蟬鳴聲漫過(guò)教學(xué)樓的紅磚墻時(shí),楊涵正趴在課桌上補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶在她草稿紙上投下斑駁的光影,粉筆灰在光柱里輕盈飛舞,像極了她此刻混沌的思緒。
后桌突然傳來(lái)一陣騷動(dòng),伴隨著女生們壓抑的驚呼聲,她不耐煩地抬起頭,恰好撞進(jìn)一雙清澈的眼眸。
男生站在教室后門(mén),規(guī)規(guī)矩矩的校服半袖,露在外面的皮膚很白。
他手里拿著幾張競(jìng)賽通知,額前碎發(fā)被風(fēng)吹得微微晃動(dòng),眼神掃過(guò)喧鬧的教室時(shí)帶著一種與周遭格格不入的沉靜。
“請(qǐng)問(wèn)徐老師在嗎?”
他的聲音像冰鎮(zhèn)汽水開(kāi)瓶時(shí)的輕響,清冽又帶著點(diǎn)氣泡的**。
那是楊涵第一次見(jiàn)到江裕。
后來(lái)她才知道,他是隔壁重點(diǎn)高中的學(xué)生,來(lái)這里找負(fù)責(zé)物理競(jìng)賽的老師取資料,那天是高二開(kāi)學(xué)的第二周。
高中生的日子,平淡如水,至少對(duì)于楊涵來(lái)說(shuō)是這樣的。
她成績(jī)平平,沒(méi)有才藝,還不思進(jìn)取。
楊涵只想順順利利的考上一所普普通通的大學(xué),她的任務(wù)就算完成了。
“楊涵楊涵!
你看見(jiàn)了嗎!
剛剛那個(gè)男生!
天啊我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)他啊!”
賈茹沖到楊涵身邊一通大叫,楊涵無(wú)語(yǔ),一看就知道賈茹又犯花癡了。
“看見(jiàn)了!
他簡(jiǎn)首是太帥了!
驚為天人啊!
不過(guò),大姐,能不能求你讓我先寫(xiě)完作業(yè)啊?”
楊涵一邊奮筆疾書(shū)一邊頭也不抬地敷衍著賈茹。
賈茹一看楊涵這個(gè)樣子就知道她八成昨天晚上又早早睡著了,所以才沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。
于是她大大方方的把自己的練習(xí)冊(cè)扔給楊涵,說(shuō):“喏,借你抄。
不過(guò)為什么你現(xiàn)在才補(bǔ)作業(yè)?
昨天作業(yè)又不多,早自習(xí)的時(shí)候你干嘛不寫(xiě)啊?”
楊涵一臉無(wú)語(yǔ)的看著賈茹,把賈茹的作業(yè)本扔了回去,手下不停“上節(jié)課下了課我才知道昨天張老頭臨時(shí)加了這套練習(xí)冊(cè),我這不趕緊補(bǔ)上,他萬(wàn)一待會(huì)上課抽查咋辦啊!
快把你那個(gè)破本拿走,就咱倆這水平半斤對(duì)八兩,難不成你想一起死啊?”
賈茹一臉得意地說(shuō):“你放心抄吧,我這是今天早上剛問(wèn)高子瑞抄來(lái)的!
保證萬(wàn)無(wú)一失!”
聽(tīng)到這,楊涵立馬翻開(kāi)賈茹的作業(yè)本,一邊抄一邊罵:“你有這好事你干嘛不早告訴我啊!
要是我自己寫(xiě),待會(huì)上課再抽查到我,我估計(jì)我就要死翹翹了!”
“誰(shuí)知道你沒(méi)寫(xiě)啊!
我去小賣鋪買(mǎi)烤腸,你吃不吃?”
“謝謝,我要兩塊的,給我?guī)б桓!?br>
“好說(shuō)!”
幸好這節(jié)課是大課間,楊涵順利抄完了作業(yè),還風(fēng)卷殘?jiān)频某酝炅速Z茹買(mǎi)回來(lái)的烤腸。
楊涵的第六感是準(zhǔn)確的,張老頭一上課,就叫了西名同學(xué)上黑板寫(xiě)練習(xí)冊(cè)答案,其中就有楊涵。
寫(xiě)完答案楊涵拍拍手回到了座位上,張老頭看著她的眼神多了些贊許。
楊涵被這眼神看的渾身發(fā)毛,低頭不敢再和張老頭對(duì)視,她怕張老頭心血來(lái)潮叫她給大家講解題思路,她不會(huì)啊!
這時(shí)肚子突然一陣絞痛,楊涵心想,壞了!
烤腸有毒!
想舉手打報(bào)告上廁所又不敢,她怕張老頭回來(lái)更注意她了。
一番糾結(jié)過(guò)后,楊涵決定被罵死也比被屎憋死強(qiáng),于是鼓起勇氣站起來(lái)和老師打了報(bào)告。
張老頭今天看起來(lái)心情不錯(cuò),擺擺手也沒(méi)為難她。
楊涵以百米沖刺的速度沖向廁所。
廁所在樓梯的拐角處,剛一拐彎,就聽(tīng)“砰”的一聲。
楊涵和年級(jí)主任撞在了一起。
由于楊涵是全力沖刺,年級(jí)主任被撞了個(gè)七葷八素,坐在地上一時(shí)間有點(diǎn)起不來(lái)。
楊涵嚇得魂飛魄散,手忙腳亂去扶人時(shí),眼角余光瞥見(jiàn)王主任身邊還站著一個(gè)人,江裕正站在那里。
他手里還捏著一沓子資料,顯然是剛和主任從辦公室出來(lái)。
“王主任!
