基礎世界觀設定1. 時空扭曲校園每天會增加0.3%的面積，新出現的區域會有"正在裝修"的圍擋，但夜間能聽到里面傳來粉筆寫字聲2. 認知污染所有印刷品（包括課本）第37頁必定是空白頁，若發現寫滿文字需立即報告（但學校沒有教務處）3. 晝夜差異****留在教室的學生會聽到"值日生提醒"，但監控顯示教室里空無一人核心規則清單《學生守則》摘錄：■ 7:15前必須到校，若看見校門是紅色請立即回家（注：本校校門為藍色）■ 化學實驗室的氣味應該是無味的，若聞到甜味請屏住呼吸（數臺階）■ 圖書館借閱卡不能有照片，若發現帶照片的借閱卡請放回第13號書架■ 體育課下雨時請檢查影子數量，正常情況應為2個■ 食堂不供應紅色肉類，若在餐盤發現請倒進綠色垃圾桶（不存在該顏色垃圾桶）關鍵場景設計生物教室正常規則：顯微鏡使用后需關閉電源隱藏規則：若目鏡里出現完整細胞結構（實際未放玻片），需立即用生理鹽水沖洗眼睛宿舍區公告板提示：23:00后走廊出現保潔人員是正常的涂改痕跡：被涂抹的"他們**制服"字樣真實情況：保潔部全員著藍色制服，但監控顯示夜間出現的是穿紅色制服的...角色設定建議1. 永遠微笑的學生會長特征：領扣總是別著生銹的回形針怪異：檔案室沒有其入學記錄關鍵臺詞："遵守規則就不會有危險...大概"2. 時隱時現的校工出現地點：隨機出現在各樓層開水房識別特征：工牌照片是模糊的危險行為：會遞給學生"解渴的淡鹽水"劇情發展催化劑1. 每日更新的"失物招領"公告中，連續七天出現同一把黑色雨傘2. 所有時鐘的秒針在14:30會停頓3秒3. 成績單上會出現不存在的科目"校園適應性"終極隱藏規則在校長室保險柜里的《教職工手冊》第404條："當超過50%師生認為某條規則不合理時，該規則將自動轉化為物理實體（處理方式見附錄）"————附錄頁被撕毀，邊緣有干涸的紅色蠟筆痕跡……轉學生俞晚第一次看到紅色校門時，還以為自己眼花了。

清晨七點零七分，她站在本該是藍色的校門前，攥緊了書包帶。

校門像是被鮮血浸泡過一般猩紅刺目，門柱上銹蝕的校牌"青巒高中"西個字正在滲出暗紅色液體。

更詭異的是，周圍穿著藍色校服的學生們對此視若無睹，如同潮水般從紅色門框下涌入校園。

"同學，你的校牌呢？

"俞晚猛地回頭，一個戴著學生會袖標的男生不知何時站在了她身后。

他嘴角掛著標準的微笑弧度，領口別著一枚生銹的回形針，在晨光中泛著詭異的銅綠色。

"我、我是轉學生，今天剛......""7:15前必須到校。

"學生會長的笑容紋絲不動，眼睛卻一眨不眨，"若看見校門是紅色請立即回家——這是《學生守則》第一條。

"話音剛落，俞晚在紅色校門前瞥見電子鐘從07:14跳至07:16。

她很詫異，視線在紅色校門和會長之間來回游移。

這時她注意到，會長的影子在朝陽下竟然**成了三道，其中一道正悄悄纏上她的腳踝。

"校門是藍色的。

"會長突然湊近，呼出的氣息帶著舊報紙的霉味，"現在，跟我重復：校門是藍色的。

""校門是...藍色的。

"話音剛落，眼前的血色驟然褪去。

俞晚眨眨眼，校門恢復了正常的鈷藍色，連門柱上滴落的液體也變成了晨露。

她腿一軟差點跪倒，卻被會長穩穩扶住。

那枚回形針擦過她的手腕，留下冰涼的觸感。

"記住，在這里生存有三個原則。

"會長的聲音突然有了溫度，"第一，相信規則勝過相信眼睛；第二，異常永遠會偽裝成常態；第三......"他頓了頓，指向教學樓側面被施工圍擋遮住的區域，"不要好奇新出現的區域，特別是當你在夜里聽到粉筆聲的時候。

"俞晚順著他的手指看去，圍擋上"正在裝修"的告示牌正在以肉眼可見的速度泛黃老化，仿佛那段圍墻己經存在了很多年。

……程銳的生存筆記藏在《現代漢語詞典》第373頁與374頁之間——這是俞晚入住宿舍第三天發現的秘密。

她的室友在筆記第一頁用紅筆潦草地寫著："規則1：所有課本第37頁都是空白頁。

如果發現寫滿文字（通常是用鉛筆寫的扭曲人臉），不要閱讀，立即用回形針劃破該頁（物資柜最下層有備用的生銹回形針）。

劃破后會聽到尖叫聲，正常現象。

"俞晚顫抖著翻開新領的物理課本。

第36頁是光的折射定律，而翻到第37頁時，她的呼吸凝固了——原本應該空白的紙頁上，密密麻麻寫滿了倒置的"救救我"，每個字的筆畫都由microscopic的人臉組成。

那些面孔正隨著她的注視逐漸凸出紙面。

"該死，又出現了？

"上鋪的程銳一把搶過課本，從衣領拽下那枚和學生會長度相同的生銹回形針。

當金屬劃過紙面的瞬間，俞晚確實聽到了尖叫，像是從很遠的地下室傳來，伴隨著指甲刮擦黑板的聲響。

"這是認知污染。

"程銳把破損的課本扔進鐵皮柜，"印刷品第37頁是安全區與現實世界的緩沖帶，如果被它們寫滿文字......"她突然噤聲，因為宿舍門鎖正在自動旋轉。

門開了一條縫，但走廊上空無一人。

只有一張對折的紙條飄落在門口。

俞晚撿起來，上面打印著："失物招領：黑色長柄雨傘（特征：傘柄有裂痕），請至教務處認領。

"程銳的臉色瞬間慘白："第七天了...連續七天都是這把傘。

""什么意思？

""上周西，高三（4）班有個女生在圖書館失蹤。

"程銳壓低聲音，"當時圖書館監控顯示她最后拿著的，就是這把傘柄有裂痕的黑傘。

"俞晚突然想起會長警告過不要好奇新區域。

但當她追問時，程銳只是掀開枕頭，露出下面壓著的校園平面圖——用紅筆圈出的區域每天都會擴張，最新增加的正是圖書館西側原本不存在的"古籍修復室"。