第一節(jié)課便是慕兮和鬧鬧最期待的手工課。

上課鈴還沒(méi)歇透最后一聲尾音，教室后門(mén)就被輕輕推開(kāi)了。

最先探進(jìn)來(lái)的不是人影，是一股淡淡的、像曬過(guò)太陽(yáng)的卡紙味道，接著，手工課老師林老師推著一輛原木色小推車走了進(jìn)來(lái)。

她穿了件淺薄荷綠的針織衫，袖口挽到小臂，露出手腕上串著的木質(zhì)珠子手鏈，走動(dòng)時(shí)珠子輕輕碰撞，發(fā)出“嗒嗒”的細(xì)碎聲響，比上課鈴聽(tīng)起來(lái)溫柔多了。

最顯眼的是她身上那件深藍(lán)色帆布圍裙，圍裙正面用白色線繡著一只舉著畫(huà)筆的小熊，小熊周圍還沾著好幾塊沒(méi)洗干凈的彩泥印——淺粉的像櫻花，鵝黃的像奶油，深綠的像剛摘的樹(shù)葉，一看就是常年和手工材料打交道的模樣。

小推車的層板上擺得滿滿當(dāng)當(dāng)：最上層是一沓沓裁好的彩色卡紙，紅的像熟透的草莓，紫的像葡萄汽水，還有幾張帶著細(xì)閃的金箔紙，在陽(yáng)光下輕輕晃著光；中層放著幾罐固體膠，罐身上印著**小動(dòng)物，旁邊堆著一捆捆彩色毛根，紅的、黃的、粉的纏在一起，像一團(tuán)團(tuán)沒(méi)散開(kāi)的彩虹；最下層壓著幾個(gè)牛皮紙袋，袋口露出半截銀色的錫紙，不知道里面藏著什么寶貝。

林老師把推車停在講臺(tái)旁，轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，嘴角先彎了起來(lái)，眼睛笑成了兩彎淺月牙，連眼角的細(xì)紋都透著暖意：“小朋友們好呀，我是林老師，以后每周都來(lái)陪大家玩手工，今天咱們先學(xué)規(guī)矩，再做好玩的東西好不好？”

話音剛落，坐在第三排靠窗小桌子旁的慕兮，就悄悄用肉乎乎的胳膊肘碰了碰同桌鬧鬧的胳膊。

慕兮今天穿了件淺粉色的連衣裙，裙擺上繡著小小的雛菊，跑起來(lái)會(huì)輕輕飄；她的頭發(fā)用一根草莓造型的皮筋扎成了低馬尾，發(fā)梢垂在肩膀上，一動(dòng)就跟著晃呀晃。

她碰鬧鬧的時(shí)候，指尖還帶著剛攥過(guò)橡皮泥的薄粉，眼神亮晶晶的，像落了兩顆小星星，嘴巴湊到鬧鬧耳邊，聲音壓得特別低，只有兩個(gè)人能聽(tīng)見(jiàn)：“鬧鬧，你看老師推車?yán)锏腻a紙！

是不是能做蛋糕的底座呀？”

鬧鬧坐在慕兮左邊，穿了件明**的短袖，領(lǐng)口別著一枚小恐龍形狀的徽章，是昨天媽媽送他上***時(shí)給的，說(shuō)戴著能變勇敢。

他本來(lái)正盯著林老師圍裙上的彩泥印子發(fā)呆，被慕兮一碰，立刻回過(guò)神，圓溜溜的眼睛飛快掃了一眼小推車最下層的牛皮紙袋，又趕緊轉(zhuǎn)回頭盯著林老師的臉，假裝在認(rèn)真聽(tīng)，小手卻在課桌底下悄悄拉了拉慕兮的衣角，聲音比蚊子叫還輕：“肯定是！

我昨天跟媽媽學(xué)折蛋糕盒，媽媽說(shuō)用錫紙包外面，會(huì)像真的奶油蛋糕一樣亮閃閃的！”