您沒(méi)事吧?”
楊涵的聲音抖得像秋風(fēng)里的落葉,手心全是冷汗。
年級(jí)主任捂著腰哼哼唧唧,鏡片后的眼睛瞪得溜圓:“哪個(gè)班的?
強(qiáng)調(diào)了多少次不能在走廊里追逐打鬧!
還有!
說(shuō)了多少次!
上課期間不允許請(qǐng)假上廁所!
哪個(gè)班的!
說(shuō)!”
“我…… 我是高二(3)班的楊涵……” 她恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,尤其是感覺(jué)到那道清澈的目光落在自己背上時(shí),后頸的汗毛都豎了起來(lái)。
太丟人了!
江裕彎腰幫著扶起主任,聲音平穩(wěn)得聽(tīng)不出情緒:“王主任,我?guī)メt(yī)務(wù)室看一眼吧。”
他過(guò)來(lái)攙扶主任胳膊時(shí),楊涵看見(jiàn)他校服胸牌上的名字:江裕。
主任被扶起來(lái)時(shí)還在念叨:“楊涵是吧,我記住你了,晚飯的時(shí)候叫你們班主任一起來(lái)我辦公室!”
楊涵耷拉著腦袋不敢說(shuō)話,只敢小聲的應(yīng)了一聲。
江裕路過(guò)楊涵身邊時(shí),腳步頓了頓,聽(tīng)見(jiàn)他極輕地說(shuō)了句 “下次慢點(diǎn)”,像風(fēng)拂過(guò)槐樹(shù)葉的沙沙聲。
等兩人的腳步聲消失在走廊盡頭,楊涵才捂著肚子沖進(jìn)廁所。
隔間門(mén)板上的涂鴉晃得她眼暈,可滿腦子都是剛剛江裕彎腰時(shí),陽(yáng)光落在他睫毛上的樣子 —— 帥哥就是帥哥,不管做什么都讓人看著順眼。
數(shù)學(xué)課楊涵聽(tīng)得昏昏欲睡,下了課賈茹在后邊用圓規(guī)戳她胳膊:“哎,你撞主任沒(méi)被記過(guò)吧?
我聽(tīng)三班說(shuō)王主任最不好說(shuō)話了。”
“還沒(méi),” 楊涵打了個(gè)哈欠,“不過(guò)你咋知道的?
這才剛下課。”
“王海洋聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜,從后門(mén)扒著看了一眼,然后就告訴我咯!”
“你倆可真行,隔著這么遠(yuǎn),還沒(méi)有手機(jī),消息都能通得這么快,我要是高考跟你倆一個(gè)考場(chǎng)就好了,咱仨臭皮匠湊一桌。”
楊涵想了想,問(wèn)賈茹:“你知道你大課間看見(jiàn)的那個(gè)大帥哥叫什么嗎?”
“不知道啊,咋了?
你倆上廁所認(rèn)識(shí)的啊?”
楊涵惡狠狠的給了賈茹一拳頭:“我倆能在一個(gè)廁所嗎!
他當(dāng)時(shí)正好在主任旁邊!
我看見(jiàn)他胸牌了!
他叫江裕。”
“江裕?”
賈茹突然拔高音量,“我剛?cè)マk公室抱作業(yè),聽(tīng)見(jiàn)張老頭跟***夸他呢,說(shuō)他是物理競(jìng)賽的種子選手,保不齊能沖省一。”
楊涵的筆尖在草稿紙上劃出長(zhǎng)長(zhǎng)的橫線。
省一是什么概念?
她連物理及格線都摸不著。
沒(méi)等他倆八卦完,上課鈴又響了,一想到待會(huì)晚飯不光不能吃還要去辦公室挨訓(xùn),楊涵就頭疼。
小說(shuō)簡(jiǎn)介
《穿過(guò)走廊的光斑》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩,通過(guò)此我們也可以看出“愛(ài)吃雙色發(fā)糕的蕓妃”的創(chuàng)作能力,可以將楊涵江裕等人描繪的如此鮮活,以下是《穿過(guò)走廊的光斑》內(nèi)容介紹:蟬鳴聲漫過(guò)教學(xué)樓的紅磚墻時(shí),楊涵正趴在課桌上補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶在她草稿紙上投下斑駁的光影,粉筆灰在光柱里輕盈飛舞,像極了她此刻混沌的思緒。后桌突然傳來(lái)一陣騷動(dòng),伴隨著女生們壓抑的驚呼聲,她不耐煩地抬起頭,恰好撞進(jìn)一雙清澈的眼眸。男生站在教室后門(mén),規(guī)規(guī)矩矩的校服半袖,露在外面的皮膚很白。他手里拿著幾張競(jìng)賽通知,額前碎發(fā)被風(fēng)吹得微微晃動(dòng),眼神掃過(guò)喧鬧的教室時(shí)帶著一種與周遭格格不入的沉靜。“請(qǐng)問(wèn)徐...