，今年也剛從魔都武大畢業(yè)，而你，卻不是當(dāng)年那個(gè)小有天賦的‘第二’了......”

王立峰語(yǔ)氣平淡，說(shuō)是“老同學(xué)”，但更像是“陌生人”。

張?jiān)乃季w回到了十年前，高考成績(jī)公布的那一天。

明明按他當(dāng)時(shí)的成績(jī)，足夠考上江城武大，未來(lái)無(wú)限光明，但公布的成績(jī)，卻遠(yuǎn)低于平時(shí)。

最終，他卻沒(méi)被江城武大錄取。

而彼時(shí)的王立峰，成績(jī)只是中下游，遠(yuǎn)達(dá)不到江城武大的錄取線......

張?jiān)獞岩蛇^(guò)，**過(guò)，申訴過(guò)，但一切的一切，都如同石沉大海。

見(jiàn)張?jiān)聊趿⒎謇^續(xù)道：“人啊，貴在自知。”

“聽(tīng)說(shuō)***患了重病，需要一大筆錢(qián)治療，江城三中的特聘武道老師工資不錯(cuò)，好好珍惜，好好做事......”

在“珍惜”和“做事”兩個(gè)詞上，他加重了語(yǔ)氣。

張?jiān)凵竦痛梗砬槌翜乖谏眢w兩側(cè)的手猛地攥緊。

外人不了解，只當(dāng)是王立峰對(duì)他的勉勵(lì)，但張?jiān)獏s知道，這是王立峰的側(cè)面承認(rèn)：十年前的高考，就是他霸占了本屬于張?jiān)慕俏浯蟆懊~”。

這份工作，是他居高臨下的“施舍”與“補(bǔ)償”。

若張?jiān)鞘昵暗纳倌辏瑹嵫序v，說(shuō)不定會(huì)做出什么過(guò)激的舉動(dòng)，例如，一拳狠狠呼向王立峰的面門(mén)。

但現(xiàn)在......快三十歲的他，母親病重，弟弟上學(xué)，家庭的重?fù)?dān)如同沉重的枷鎖，將少年曾經(jīng)的風(fēng)華一點(diǎn)點(diǎn)磨滅。

只剩下，對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與妥協(xié)。

“......是。”

他的聲音從喉嚨間擠出，帶著沙啞，就連挺直的腰桿，都彎曲了下來(lái)。

見(jiàn)狀，王立峰滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“看在老同學(xué)的份上，我會(huì)好好關(guān)照你的......”

后面的話，張?jiān)呀?jīng)聽(tīng)不清了。

他只是呆呆的看著前方。

眼前的一切，好似化作流轉(zhuǎn)的漩渦，要將他一點(diǎn)點(diǎn)扯入其中，碾碎吞沒(méi)。

滴！檢測(cè)到宿主已滿十六歲，開(kāi)始高中生涯，最強(qiáng)武神養(yǎng)成系統(tǒng)開(kāi)啟！

是幻覺(jué)？還是，夢(mèng)？

張?jiān)对诹嗽亍?br>
他用力眨了幾下眼睛，而眼前浮現(xiàn)的提示，依舊清晰、分明。

來(lái)到這個(gè)世界快三十年，錯(cuò)過(guò)了少年時(shí)期的意氣軒昂，在武道黃金時(shí)期過(guò)去、他最不抱希望的當(dāng)下，金手指，來(lái)了？

張?jiān)恢垃F(xiàn)在的自己，是該笑，還是該哭。

等等！

年滿十六？

金手指開(kāi)啟，張?jiān)芨吲d，但這金手指搞錯(cuò)了時(shí)間，他很不高興。

請(qǐng)宿主完成第一階段主線任務(wù)，制霸江城三中，成為最強(qiáng)高中生。

不是，你這系統(tǒng)智障了吧？我他么都二十八，早就從高中畢業(yè)了，你告訴我，我怎么成為最強(qiáng)高中生？

回答我！

張?jiān)蛄耍@“初生系統(tǒng)”、“彼陽(yáng)玩意兒”，遲到了整整十年！

給人希望，又讓人絕望嗎？

制霸江城三中之路，從入學(xué)開(kāi)始！

當(dāng)前任務(wù)：在入學(xué)測(cè)試中，成為第一名！一步先，步步先！

任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：基礎(chǔ)鍛體術(shù)（登峰造極）

是否接受？

基礎(chǔ)鍛體術(shù)，是聯(lián)邦無(wú)數(shù)武道宗師嘔心瀝血、總結(jié)歸納而成，是最適合人體打基礎(chǔ)的鍛體術(shù)。