“好啦，咱們第一次上手工課，要先把小規(guī)矩記牢哦。”

林老師從講臺(tái)旁的收納盒里拿出一根卷著彩繩的軟木棒——木棒是淺原木色的，表面磨得光溜溜的，一點(diǎn)不硌手，外面纏了圈粉白相間的棉繩，繩尾還墜著個(gè)小小的毛線球，晃一晃就輕輕打轉(zhuǎn)，比普通教鞭可愛(ài)多了。

她拿著軟木棒輕輕點(diǎn)了點(diǎn)黑板上貼好的“手工課小約定”，毛線球跟著上下跳動(dòng)，“第一，剪刀、美工刀這些尖尖的工具，一定要等老師發(fā)，拿的時(shí)候要捏著沒(méi)尖的地方，用完馬上放回小盒子，不能拿著跑，不然會(huì)劃傷小手手，知道嗎？”

慕兮和鬧鬧趕緊坐首了身子，小腦袋跟著林老師手里的毛線球一起轉(zhuǎn)，眼睛卻在偷偷對(duì)視。

慕兮的睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，像兩把小扇子，她眨了眨眼，用口型對(duì)鬧鬧說(shuō)：“奶油用白色毛根？”

鬧鬧立刻點(diǎn)點(diǎn)頭，**手在課桌桌面上輕輕畫(huà)了個(gè)圈，又比了個(gè)“3”的手勢(shì)——他是在說(shuō)，要做三層的蛋糕，最上面那層還要加裝飾。

慕兮看明白了，忍不住抿著嘴笑，臉頰上露出兩個(gè)小小的梨渦，像盛了兩小勺甜果醬。

“第二，每次做手工前，要把小桌子擦干凈，只放老師發(fā)的材料；做完后，廢紙、膠棒的包裝紙都要扔進(jìn)小垃圾桶，咱們要**護(hù)教室的小寶貝，好不好？”

林老師說(shuō)著，從圍裙口袋里掏出一個(gè)小小的毛絨兔子掛件，掛件的耳朵是用粉色毛根做的，眼睛是黑色的小紐扣，“你們看，這個(gè)小兔子是上次給大班小朋友上課，一個(gè)小朋友收拾材料最干凈，老師獎(jiǎng)勵(lì)他的，下次誰(shuí)收拾得好，老師也送一個(gè)好不好？”

教室里的小朋友都小聲歡呼起來(lái)，慕兮和鬧鬧也跟著點(diǎn)頭，可兩人的注意力早就飄到了“蛋糕計(jì)劃”上。

鬧鬧悄悄從自己的小書(shū)包里摸出一張小彩紙——是昨天媽媽給他裝在書(shū)包里的，說(shuō)畫(huà)畫(huà)用——又掏出一支彩色鉛筆，趁林老師轉(zhuǎn)身去拿材料的功夫，飛快地在彩紙上畫(huà)了一個(gè)歪歪扭扭的蛋糕：三層的蛋糕胚，每層都畫(huà)著波浪線當(dāng)奶油，最上面還畫(huà)了一顆小小的愛(ài)心。

他把彩紙疊成一個(gè)小方塊，用**手夾著，從課桌縫里遞到慕兮那邊。

慕兮趕緊用小手接過(guò)來(lái)，小心翼翼地展開(kāi)，看到鬧鬧畫(huà)的蛋糕，忍不住笑出了聲，又趕緊捂住嘴，怕被林老師聽(tīng)見(jiàn)。

她低頭看了看彩紙，又抬頭看了看窗外——過(guò)兩天就是媽**生日了，她上周就跟鬧鬧說(shuō)，想做一個(gè)手工蛋糕送給媽媽，因?yàn)閶寢屪钕矚g吃草莓蛋糕，可媽媽總說(shuō)自己不愛(ài)吃，每次買(mǎi)了蛋糕都把草莓留給慕兮。

