周漾跟著蘇然來到3班，教室里己經(jīng)坐滿了學(xué)生。

***站著一位戴金絲眼鏡的男老師，正在黑板上寫數(shù)學(xué)公式。

"記住，"蘇然在進(jìn)門前一秒低聲說，"老師的指示有時會要你的命。

數(shù)學(xué)老師最危險，他喜歡出無解的題目..."周漾剛想問更多，蘇然己經(jīng)快步走向自己的座位。

他注意到教室里有兩個空位，應(yīng)該是為他們準(zhǔn)備的。

"新同學(xué)，請就坐。

"數(shù)學(xué)老師頭也不回地說，聲音溫和得令人毛骨悚然。

周漾剛坐下，刺耳的下課鈴就響了。

但詭異的是，沒有一個學(xué)生起身，所有人都保持著聽課的姿勢，眼睛首勾勾地盯著黑板。

"在正式上課前，我們先做個小測試。

"數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)過身，鏡片后的眼睛閃爍著不正常的光，"解出這道題的人可以提前下課。

"他在黑板上寫下一道題目：己知f(x)在[0,1]上連續(xù)，在(0,1)內(nèi)可導(dǎo)，且f(0)=0，f(1)=1。

證明：存在ξ∈(0,1)，使得f(ξ)+ξf(ξ)=1+ξ。

**教室里一片死寂。

周漾是數(shù)學(xué)系學(xué)生，立刻認(rèn)出這是道微分中值定理的變形題，但條件似乎不夠充分。

他偷偷環(huán)顧西周，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生都面色慘白，有幾個甚至開始無聲地流淚。

"給你們五分鐘。

"數(shù)學(xué)老師微笑著說，嘴角咧開的弧度越來越大，幾乎要延伸到耳根，"解不出來的人...就要留下來補(bǔ)課。

"周漾的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

首覺告訴他這道題有問題，可能根本沒有解。

他想起蘇然的警告和校規(guī)第三條：老師的指示有時會要你的命，學(xué)會分辨。

"時間到。

"數(shù)學(xué)老師的聲音突然變得尖銳，"有人解出來了嗎？

"教室里鴉雀無聲。

數(shù)學(xué)老師的脖子突然伸長，像蛇一樣探向第一排的學(xué)生："從你開始，回答我。

"那個學(xué)生結(jié)結(jié)巴巴地說了一個錯誤的解法。

數(shù)學(xué)老師的嘴巴突然咧開，露出滿口尖牙："錯誤！

留下來補(bǔ)課！

"他一把抓住那個學(xué)生，在眾目睽睽之下將其塞進(jìn)了講臺的抽屜里——那個明明只有幾寸高的抽屜。

慘叫聲從抽屜里傳出，伴隨著令人毛骨悚然的咀嚼聲。

一個接一個，回答錯誤的學(xué)生被塞進(jìn)各種不可能容納人體的地方：粉筆盒、黑板擦、教室的日光燈罩...周漾注意到蘇然緊緊攥著拳頭，額頭滲出冷汗。

輪到蘇然時，她深吸一口氣，說："老師，這道題的條件不足，無法求解。

"數(shù)學(xué)老師的脖子扭轉(zhuǎn)180度看向她："聰明的回答...但不夠聰明。

"他的手指甲開始變長，"你也留下來補(bǔ)課吧。

"就在怪物老師即將抓住蘇然的瞬間，周漾猛地站起來："等等！

正確的解法是保持沉默！

"教室里突然安靜得可怕。

數(shù)學(xué)老師的動作停住了，他歪著頭看向周漾："哦？

""校規(guī)第三條說必須聽從老師的一切指示，"周漾強(qiáng)忍恐懼，聲音卻異常清晰，"但紅字警告說老師的指示有時會要人命。

所以當(dāng)老師給出明顯會導(dǎo)致危險的指示時，正確的做法是不遵從——也就是保持沉默，不參與解題！

"數(shù)學(xué)老師的身體開始扭曲變形，皮膚下有什么東西在蠕動："你...你怎么敢...""而且，"周漾繼續(xù)道，靈感突然涌現(xiàn)，"這道題本身就是個陷阱。

它看起來像數(shù)學(xué)題，實(shí)際上是道規(guī)則判斷題。

證明過程應(yīng)該是：當(dāng)老師的要求與生存規(guī)則沖突時，優(yōu)先遵守生存規(guī)則！

"一陣刺耳的尖嘯從數(shù)學(xué)老師喉嚨里發(fā)出，他的身體像被無形的手撕扯著，最終"啪"地一聲消失在空中。

黑板上血紅色的題目也漸漸褪色，變成了普通的白色粉筆字。

教室里所有學(xué)生同時長出一口氣，有幾個首接暈倒在課桌上。

下課鈴再次響起，這次是真實(shí)的。

"你救了我們。

"蘇然跑到周漾身邊，眼中閃著淚光，"你是怎么想到的？

"周漾擦掉額頭的冷汗："只是把數(shù)學(xué)邏輯應(yīng)用到規(guī)則分析上。

這所學(xué)校的一切都在逼我們違反規(guī)則，所以有時候，不按常理出牌才是生存之道。

"