入門(mén)、掌握、小成、大成、完美、登峰造極。

哪怕是天才高中生，大多也只能將基礎(chǔ)鍛體術(shù)練到小成，而這，已足夠考入武道高校。

將基礎(chǔ)鍛體術(shù)練到登峰造極的高中生？張?jiān)灰f(shuō)見(jiàn)，就連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

“張老師，開(kāi)學(xué)測(cè)試結(jié)束了，你作為即將**的‘武道老師’，不如趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，去和同學(xué)們練練，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)？”

“切記，不可傷到學(xué)生。”

“一絲一毫，都不能有。”

王立峰忽然開(kāi)口，在“一絲一毫”這四個(gè)字上，他咬重了語(yǔ)氣。

他的建議，看似好意，但那嘴角微勾的弧度，無(wú)疑說(shuō)明，他此舉，只是為了讓張?jiān)诒娔款ヮブ鲁龀蟆?br>
不可傷到學(xué)生？

那就是當(dāng)沙包，只挨打，不能還手。

聽(tīng)到聲音的張?jiān)剡^(guò)神來(lái)，暫時(shí)沒(méi)去理會(huì)這**系統(tǒng)。

王立峰的“提議”，或者說(shuō)“命令”，他無(wú)法拒絕。

因?yàn)檫@是正常的教學(xué)活動(dòng)，是他作為特聘武道老師的工作內(nèi)容。

“請(qǐng)陳凝夢(mèng)同學(xué)上臺(tái)。”

很快，一身藍(lán)白校服、梳著干脆利**尾辮的少女來(lái)到了臺(tái)上。

作為新生目前的第一名，她成為了學(xué)生們的代表。

陪練，很快開(kāi)始了。

陳凝夢(mèng)是新生第一，氣血達(dá)到了1.32。

但張?jiān)吘苟嗷盍耸辏m然沒(méi)能考上武高，缺乏資源，錯(cuò)過(guò)時(shí)間，導(dǎo)致他的武道上限被卡死，今生幾乎無(wú)望更進(jìn)一步，但好歹也是一名武者，應(yīng)付陳凝夢(mèng)這種見(jiàn)習(xí)武者的拳腳攻勢(shì)，倒是不難。

只是光挨打，不能還手，難免顯得狼狽。

高臺(tái)上，王立峰看著這一幕，臉上的笑容更多了。

他就喜歡這種掌控的感覺(jué)。

三分鐘后，陪練結(jié)束。

陳凝夢(mèng)表情清清冷冷的微微鞠躬后，便下了臺(tái)。

只剩下身上衣褲沾了灰塵、腳印的張?jiān)粋€(gè)人孤零零的在臺(tái)上站著。

“入學(xué)測(cè)試大會(huì)結(jié)束，分班情況，下午將張貼在告示欄，請(qǐng)各位同學(xué)明天按照分班情況，按時(shí)上學(xué)......”

王立峰在發(fā)表著講話。

走下高臺(tái)的張?jiān)惺艿搅酥車(chē)簧倮蠋熝凵竦淖兓?br>
顯然，王立峰的這番作為，讓不少老師意識(shí)到，這位“破例**”的武道老師，得罪了王副校長(zhǎng)。

被隱隱“孤立”的張?jiān)⒉辉谝馑说膽B(tài)度。

他呆呆的看著眼前。

你在入學(xué)測(cè)試中，只防不攻，盡顯風(fēng)范，逼得天才少女陳凝夢(mèng)主動(dòng)走下擂臺(tái)。

新生入學(xué)測(cè)試第一名，你當(dāng)之無(wú)愧！

任務(wù)完成！獲得獎(jiǎng)勵(lì)，基礎(chǔ)鍛體術(shù)（登峰造極）！

是否領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)？

這也能行？

被動(dòng)挨打不還手，可以理解成只防不攻，盡顯風(fēng)范？

打贏原新生第一，就是現(xiàn)新生第一了？

好好好，還能這么玩！