慕兮想著媽媽收到蛋糕時(shí)的樣子，眼睛里又亮了幾分，她拿起自己的藍(lán)色鉛筆，在鬧鬧畫(huà)的蛋糕旁邊，又畫(huà)了一顆小小的草莓，還在草莓旁邊畫(huà)了個(gè)小小的“媽媽”——她還不太會(huì)寫(xiě)這兩個(gè)字，就畫(huà)了個(gè)扎著馬尾的小人代替，再把彩紙疊好，遞回給鬧鬧。

鬧鬧接過(guò)彩紙，展開(kāi)一看，立刻露出了大大的笑容，他的牙齒白白的，嘴角還有兩個(gè)小小的虎牙，笑起來(lái)特別可愛(ài)。

他又在草莓旁邊畫(huà)了一朵小小的***——因?yàn)樯洗稳ツ劫饧遥吹侥劫鈰?*窗臺(tái)上擺著一盆***，花瓣金燦燦的，媽媽說(shuō)那是慕兮媽媽最喜歡的花。

兩人就這么傳著小彩紙，你畫(huà)一筆，我添一筆，彩紙上的蛋糕漸漸變得越來(lái)越漂亮：有了粉色的奶油邊，有了**的***裝飾，還有了用金色細(xì)閃紙做的小蠟燭，連蛋糕底座都畫(huà)成了銀色的，像真的用錫紙**一樣。

“第三，也是最最重要的一條，咱們做手工的時(shí)候，想怎么做就怎么做，不用怕做得不好看，每個(gè)小朋友的作品都是獨(dú)一無(wú)二的，老師最喜歡看大家的小想法啦。”

林老師拿起一張紅色的卡紙，三折兩折，很快就折出了一個(gè)小小的紙?zhí)O果，蘋(píng)果的蒂是用綠色毛根做的，還粘了一顆**的小紐扣當(dāng)裝飾，她一邊展示，一邊用那根纏著彩繩的軟木棒輕輕指了指紙?zhí)O果的裝飾，毛線球蹭過(guò)卡紙，沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)刺耳的聲音，“你們看，這個(gè)蘋(píng)果其實(shí)很簡(jiǎn)單，但加上小裝飾就變可愛(ài)了，就像你們每個(gè)人一樣，都有自己的小優(yōu)點(diǎn)呀。”

慕兮把小彩紙小心地夾進(jìn)自己的小書(shū)包夾層里——那里還放著媽媽早上給她裝的小餅干，她想把彩紙和餅干放在一起，這樣摸餅干的時(shí)候就能摸到彩紙，想起要給媽媽做蛋糕的事。

她又悄悄拉了拉鬧鬧的袖子，聲音壓得更低了：“鬧鬧，咱們等下到手工教室，先找白色的卡紙做蛋糕胚好不好？

我覺(jué)得白色的卡紙更像真的蛋糕，然后用粉色的毛根剪碎了粘在上面，當(dāng)草莓奶油。”

鬧鬧點(diǎn)點(diǎn)頭，**手在課桌底下輕輕數(shù)著：“還要找金色的細(xì)閃紙做蠟燭，再找黑色的小紐扣做眼睛——不對(duì)，是做蠟燭的火苗？

不對(duì)，火苗應(yīng)該用紅色的毛根！”

他越說(shuō)越急，聲音不小心大了一點(diǎn)，前排的小朋友忍不住回頭看了一眼，鬧鬧趕緊捂住嘴，小臉一下子紅了，像熟透的西紅柿。

慕兮也趕緊坐首了身子，假裝在看林老師手里的紙?zhí)O果，可小肩膀卻在輕輕發(fā)抖——她是在憋笑，覺(jué)得鬧鬧剛才著急的樣子特別可愛(ài)。

林老師其實(shí)早就注意到了這兩個(gè)小不點(diǎn)的小動(dòng)作，可她沒(méi)說(shuō)什么，只是笑著看了他們一眼，眼神里滿是溫柔。

她知道，***小朋友的小秘密里藏著最純真的心意，有時(shí)候，這些悄悄討論的小期待，比認(rèn)真聽(tīng)規(guī)則更珍貴。

“好啦，規(guī)矩都講完了，現(xiàn)在咱們排小火車去手工教室啦！”

林老師拿起小推車上的一個(gè)鈴鐺，輕輕搖了搖，“叮鈴鈴”的聲音特別清脆，“排火車的時(shí)候要拉好前面小朋友的衣服，不要推也不要跑，到了手工教室，咱們就可以開(kāi)始做手工啦！”

小朋友們立刻從小椅子上站起來(lái)，像小企鵝一樣排好隊(duì)，慕兮和鬧鬧排在隊(duì)伍的中間。

鬧鬧走在前面，小手拉著前一個(gè)小朋友的衣角，慕兮跟在后面，小手輕輕拉著鬧鬧的衣服下擺，兩人的小腦袋時(shí)不時(shí)靠在一起，又趕緊分開(kāi)，像兩只害羞的小蝴蝶。

鬧鬧時(shí)不時(shí)回頭看一眼慕兮，用口型說(shuō)：“三層！”

慕兮就點(diǎn)點(diǎn)頭，用口型回他：“草莓！”

兩人的眼睛里都閃著光，像揣著兩顆小小的太陽(yáng)，滿腦子都是待會(huì)兒要做的蛋糕——要折得圓圓的蛋糕胚，要粘得厚厚的“奶油”，要插得高高的“蠟燭”，還要在蛋糕最下面畫(huà)個(gè)媽**小人，雖然畫(huà)得可能不太像，但沒(méi)關(guān)系，媽媽肯定能看出來(lái)。

林老師推著小推車走在隊(duì)伍的最后面，看著前面兩個(gè)小聲嘀咕、時(shí)不時(shí)對(duì)視一笑的小身影，忍不住笑了。

她低頭看了看圍裙上的彩泥印，想起自己小時(shí)候，也曾經(jīng)和好朋友一起，在***手工課上悄悄計(jì)劃著給媽媽做禮物，那些藏在悄悄話里的期待，像一顆顆甜甜的糖，藏在記憶里，很多年后想起來(lái)，還是會(huì)覺(jué)得溫暖。

小火車慢慢開(kāi)出教室，走向走廊盡頭的手工教室。

陽(yáng)光透過(guò)走廊的窗戶照進(jìn)來(lái)，在地上灑下長(zhǎng)長(zhǎng)的光斑，慕兮和鬧鬧的小影子被陽(yáng)光拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，緊緊靠在一起。

鬧鬧又悄悄回頭，對(duì)慕兮做了個(gè)“加油”的手勢(shì)，慕兮也回了他一個(gè)大大的笑容，臉頰上的梨渦又露了出來(lái)。

他們知道，再過(guò)一會(huì)兒，就能摸到軟軟的毛根，能聞到卡紙的香味，能親手把心里的想法變成小小的蛋糕。

這個(gè)蛋糕可能不會(huì)很完美，可能毛根會(huì)粘歪，可能錫紙會(huì)皺巴巴，可能蠟燭會(huì)插得不首，但沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檫@是他們一起做給媽**禮物，里面藏著他們最認(rèn)真的心意，藏著他們悄悄討論了一整節(jié)課的期待，藏著兩個(gè)***小朋友最純真的愛(ài)。

走到手工教室門(mén)口的時(shí)候，林老師輕輕推開(kāi)門(mén)，里面擺著一張張矮矮的小桌子，桌子上己經(jīng)放好了各種手工材料，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在材料上，彩色的卡紙、亮晶晶的細(xì)閃紙、軟軟的毛根，都在陽(yáng)光下閃著溫柔的光。

慕兮和鬧鬧跟著隊(duì)伍走進(jìn)教室，小眼睛立刻被桌子上的材料吸引住了，腳步都放慢了幾分，兩人的小手又悄悄握在了一起，心里都在想：終于可以做蛋糕啦，媽媽一定會(huì)喜歡的。